SlideShare una empresa de Scribd logo

Ignacio Martín Maruri: Liderazgo para la Innovación

Presentación de Ignacio Martín Maruri para el curso de verano: "La bella durmiente"

1 de 19
Liderazgo	
  para	
  la	
  Innovación	
  
                                     	
  
                              Ignacio	
  Mar3n	
  Maruri
                                                       	
  


Copyright©2011	
  
Sistema de Creatividad e Innovación


                                              Feedback 



                                            Interacción
                    Adopción
                      Persona
                                 Resultado
                                                                                        Innovación
                                 Proceso
                       Creativo

                      Clim
                          a
              Cul
                     tura
                            
                                                           Feedback 




Copyright©2011	
  
La	
  cultura	
  determina	
  de	
  manera	
  única	
  y	
  par9cular	
  la	
  iden5dad,	
  la	
  
          manera	
  de	
  integrarse	
  y	
  de	
  relacionarse	
  de	
  un	
  grupo	
  y	
  como	
  este	
  
          afronta	
  los	
  desafios	
  externos	
  que	
  encuentra.	
  


            •  Iden5dad:	
  mecanismo	
  de	
  diferenciación	
  de	
  los	
  compe9dores:	
  branding,	
  
               imagen	
  social,	
  atracción	
  de	
  talento,	
  etc.	
  
            •  Integración:	
  mecanismo	
  social	
  	
  interno	
  de	
  organización:	
  propósito,	
  auto-­‐
               control,	
  é9ca,	
  trabajo	
  en	
  equipo,	
  dependencia,	
  etc.	
  
            •  Adaptación	
  al	
  mundo:	
  fundamento	
  del	
  posicionamiento	
  de	
  la	
  empresa	
  
               en	
  el	
  mercado:	
  misión,	
  estrategia,	
  ventajas	
  compe99vas,	
  diagnós9co	
  del	
  
               entorno,	
  adaptabilidad,	
  innovación,	
  aprendizaje,	
  etc.	
  

Copyright©2011	
  
SER	
             HACER	
  
                                         ESTRATEGIAS	
         TENER	
  
                      SUPUESTOS	
                            RESULTADOS	
  
                                        INTERACCIONES	
  
                      CREENCIAS	
         DINAMICAS	
        ARTEFACTOS	
  
                       VALORES	
           RITUALES	
         SIMBOLOS	
  
                     PARADIGMAS	
         CERMONIAS	
          OBJETOS	
  
                     EXPECTATIVAS	
        PROCESOS	
         LENGUAJES	
  
                       ANHELOS	
           POLITICAS	
      HERRAMIENTAS	
  




Copyright©2011	
  
TENER
                        HACER formal
                             informal




                      SER




Copyright©2011	
  
COLECTIVO	
  

                                                RESPONSABILIDAD	
  


                                  ORGANIZACION   	
           ORGANIZACION    	
  
                 AFILIACION	
  




                                                                                     TENSION
                                    COMUNAL 	
                 ADAPTATIVA	
  




                                                                                                   DESEQUILIBRIO
                                                                                            	
  
EQUILIBRIO	
  

                 PROTECCION	
  




                                                                                     PRESION
                                                                  	
  




                                                                                                                	
  
                                  ORGANIZACION    	
         ORGANIZACION	
  




                                                                                            	
  
                                  PATERNALISTA	
              AUTORITARIA	
  

                                                  DEPENDENCIA	
  

                                                    INDIVIDUO	
  

Recomendados

Aproximación teórica hermenéutica de la praxis educativa orientada al desarro...
Aproximación teórica hermenéutica de la praxis educativa orientada al desarro...Aproximación teórica hermenéutica de la praxis educativa orientada al desarro...
Aproximación teórica hermenéutica de la praxis educativa orientada al desarro...Elsi Valenzuela
 
Presentacion icaro think tank para Jornada de gestión del conocimiento OTSBiz...
Presentacion icaro think tank para Jornada de gestión del conocimiento OTSBiz...Presentacion icaro think tank para Jornada de gestión del conocimiento OTSBiz...
Presentacion icaro think tank para Jornada de gestión del conocimiento OTSBiz...Otsis Block
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualsmatrad
 
Implicaciones educativas de seis teorias psicológicas
Implicaciones educativas de seis teorias psicológicasImplicaciones educativas de seis teorias psicológicas
Implicaciones educativas de seis teorias psicológicasveroeduc
 
Explicacion del Banco de Herramientas
Explicacion del Banco de HerramientasExplicacion del Banco de Herramientas
Explicacion del Banco de Herramientasplataformabotin
 
Explicación del desarrollo afectivo
Explicación del desarrollo afectivoExplicación del desarrollo afectivo
Explicación del desarrollo afectivoplataformabotin
 

Más contenido relacionado

Más de plataformabotin

Julio Romero: Arte, creatividad y desarrollo
Julio Romero: Arte, creatividad y desarrolloJulio Romero: Arte, creatividad y desarrollo
Julio Romero: Arte, creatividad y desarrolloplataformabotin
 
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasadosPablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasadosplataformabotin
 
Mark Runco: Development of creativity
Mark Runco: Development of creativityMark Runco: Development of creativity
Mark Runco: Development of creativityplataformabotin
 
Mark Runco: Research findings
Mark Runco: Research findingsMark Runco: Research findings
Mark Runco: Research findingsplataformabotin
 
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativo
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativoCarlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativo
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativoplataformabotin
 
José Luis Moro: Pónmelo difícil
José Luis Moro: Pónmelo difícilJosé Luis Moro: Pónmelo difícil
José Luis Moro: Pónmelo difícilplataformabotin
 
Carlos Barrabés: El papel de la creatividad
Carlos Barrabés: El papel de la creatividadCarlos Barrabés: El papel de la creatividad
Carlos Barrabés: El papel de la creatividadplataformabotin
 
Educación responsable 12 evaluacion_rev_final
Educación responsable 12 evaluacion_rev_finalEducación responsable 12 evaluacion_rev_final
Educación responsable 12 evaluacion_rev_finalplataformabotin
 
Desarrollo social en secundaria
Desarrollo social en secundariaDesarrollo social en secundaria
Desarrollo social en secundariaplataformabotin
 
Desarrollo social en primaria
Desarrollo social en primariaDesarrollo social en primaria
Desarrollo social en primariaplataformabotin
 
Desarrollo social en infantil
Desarrollo social en infantilDesarrollo social en infantil
Desarrollo social en infantilplataformabotin
 
Desarrollo cognitivo Infantil
Desarrollo cognitivo InfantilDesarrollo cognitivo Infantil
Desarrollo cognitivo Infantilplataformabotin
 
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primaria
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primariaBanco de herramientas. Desarrollo cognitivo primaria
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primariaplataformabotin
 
Desarrollo cognitivo secundaria
Desarrollo cognitivo secundariaDesarrollo cognitivo secundaria
Desarrollo cognitivo secundariaplataformabotin
 
Que es global classrooms
Que es global classroomsQue es global classrooms
Que es global classroomsplataformabotin
 
Cantabria country assignments 2012
Cantabria country assignments 2012Cantabria country assignments 2012
Cantabria country assignments 2012plataformabotin
 
Social and Emotional Education. International Analysis 2011
Social and Emotional Education. International Analysis 2011Social and Emotional Education. International Analysis 2011
Social and Emotional Education. International Analysis 2011plataformabotin
 

Más de plataformabotin (20)

Gallions presentation
Gallions presentationGallions presentation
Gallions presentation
 
Julio Romero: Arte, creatividad y desarrollo
Julio Romero: Arte, creatividad y desarrolloJulio Romero: Arte, creatividad y desarrollo
Julio Romero: Arte, creatividad y desarrollo
 
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasadosPablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados
Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados
 
Mark Runco: Development of creativity
Mark Runco: Development of creativityMark Runco: Development of creativity
Mark Runco: Development of creativity
 
Mark Runco: Research findings
Mark Runco: Research findingsMark Runco: Research findings
Mark Runco: Research findings
 
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativo
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativoCarlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativo
Carlos luna: Despertando y estimulando el pensamiento creativo
 
José Luis Moro: Pónmelo difícil
José Luis Moro: Pónmelo difícilJosé Luis Moro: Pónmelo difícil
José Luis Moro: Pónmelo difícil
 
Carlos Barrabés: El papel de la creatividad
Carlos Barrabés: El papel de la creatividadCarlos Barrabés: El papel de la creatividad
Carlos Barrabés: El papel de la creatividad
 
Educación responsable 12 evaluacion_rev_final
Educación responsable 12 evaluacion_rev_finalEducación responsable 12 evaluacion_rev_final
Educación responsable 12 evaluacion_rev_final
 
Desarrollo social en secundaria
Desarrollo social en secundariaDesarrollo social en secundaria
Desarrollo social en secundaria
 
Desarrollo social en primaria
Desarrollo social en primariaDesarrollo social en primaria
Desarrollo social en primaria
 
Desarrollo social en infantil
Desarrollo social en infantilDesarrollo social en infantil
Desarrollo social en infantil
 
Raton viajero
Raton viajeroRaton viajero
Raton viajero
 
Desarrollo cognitivo Infantil
Desarrollo cognitivo InfantilDesarrollo cognitivo Infantil
Desarrollo cognitivo Infantil
 
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primaria
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primariaBanco de herramientas. Desarrollo cognitivo primaria
Banco de herramientas. Desarrollo cognitivo primaria
 
Desarrollo cognitivo secundaria
Desarrollo cognitivo secundariaDesarrollo cognitivo secundaria
Desarrollo cognitivo secundaria
 
Bamford madrid es
Bamford madrid esBamford madrid es
Bamford madrid es
 
Que es global classrooms
Que es global classroomsQue es global classrooms
Que es global classrooms
 
Cantabria country assignments 2012
Cantabria country assignments 2012Cantabria country assignments 2012
Cantabria country assignments 2012
 
Social and Emotional Education. International Analysis 2011
Social and Emotional Education. International Analysis 2011Social and Emotional Education. International Analysis 2011
Social and Emotional Education. International Analysis 2011
 

Ignacio Martín Maruri: Liderazgo para la Innovación

  • 1. Liderazgo  para  la  Innovación     Ignacio  Mar3n  Maruri   Copyright©2011  
  • 2. Sistema de Creatividad e Innovación Feedback Interacción Adopción Persona Resultado Innovación Proceso Creativo Clim a Cul tura Feedback Copyright©2011  
  • 3. La  cultura  determina  de  manera  única  y  par9cular  la  iden5dad,  la   manera  de  integrarse  y  de  relacionarse  de  un  grupo  y  como  este   afronta  los  desafios  externos  que  encuentra.   •  Iden5dad:  mecanismo  de  diferenciación  de  los  compe9dores:  branding,   imagen  social,  atracción  de  talento,  etc.   •  Integración:  mecanismo  social    interno  de  organización:  propósito,  auto-­‐ control,  é9ca,  trabajo  en  equipo,  dependencia,  etc.   •  Adaptación  al  mundo:  fundamento  del  posicionamiento  de  la  empresa   en  el  mercado:  misión,  estrategia,  ventajas  compe99vas,  diagnós9co  del   entorno,  adaptabilidad,  innovación,  aprendizaje,  etc.   Copyright©2011  
  • 4. SER   HACER   ESTRATEGIAS   TENER   SUPUESTOS   RESULTADOS   INTERACCIONES   CREENCIAS   DINAMICAS   ARTEFACTOS   VALORES   RITUALES   SIMBOLOS   PARADIGMAS   CERMONIAS   OBJETOS   EXPECTATIVAS   PROCESOS   LENGUAJES   ANHELOS   POLITICAS   HERRAMIENTAS   Copyright©2011  
  • 5. TENER HACER formal informal SER Copyright©2011  
  • 6. COLECTIVO   RESPONSABILIDAD   ORGANIZACION   ORGANIZACION   AFILIACION   TENSION COMUNAL   ADAPTATIVA   DESEQUILIBRIO   EQUILIBRIO   PROTECCION   PRESION     ORGANIZACION   ORGANIZACION     PATERNALISTA   AUTORITARIA   DEPENDENCIA   INDIVIDUO  
  • 7. COLECTIVO   RESPONSABILIDAD   Status  quo   Mo5vación   AFILIACION   TENSION intrínseca   Innovación   DESEQUILIBRIO   EQUILIBRIO   Aprendizaje     PROTECCION   PRESION Mo5vación     extrínseca     Status  quo     DEPENDENCIA   INDIVIDUO  
  • 8. Dinámicas de Experimentación incertidumbre Coste ✓ X 《 《 Time Punto Dulce Aprendizaje costoso Copyright©2011  
  • 10. Cultura/Equipo Adaptativo Clima Creativo Actitudes Creativas ๏  Ambiente Contenedor + ๏  Libertad (Autonomía) + ๏  Dependencia de la ๏  Desafío + Autoridad – ๏  Tiempo para las ideas + ๏  Juego ๏  Silos – ๏  Apoyo a las ideas + ๏  Curiosidad ๏  Elefantes sobre la mesa + ๏  Confianza y apertura + ๏  Experimentación ๏  Experimentación + ๏  Juego y humor + ๏  Reflexión ๏  Evasión – ๏  Toma de Riesgo + ๏  Incubación ๏  Autorregulación + ๏  Dinamismo / Vida + ๏  Validación Recíproca + ๏  Dialogo Generativo + ๏  Propósito Liderazgo + ๏  Colaboración + Copyright©2011  
  • 11.   Liderazgo  es  el  proceso  de  desafiar  a  un  grupo  para  que  revise  y   adapte  sus  valores,  normas,  creencias  y  comportamientos,   desarrollando  nuevas  capacidades  que  le  permitan  el  progreso.   R.Heifetz     Liderazgo  es  el  proceso  generar  o  cambiar  una  cultura,   Management  es  trabaja  dentro  de  una  cultura                        E.  Schein   Copyright©2011  
  • 12. Sistema de Creatividad e Innovación Liderazgo ! = Cambio Cultural Feedback Interacción Adopción Persona Resultado Innovación Proceso Creativo Clim a Cul tura Feedback Copyright©2011  
  • 13. DesaCo  técnico   DesaCo  adaptaEvo   •  El  problema  es  conocido   •  El  problema  y/o  la  solución  no  son   (experiencia  previa)   conocidos   •  La  solución  es  conocida  (experiencia   •  No  hay  conocimiento  experto  disponible   previa)   •  El  grupo  9ene  establecidos  procesos   •  No  hay  procesos  ni  responsables  definidos   y  responsables  para  proveer  la   que  puedan  ocuparse  del  problema.   solución   •  No  es  necesario  aprender   •  Es  necesario  aprender  y  desarrollar  nuevas   capacidades   •  La  solución  existe  antes  que  el   •  El  problema  aparece  antes  que  la  solución   problema   Copyright©2011  
  • 14. Caracterís5cas  de  un  problema  adapta5vo   •  Las  respuestas  no  están  en  el  repertorio  de  soluciones.   •  Se  requiere  un  diQcil  aprendizaje  a  nivel  de  mentalidad  (valores,  visiones,  supuestos   o  prioridades)  o  comportamientos  (conductas,  hábitos,  ac9tudes  o  prác9cas).   •  Ese  aprendizaje  implica  pérdidas,  lo  que  produce  resistencias.   •  Las  pérdidas  muchas  veces  conducen  a  reformular  lealtades  y  competencias.   •  El  trabajo  adapta9vo  es  conservador  y  progresista  al  mismo  9empo.   •  Las  personas  con  el  problema  son  el  problema,  y  también  la  solución.   •  El  trabajo  adapta9vo  requiere  más  9empo  que  el  trabajo  técnico.   •  El  trabajo  adapta9vo  es  experimental.   •  Los  desaQos  adapta9vos  producen  facciones,  desequilibrio  y  evasión  del  trabajo.   Copyright©2011  
  • 15. Síntomas  habitualmente  considerados  causas   •  Mala comunicación o falta de comunicación •  Exceso de reuniones improductivas •  Conflictos personales •  Falta de recursos materiales o humanos •  Falta de tiempo •  Falta de compromiso o motivación, flojera y malas actitudes •  Rumores y conversaciones de pasillo •  Falta de involucración de la autoridad •  Incongruencia entre discurso y acción •  Falta de control o exceso de control •  Falta de competencia o actitud negativa de un individuo en particular Copyright©2011  
  • 16. Desequilibrio   DesaVo  técnico   DesaVo  adapta5vo   Limite  de     tolerancia   Zona  produc+va   de  desequilibrio   Umbral  de   aprendizaje   Aplicación     Evasión   Sin  aprendizaje   Aprendizaje   de  solución     existente   Tiempo   Copyright©2011  
  • 17. Evasión Desplazar  la  atención   Desplazar  la  responsabilidad   •  Enfocarse  solo  en  las  partes  técnicas  del  reto   •  Matar  al  mensajero   •  Aplicar  soluciones  técnicas   •  Chivo  expiatorio   •  Definir  el  problema  para  que  se  ajuste  a  la   •  Externalizar  al  enemigo   solución   •  Atacar  a  la  autoridad   •  Bromear  o  hacer  recesos   •  Delegar  la  responsabilidad   •  Negar  el  problema   en  actores  externos:   •  Crear  un  problema  secundario  (personalidad,   consultores,  comités,  etc.   es9lo,  cultura,  procesos,  etc.)   •  Eliminar  opciones  por  mantener  lealtades     Copyright©2011  
  • 18. DESAFIO TÉCNICO AUTORIDAD PROBLEMA   SOLUCIÓN   RECURSOS   ACTIVIDAD  REQUERIDA   SI   SI   SI   GESTIÓN   SI   SI   NO   GESTIÓN  +  NEGOCIACIÓN  +  MOTIVACIÓN   DESAFIO ADAPTATIVO LIDERAZGO PROBLEMA   SOLUCIÓN   RECURSOS   ACTIVIDAD  REQUERIDA   SI   NO   -­‐   DIAGNOSTICO,  EXPERIMENTACIÓN  Y  APRENDIZAJE     NO   NO   -­‐   DIAGNOSTICO,  EXPERIMENTACIÓN  Y  APRENDIZAJE   Copyright©2011  
  • 19. Muchas  gracias     ignacio.mar9n@uai.cl   Copyright©2011