Coronavirus es una gran familia de virus conocidos por causar enfermedades que van desde un resfriado común hasta manifestaciones clínicas más severas como el Síndrome respiratorio por el coronavirus de Oriente Medio (MERS) y Síndrome respiratorio agudo grave (SARS).

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APRENDO EN CASA
MI CUADERNO DE
AUTOAPRENDIZAJE
AREA: CIENCIAS SOCIALES
CICLO:VII
SECCIONES: A,B
DOCENTES:
Peter R. CAPIA LAYME
Jhensen O. COAQUIRA COLQUEHUANCA

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INTRODUCCIÓN:
Coronavirus es una gran familia de virus conocidos por causar enfermedades que van desde
un resfriado común hasta manifestaciones clínicas más severas como el Síndrome respiratorio
por el coronavirus de Oriente Medio (MERS) y Síndrome respiratorio agudo grave (SARS).
Un nuevo coronavirus (COVID-19) se identificó en 2019 en Wuhan, China. Este es un nuevo
coronavirus que no se ha identificado previamente en humanos.
Este curso ofrece una introducción general al COVID-19 y a los virus respiratorios emergentes.
Está dirigido a profesionales de la salud pública, gerentes de incidentes y personal que trabaja
para las Naciones Unidas, organizaciones internacionales y ONGs.
RESUMEN:
Este cuaderno de autoaprendizaje ofrece una introducción general al nuevo coronavirus. Al
final de este trabajo, el estudiante debería ser capaz de describir:
 La naturaleza de los virus respiratorios emergentes, cómo detectarlos y evaluar un
brote, estrategias para la prevención y control de epidemias debido a nuevos virus
respiratorios;
 Qué estrategias deberían ser usadas para comunicar riesgos e involucrar a la
comunidad en la detección, prevención y respuesta ante la aparición de un nuevo virus
respiratorio.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Al final de este curso, los participantes deberían ser capaces de:
 Comprender los principios fundamentales de los virus respiratorios emergentes y
cómo responder efectivamente ante un brote.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
El curso está compuesto por cinco módulos:
 Introducción a los virus el COVID-19
 Detectar virus respiratorios emergentes, incluidos el COVID-19: Control e
investigación de laboratorio
 Comunicación de riesgo y participación comunitaria
 Prevención y respuesta a un nuevo virus respiratorio, incluido el COVID-19
DURACION; 13 a 30 de abril del 2020.

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INFORMANDOME DEL CORONAVIRUS O COVID19
El 12 de enero la Organización Mundial de la Salud (OMS)
recibió el genoma secuenciado del nuevo virus causante de
la enfermedad y lo nombró temporalmente como 2019-nCoV,
del inglés 2019-novel coronavirus (nuevo coronavirus),
mientras que la enfermedad era llamada «infección por 2019-
nCoV» en documentos médicos,1134 y SARS de Wuhan o Wu
Flu (gripe de Wu) en Internet. El 30 de enero, la OMS recomendó que el nombre
interino de la enfermedad fuera "enfermedad respiratoria aguda por 2019-nCoV",
hasta que la Clasificación Internacional de Enfermedades diera un nombre oficial.
La OMS anunció el 11 de febrero de 2020 que COVID-19 sería el nombre oficial de la
enfermedad. El nombre es un acrónimo de coronavirus disease 2019 (enfermedad
por coronavirus 2019, en español). Se procuró que el nombre no contuviera nombres
de personas o referencias a ningún lugar, especie animal, tipo de comida, industria,
cultura o grupo de personas, en línea con las recomendaciones internacionales, para
evitar que hubiera estigmatización contra algún colectivo.3839
A pesar de las recomendaciones de la OMS, los medios y agencias de noticias han
venido utilizando la denominación neumonía de Wuhan para referirse a la
enfermedad,

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HISTORIA DEL CORONAVIRUS
En diciembre de 2019 hubo un brote epidémico de
neumonía de causa desconocida en Wuhan, provincia
de Hubei, China; el cual, según afirmó más
tarde Reporteros sin Fronteras, llegó a afectar a más de 60
personas el veinte de ese mes.43
Según el Centro Chino para el Control y Prevención de
Enfermedades (CCDC), el 29 de diciembre un hospital en
Wuhan admitió a 4 individuos con neumonía, quienes
trabajaban en un mercado de esa ciudad. El hospital reportó
esto al CCDC, cuyo equipo en la ciudad inició una
investigación. El equipo encontró más casos relacionados al mercado y el 30 de diciembre las
autoridades de salud de Wuhan reportaron los casos al CCDC, que envió expertos a Wuhan para apoyar
la investigación. Se obtuvieron muestras de estos pacientes para realizar análisis de laboratorio.44
El 31 de diciembre, el Comité de Salud Municipal de Wuhan reportó a la Organización Mundial de la
Salud (OMS) que 27 personas habían sido diagnosticadas con neumonía de causa desconocida,
habiendo 7 en estado crítico; la mayoría de estos casos eran trabajadores del mencionado mercado.45
Para el 1 de enero de 2020 el mercado había sido cerrado y se había descartado que el causante de la
neumonía fuera el SARS, el MERS, gripe, gripe aviaria u otras enfermedades respiratorias comunes
causadas por virus.11
El 7 de enero los científicos chinos habían aislado el virus causante de la enfermedad, y realizaron
una secuenciación del genoma de este. Esta secuencia del genoma estuvo disponible para la OMS el 12
de enero de 2020, permitiendo a los laboratorios de diferentes países producir diagnósticos específicos
vía pruebas de PCR.11
El 12 de enero las autoridades chinas habían confirmado la existencia de 41 personas infectadas con el
nuevo virus, quienes comenzaron a sentir síntomas entre 8 de diciembre de 2019 y el 2 de enero de
2020, los cuales incluían: fiebre, malestar, tos seca, dificultad para respirar y fallos respiratorios;11
también se observó infiltrados neumónicos invasivos en ambos pulmones observables en las radiografías
de tórax.

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EXPANSIÓN DE LA ENFERMEDAD
Tras el primer brote de COVID-19 en
Wuhan en diciembre de 2019, donde
las autoridades chinas confirmaron 41
casos detectados entre el 8 de
diciembre y el 2 de enero de 2020,34 la
ciudad dejó de reportar casos hasta el
19 de enero, cuando se confirmaron 17
casos más. Para ese entonces ya se
habían reportado los primeros casos
por covid-19 fuera de China: dos en Tailandia y uno en Japón.46
La rápida expansión de la enfermedad hizo que la Organización Mundial de la Salud,
el 30 de enero de 2020, la declarara una emergencia sanitaria de preocupación
internacional, basándose en el impacto que el virus podría tener en países
subdesarrollados con menos infraestructuras sanitarias.47 En esa fecha, la
enfermedad se había detectado en todas las provincias de China continental48 y se
reportaban casos en otros 15 países.
El 11 de marzo la enfermedad se hallaba en más de 100 territorios a nivel mundial y
fue reconocida como una pandemia por la OMS.13 El número de casos confirmados
continuó creciendo hasta alcanzar los 500 mil casos a nivel mundial el 26 de marzo
de 2020.49
Para prevenir la expansión del virus, los gobiernos han impuesto restricciones de
viajes, cuarentenas, confinamientos, aislamiento social, cancelación de eventos, y
cierre de establecimientos. La pandemia está teniendo un efecto socioeconómico
disruptivo,50 y el miedo a la escasez de provisiones ha llevado a compras de pánico.
Ha habido desinformación y teorías conspirativas difundidas en línea sobre el virus,51
52 e incidentes de xenofobia y racismo contra los ciudadanos chinos y de otros países
del este y sudeste asiático.5

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ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE.
¿Qué es un coronavirus?
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¿Cómo se llama el nuevo coronavirus y dónde tiene su origen?
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CONOCIENDO EN COVID 19 - I

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¿Cuáles son los síntomas de la enfermedad COVID-19?
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¿Cuánto días duran los síntomas de la COVID-19?
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¿De qué forma se puede adquirir la infección?
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¿Cómo se propaga el virus COVID 19?
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¿Quiénes están en riesgo?
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El nuevo coronavirus, ¿afecta solo a las personas de edad o también puede afectar a las más
jóvenes?
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Te invitamos a leer la siguiente noticia.
A partir de la noticia anterior, te invitamos a reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
Ante el aumento de personas infectadas con el COVID-19, ¿qué medidas ha tomado el Presidente
Vizcarra?, ¿estás de acuerdo con ellas, por qué?
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¿Cuál es la situación actual del Perú ante esta enfermedad?
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¿Qué es la cuarentena y qué papel juega en la prevención del COVID-19?
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¿Por qué no podemos salir a la calle?
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¿Por qué se le denomina al nuevo coronavirus “PANDEMIA”?
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¿Qué tengo que hacer si tengo síntomas?
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¿Qué debo hacer si se produce un brote en mi comunidad
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¿Qué está pasando con el COVID-19 en el Perú?

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El 11 de marzo con D.S. 008-2020-SA el Gobierno Central dispone la emergencia
sanitaria a nivel nacional por 90 días.
COMPROBAMOS LO APRENDIDO
Te invitamos a realizar las siguientes actividades para comprobar lo aprendido
1. ¿Cómo se propaga el COVID-19? Elige una o varias alternativas.
El Perú confirmó el primer caso importado de
coronavirus el 06 de marzo del presente. El paciente 0
tuvo como antecedente haber estado en España,
Francia y República Checa.
En el Perú cuenta con un “Plan Nacional de Preparación y Respuesta frente al
riesgo de introducción del Coronavirus Covid-19" y el "Protocolo para la
Atención de Personas con Sospechas o Infección confirmada por Coronavirus
(COVID-19)".
Cuenta con cinco hospitales en Lima que se encuentran listos para albergar
algún paciente sospechoso, con capacidad a ampliarse según la situación.
El país cuenta con las pruebas necesarias para realizar el diagnóstico del
coronavirus.
Los aeropuertos, puertos marítimos y terrapuertos están en alerta para
desarrollar protocolos de atención inmediata en caso se detecte entre los
pasajeros alguno que muestre los síntomas de este virus.
Está en marcha una campaña de información para la población en general y en
especial para las personas que viajan o retornan al país, así como para los
turistas.
Se han emitido alertas epidemiológicas a todos los servicios del país. Estos guían
y dan directrices de cómo actuar.

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a) Contacto directo con gotas de respiración de una persona enferma expulsadas al toser
o estornudar.
b) Por tocarse la cara luego de haber tocado superficies contaminadas.
c) Conversar por teléfono con una persona enferma.
2-.¿Cuáles son los síntomas de una persona que padece COVID-19?
a) Fiebre alta
b) Escalofríos
c) Tos y dolor de garganta
3-.¿Qué medidas se han tomado en el Perú?
d) Campaña de información para toda la población
e) Alertar para generar temor en la población
f) Evitar reuniones de gran cantidad de personas
PREVENCION Y CUIDADO FRENTE AL COVID 19 - II

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A partir del mensaje anterior, te invitamos a reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
Te invitamos a leer el mensaje,
viralizado a través de redes sociales, de
la Dra. Rosa Luz López Martínez
“Quiero recomendar a todos
tomar la suspensión como una
cuarentena. En Italia la
suspensión inicial de clases y
labores fue tomada como asueto
y la gente se fue a los cines, a
reuniones familiares, a los centros
comerciales. Ahí fue donde se
diseminó la epidemia. A casa, a
extremar medidas de precaución
y de higiene. Es obligación de
todos ayudar a contener. Italia y
España tienen excelentes
sistemas sanitarios y han
colapsado. HAY QUE PREVENIR Y
HAY QUE SUMAR

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● ¿Qué opinas sobre la recomendación de la Dra. López?
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● ¿Qué otras recomendaciones conoces para prevenir el contagio del COVID-19?
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● ¿Crees que son suficientes las medidas que se están tomando para la comunidad?
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 ¿Qué debo hacer si un miembro de mi familia presenta síntomas de haber contraído el
coronavirus (COVID-19)?
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 ¿Qué medidas de precaución debo de tomar frente al coronavirus?
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 ¿Cómo hay que lavarse las manos?
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 ¿qué medidas debe de tomar cuando un familiar (papá o mamá) sale de compras al
mercado?
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Te invito a realizar las siguientes actividades

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1. ¿Qué medidas puedes tomar . para prevenir la propagación del COVID-19 en tu casa ? (Puede
marcar más de una alternativa)
a. Mantenga las ventanas abiertas para una mejor ventilación.
b. Salir a jugar con mis amigos o amigas del barrio.
c. Poner en práctica el lavado de manos antes de tomar alimentos y después de ir al baño.
d. Concientizar, en los miembros de mi familia, comportamientos saludables como cubrirse
con el antebrazo al toser o estornudar.
2. 2-.Frente a un caso de COVID-19, ¿qué medidas tomarías como estudiante? (Puede
marcar más de una alternativa)
a. Comunicar a una persona mayor en casa.
b. Recomendar evitar asistir a reuniones con gran cantidad de personas.
c. Salir de casa a un centro de salud para comunicar sobre un probable contagio de un
familiar en casa
d. Mantener comunicación con la familia evitando el contacto directo.
3-. Porque debo usar un cubrebocas?
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ACTIVIDADES PARA PROMOVER CONDUCTAS SALUDABLES Y
RESPONSABLES FRENTE AL COVID 19 - III

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Y volvió el sabor con Mr. Cumbia
Con la cumbia del Coronavirus
Todo el mundo está espantado
Por una enfermedad
Se llama el Coronavirus
Y es una alarma mundial
Se dice que nació en China
Varios muertos hay por allá
Hay que ponernos atentos
Nos tenemos que cuidar
Para ponernos las pilas
Pa' eso hice esta canción
No todo en la vida es meme
Como la cumbia del avión
Lo mejor es prevenirnos
Unos datos dejo yo
Todos debemos cuidarnos
Pongan mucha atención
Coronavirus, Coronavirus
Lávense las manos, háganlo seguido
Coronavirus, Coronavirus
Pónganse las pilas en lugares concurridos
Coronavirus, Coronavirus
No se toquen la cara, evítenlo amigos
Coronavirus, Coronavirus
Usen desinfectante, eso es muy efectivo
Y este es, el rey de las cumbias virales, Mister Cumbia
Todo el mundo
Algunas actividades de comprensión
 ¿Qué mensaje nos da a conocer la canción?
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 ¿Debemos quedarnos en casa o salir a la calle?

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 ¿Por qué es importante lavarse las manos?
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 ¿Por qué no debemos tocarnos la cara?
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 ¿Por qué dice en la canción que el coronavirus es una alarma mundial?
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Recortes de noticias del COVID-19
Actualmente, hay mucha información relacionada al COVID-19 que nos ofrecen los diarios
como es el reporte de noticias. Aprovéchalas para analizar y sintetizar información; para ello
recorta dichas noticias y formula preguntas
1. Cuando se menciona que España superó los mil casos, se refiere a que:
a) La cifra de muertos por el COVID-19 ha decrecido.
b) La cifra de muertos por el COVID-19 ha crecido.
c) La cifra de infectados por el COVID-19 ha aumentado.
d) La cifra de fallecidos es limitada.
2. Cuando se afirma que se han cerrado todos los centros educativos en la región de Madrid,

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podemos inferir que:
a) Madrid tiene muchas escuelas con puertas abiertas.
b) Cerrar es un “cambio a peor de la evolución”.
c) Se están tomado medidas de precaución.
d) Madrid es una de las ciudades menos afectadas.
3. ¿Estás de acuerdo con el cierre de las escuelas y colegios? ¿Porqué?
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¿Qué actividades has hecho en esta cuarentena? Y ¿cómo te sentiste?
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¿Crees que se pondrá fin a esta pandemia del COVID19?
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Explico los de posibles causas y efectos del COVID - 19
De la siguiente imagen, podemos inferir:
Posibles causas del COVID - 19 Posibles consecuencias del COVID - 19
Conclusiones personales:
Fuentes utilizadas:

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