Este documento presenta la planeación didáctica de un curso de Introducción a la Innovación Empresarial. El objetivo del curso es describir el marco teórico e histórico de la actividad emprendedora y comprender el proceso de innovación empresarial. El curso se divide en 5 unidades que cubren temas como la economía emprendedora, el espíritu empresarial, el empresario emprendedor, el proceso empresarial y la innovación en la práctica. La planeación describe las estrategias, técnicas, experi

1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Vigencia a partir de: 02/07/07
Versión: 01
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE ASIGNATURA
NOMBRE ASIGNATURA: Introducción a la innovación empresarial
CLAVE ASIGNATURA: IE0101 TIPO ASIGNATURA: BÁSICA
CICLO: 1 PROGRAMA EDUCATIVO: Innovación Empresarial
PERÍODO ESCOLAR: 201003 Otoño ÁREA: Materia
SECCIÓN: 2,3 NOMBRE DOCENTE: Mendez Aguirre / Pedro
PLAN DE ESTUDIO: 2006IE
OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA
Al término del curso, el estudiante será capaz de: Describir el marco teórico e histórico de la actividad emprendedora y comprender el proceso de innovación empresarial.
PROPÓSITOS DE LAS UNIDADES
UNIDAD 1 La economia emprendedora
PROPÓSITO:
definir los antecedentes históricos de la actividad emprendedora y el papel que juega la innovación en el proceso empresarial
UNIDAD 2 Espíritu empresarial y desarrollo económico
PROPÓSITO:
Identificar las características y conceptos del espíritu empresarial así como también explicar su influencia en el desarrollo económico de la sociedad
UNIDAD 3 El empresario emprendedor.
PROPÓSITO:
Describir e identificar las características de emprendedor así como también ver cuáles son los principales problemas a los que se enfrenta y los mitos que se generan a su alrededor
UNIDAD 4 El proceso empresarial, etapas y componentes
PROPÓSITO:
Describirían alisar las principales teorías en torno al proceso empresarial así como identificar sus etapas y componentes que lo determinan
UNIDAD 5 La innovación en la práctica
PROPÓSITO:
Identificada y aplicar las fuentes de innovación así como ver la aplicación de oportunidades de negocio en un entorno totalmente nuevo
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2. NÚMERO DE SEMANA 1 MOMENTO INICIO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[1] La economia 1.- la innovación, el Adquisición y construcción Exposición Explicar la innovación el Con todo el grupo Audiovisuales (Por medio Evaluación del docente Mapas conceptuales
emprendedora emprendimiento y la de conocimientos emprendimiento y la cultura de una presentación
cultura empresarial empresarial por medio de una Power point se explicará
exposición Grupal generando Personal de manera gráfica los
de manera individual un mapa antecedentes y
conceptual definiciones del tema)
2.- Antecedentes Adquisición y construcción Investigación documental Describir los antecedentes Cooperativo en equipos Impresos (Sin detalle) Autoevaluación Mapas conceptuales
Históricos de conocimientos históricos por medio de una
investigación documental en un
entorno cooperativo en equipo
para la obtención de un mapa
conceptual.
NÚMERO DE SEMANA 2 MOMENTO INICIO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[2] Espíritu empresarial y 1. Cultura del espíritu Desarrollo de habilidades Estudio de casos Determinar la cultura y espíritu Cooperativo en equipos Impresos (caso ikea) Autoevaluación Diagnósticos
desarrollo económico empresarial. individuales y sociales y empresarial por medio de un
del pensamiento crítico y caso de estudio en un ambiente
creativo cooperativo de equipos con el
fin de obtener un diagnostico
del caso
2. La generación de Desarrollo de actitudes y Debate Propiciar la generación de Con todo el grupo Audiovisuales (se Evaluación del docente Conclusiones y/o
riqueza, de empleo, valores riqueza, de empleo, bienestar y presentara el video de una reflexiones
bienestar y satisfacción. satisfacción por medio de un vision de futuro)
debate con todo el grupo en
donde el alumno plasmara sus
conclusiones o reflexiones en
un escrito
NÚMERO DE SEMANA 3 MOMENTO INICIO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[2] Espíritu empresarial y 3. Tendencias Adquisición y construcción Exposición Discutir las tendencias Con todo el grupo Multimedia (presentacion Evaluación del docente Mapas conceptuales
desarrollo económico emprendedoras de de conocimientos emprendedoras de comienzos power point)
comienzo del milenio. del milenio a través de una
exposición con todo el grupo
con el objeto de obtener un
mapa conceptual del tema
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3. NÚMERO DE SEMANA 4 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[2] Espíritu empresarial y 4. Relaciones entre Desarrollo de habilidades Estudio de casos Determinar la relación entre Cooperativo en equipos Impresos (caso practico) Coevaluación Diagnósticos
desarrollo económico espíritu empresarial y individuales y sociales y espíritu empresarial y desarrollo
desarrollo económico. del pensamiento crítico y económico por medio de un
creativo estudio de caso en trabajo
cooperativo en equipos con el
fin de diagnosticar el caso
5. El desarrollo de las Desarrollo de habilidades Investigación de campo Demostrar el desarrollo de las Cooperativo en equipos Multimedia (presentacion Evaluación del docente Informe
naciones y la individuales y sociales y naciones y la competitividad a power point)
competitividad. del pensamiento crítico y través de una investigación de
creativo campo en un ambiente
cooperativo en equipos con el
fin de generar un informe
NÚMERO DE SEMANA 5 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[3] El empresario 1. Visión histórica del Desarrollo de habilidades Estudio de casos Demostrar la visión histórica del Cooperativo en equipos Impresos (por medio del Evaluación del docente Informe
emprendedor. empresario individuales y sociales y empresario por medio de un caso de libromex se
del pensamiento crítico y estudio de caso en un ambiente visualizara la importancia
creativo cooperativo en equipo para el historica del empresario)
desarrollo de un informe
2. Definición del Desarrollo de actitudes y Debate Propiciar la definición del Con todo el grupo Multimedia (presentacion Autoevaluación Ensayos
empresario valores empresario a través de un de power point en donde
debate con todo el grupo con el se enmarcaran las
fin que el alumno elabore un responsabilidades sociales
ensayo de su propia concepción del empresario)
del tema
3. Mito sobre el Desarrollo de habilidades Investigación de campo Demostrar el mito sobre el Cooperativo en equipos Multimedia (Sin detalle) Coevaluación Informe
empresario individuales y sociales y empresario a través de una
del pensamiento crítico y investigación de campo en un
creativo ambiente cooperativo en equipo
con el objeto de obtener un
informe
NÚMERO DE SEMANA 6 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[3] El empresario 4. Características, Adquisición y construcción Exposición se clasificara las caracteristicas, Con todo el grupo Multimedia (una Evaluación del docente Mapas conceptuales
emprendedor. capacidades y habilidades de conocimientos capacidades y habilidades del presentacion power point
del empresario empresario por medio de una del tema)
exposicion con todo el grupo
para la obtencion de un mapa
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4. conceptual
NÚMERO DE SEMANA 7 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[4] El proceso empresarial, 1.Introducción. Adquisición y construcción Exposición Representar la introducción del Con todo el grupo Multimedia (presentación Evaluación del docente Cuadro sinóptico
etapas y componentes de conocimientos proceso empresarial por medio power point)
de una exposición con todo el
grupo con el fin de obtener un
cuadro sinóptico
2.Teoría de Albert Adquisición y construcción Exposición Explicar la teoría de Albert Con todo el grupo Multimedia (presentación Evaluación del docente Mapas conceptuales
Shapero. de conocimientos shapero por medio de una power point)
exposición con todo el grupo
para la obtención de un mapa
conceptual
NÚMERO DE SEMANA 8 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[4] El proceso empresarial, 3.Teoría de David Adquisición y construcción Exposición Explicar la Teoría de David Con todo el grupo Multimedia (power point) Evaluación del docente Mapas conceptuales
etapas y componentes Mccielland. de conocimientos Mccielland por medio de una
exposición con todo el grupo
para la obtención de un mapa
conceptual
4. Teoría de Ronstandt. Adquisición y construcción Exposición Explicar la Teoría de Ronstandt Con todo el grupo Manipulativos: reales o Evaluación del docente Mapas conceptuales
de conocimientos por medio de una exposición simulados (power point)
con todo el grupo para la
obtención de un mapa
conceptual
5.Teoría de Timmons. Adquisición y construcción Exposición Explicar la Teoría de Timmons Con todo el grupo Multimedia (power point) Evaluación del docente Mapas conceptuales
de conocimientos por medio de una exposición
con todo el grupo para la
obtención de un mapa
conceptual
6. Modelo de Giba. Adquisición y construcción Exposición Explicar la Modelo de Giba por Con todo el grupo Multimedia (power point) Evaluación del docente Mapas conceptuales
de conocimientos medio de una exposición con
todo el grupo para la obtención
de un mapa conceptual
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5. NÚMERO DE SEMANA 9 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la 1.Fuentes de innovación Adquisición y construcción Exposición Describir las fuentes de Cooperativo en equipos Multimedia (Sin detalle) Coevaluación Representaciones
práctica de conocimientos innovación por medio de una virtuales
exposición en un entorno
cooperativo en equipos para la
obtención de una presentación
virtual
NÚMERO DE SEMANA 10 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la c.La idea brillante Desarrollo de actitudes y Corrillo Propiciar la idea brillante por Cooperativo en equipos Impresos (diseños de Evaluación del docente Conclusiones y/o
práctica valores medio de corrillos en un ideas brillantes) reflexiones
ambiente cooperativo en
equipos para la obtención de
conclusiones
NÚMERO DE SEMANA 11 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la d.Principios de la Desarrollo de habilidades Estudio de casos Experimentar los principios de Cooperativo en equipos Impresos (casos practicos) Coevaluación Informe
práctica innovación individuales y sociales y la innovación por medio del
del pensamiento crítico y estudio de casos en un
creativo ambiente cooperativo en
equipos para la obtención de
un informe
NÚMERO DE SEMANA 12 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la d.Principios de la Desarrollo de habilidades Estudio de casos Demostrar los principios de Cooperativo en equipos Impresos (casos) Evaluación del docente Informe
práctica innovación individuales y sociales y innovación por medio del
del pensamiento crítico y estudio de casos en un entorno
creativo cooperativo en equipos con el
fin de crear un informe de ellos
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6. NÚMERO DE SEMANA 13 MOMENTO DESARROLLO
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la 2.De cero a la oportunidad Desarrollo de habilidades Investigación de campo Construir de cero a la Cooperativo en equipos Manipulativos: reales o Evaluación del docente Diagnósticos
práctica de negocio individuales y sociales y oportunidad de negocios por simulados (proyecto de
del pensamiento crítico y medio de una investigación de investigación)
creativo campo en un ambiente
cooperativo en equipo con el fin
de diagnosticar el tema
NÚMERO DE SEMANA 14 MOMENTO CIERRE
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la 2.De cero a la oportunidad Desarrollo de habilidades Investigación de campo Construir de cero a la Cooperativo en equipos Manipulativos: reales o Evaluación del docente Proyectos
práctica de negocio individuales y sociales y oportunidad de negocios por simulados (Sin detalle)
del pensamiento crítico y medio de una investigación de
creativo campo en un ambiente
cooperativo en equipo con el fin
de diagnosticar el tema
NÚMERO DE SEMANA 15 MOMENTO CIERRE
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la 2.De cero a la oportunidad Desarrollo de habilidades Investigación de campo Construir de cero a la Cooperativo en equipos Manipulativos: reales o Evaluación del docente Diagnósticos
práctica de negocio individuales y sociales y oportunidad de negocios por simulados (Sin detalle)
del pensamiento crítico y medio de una investigación de
creativo campo en un ambiente
cooperativo en equipo con el fin
de diagnosticar el tema
NÚMERO DE SEMANA 16 MOMENTO CIERRE
UNIDAD TEMA ESTRATEGIA TÉCNICA EXPERIENCIA AMBIENTE DE RECURSO MODALIDAD DE PRODUCTO
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DIDÁCTICO EVALUACIÓN
[5] La innovación en la 2.De cero a la oportunidad Desarrollo de habilidades Investigación de campo Construir de cero a la Cooperativo en equipos Manipulativos: reales o Evaluación del docente Diagnósticos
práctica de negocio individuales y sociales y oportunidad de negocios por simulados (Sin detalle)
del pensamiento crítico y medio de una investigación de
creativo campo en un ambiente
cooperativo en equipo con el fin
de diagnosticar el tema
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