Este documento presenta la planeación didáctica para el curso de Administración y Finanzas de quinto semestre. El curso es optativo y tiene una carga de 3 horas semanales (1 hora teórica y 2 horas prácticas). El curso se enfoca en temas como conceptos básicos de empresa y administración, tipos de empresas, responsabilidad social, y la evolución histórica de los enfoques de administración. El curso busca desarrollar competencias críticas, analíticas y de sustentación de posturas personales en los estudiant

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
LOGO DEL
SECRETARÍA DE DOCENCIA
PLANTEL
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
NOMBRE DEL PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Dimensión de Formación: Crítico Intelectual
Campo de Formación: Matemáticas
Ámbito disciplinar: Matemáticas
Academia Innovación Emprendedora y Finanzas
ASIGNATURA: Administración y Finanzas
Semestre: Quinto Horas teóricas 1
Créditos: Cinco Horas prácticas 2
Tipo de curso Optativo Total de horas 3
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 A
Nombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre y firma del Presidente del H. Consejo
Académico
1

2. MÓDULO I Las empresas y la administración SESIONES PREVISTAS: 6
Propósito:
Distingue las características que identifican a la empresa y reconoce la importancia que tiene la administración dentro de la misma.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
Explica el concepto, Compara los diferentes tipos Reconoce la utilidad de los Piensa de manera flexible, analítica y 5. Analiza las relaciones entre dos o 6. Sustenta una postura personal sobre
Concepto de empresa características y tipos de de empresas que existen en diferentes tipos de crítica al definir estrategias para la más variables de un proceso social o temas de interés y relevancia general,
empresa. su entorno. empresa que existen en su solución creativa de problemas, la toma natural para determinar o estimar su considerando otros puntos de vista de
Características
entorno de acuerdo con su de decisiones y el análisis de la realidad comportamiento. manera crítica y reflexiva.
Entorno interno
Entorno externo naturaleza.
Tamaño -Reconoce los propios prejuicios, modifica
Pequeña, Mediana, Grande sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos
Tipos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
Pública, privada, industrial, comercial
o de servicios.
Responsabilidad social en las Describe el concepto de Determina el tipo de Valora la importancia, de
empresas responsabilidad social. responsabilidad social que la responsabilidad social,
sustenta cada empresa de en una empresa.
acuerdo a su naturaleza
¿Qué es la Administración? Enuncia el concepto de Relaciona el concepto de Asume una actitud crítica y
Administración y describe los administración y sus ámbitos reflexiva acerca de la
Ámbitos de aplicación (personal, ámbitos de aplicación de aplicación con su entorno. importancia de la
familiar y empresarial.
(personal, familiar, administración.
organizaciones públicas y
privadas )
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
INSTRUMENTOS CRITERIO
Selección y estudio de una microempresa Matriz de valoración Contenido:
Entregar por escrito un reporte utilizando un procesador de textos ( mínimo media cuartilla , máximo una) los siguientes puntos Descripción completa de la empresa (
características y enfoque de responsabilidad )
Describir sus características principales (entorno interno, externo, tamaño, tipos, régimen legal etc.) Uso de fuentes de información
Limpieza, ortografía entrega completa y
Identificar el enfoque de responsabilidad que sustenta de acuerdo a su naturaleza oportuna
Mencionar de qué manera se aplica la administración en el negocio
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3. MÓDULO II La administración a través del tiempo SESIONES PREVISTAS: 8
Propósito: Identifica las aportaciones de los diferentes enfoques de la administración e identifica alguno en una empresa.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
Enfoques tradicionales: Reconoce los enfoques Analiza las características del Asume una actitud reflexiva Piensa de manera flexible, analítica y 5. Analiza las relaciones entre 5. Desarrolla innovaciones y propone
tradicionales de la enfoque tradicional de la sobre los enfoques crítica al definir estrategias para la dos o más variables de un soluciones a problemas a partir de
Teoría de la Administración Científica (F. W. administración, sus administración y relaciona tradicionales de la solución creativa de problemas, la proceso social o natural para métodos establecidos.
Taylor)
características y principios alguno de estos con una administración. toma de decisiones y el análisis de la determinar o estimar su
básicos. empresa. realidad. comportamiento. -Utiliza las tecnologías de la información y
Teoría del proceso Administrativo (H. Fayol)
comunicación para procesar e interpretar
Teoría del comportamiento humano (E. Aplica conscientemente diferentes información.
Mayo) formas de razonamiento al reconocer
un problema y lo; al hacer una 6. Sustenta una postura personal sobre
reflexión crítica a partir de las temas de interés y relevancia general,
Enfoques actuales: Identifica los enfoques Compara las características Emite un juicio personal preguntas que se plantea; al poner a considerando otros puntos de vista de
actuales de la de los enfoques actuales de sobre los enfoques actuales prueba sus ideas, juicios, conceptos o manera crítica y reflexiva.
Desarrollo Organizacional (DO) administración, sus la administración y relaciona de la administración. respuestas; al desarrollar diversas
características y principios alguno de estos con una estrategias para investigar, -Reconoce los propios prejuicios, modifica
Administración Japonesa (teoría Z)
básicos. empresa. sistematizar, Representar, sus puntos de vista al conocer nuevas
comprender, analizar y aplicar evidencias, e integra nuevos
información y al controlar y evaluar el conocimientos y perspectivas al acervo
proceso seguido. con el que cuenta.
8. Participa y colabora de manera efectiva
en equipos diversos.
-Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de
acción con pasos específicos.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
INSTRUMENTOS CRITERIO
Estudio de una microempresa Contenido :
Matriz de Valoración
Entregar por escrito un reporte utilizando un procesador de textos ( mínimo media cuartilla, máximo una) los siguientes puntos Organización
Orden
Elaborar una línea de tiempo, para ubicar el contexto histórico donde surgen las diferentes teorías de la administración Estructura
Analizar el enfoque de administración que es utilizado por la empresa, citando algunas situaciones concretas que reflejen dicho enfoque. Detalles relevantes.
Uso de fuentes de información
Limpieza, ortografía entrega completa y oportuna.
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4. MÓDULO III Proceso Administrativo: Fase Mecánica SESIONES PREVISTAS: 11
Propósito: Analiza la forma de aplicación del proceso de planeación y organización en casos específicos.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA
Definición de proceso administrativo Define el proceso Diseña la visión, misión y Asume una postura Piensa de manera flexible, analítica y 5. Analiza las relaciones entre 5. Desarrolla innovaciones y propone
administrativo. objetivos de una empresa reflexiva acerca de crítica al definir estrategias para la dos o más variables de un soluciones a problemas a partir de métodos
Planeación: Enuncia el concepto de relacionándolos con la aquellas empresas que no solución creativa de problemas, la proceso social o natural para establecidos.
Planeación estratégica, táctica y
Planeación y los elementos planeación cuentan con un proceso toma de decisiones y el análisis de la determinar o estimar su -Utiliza las tecnologías de la información y
operativa.
Misión, visión, valores objetivos y áreas que la conforman. Crea la estructura administrativo. realidad comportamiento. comunicación para procesar e interpretar
funcionales organizacional de una información.
Explica el concepto de empresa. 6. Sustenta una postura personal sobre
organización y los elementos temas de interés y relevancia general,
Organización: que la conforman. considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
Concepto e importancia. Organigramas y
-Reconoce los propios prejuicios, modifica
su clasificación.
Descripción de áreas funcionales de la sus puntos de vista al conocer nuevas
empresa. evidencias, e integra nuevos conocimientos
y perspectivas al acervo con el que cuenta.
8. Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
-Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
INSTRUMENTOS CRITERIO
Estudio de una microempresa
Contenido:
Entregar por escrito un reporte utilizando un procesador de textos ( mínimo una cuartilla , máximo tres) los siguientes puntos:
Matriz de Valoración Orden
Analiza el tipo de planeación que se utiliza y señale dos ejemplos de su aplicación en situaciones concretas. Estructura
Investigar o elaborar la misión, visión, objetivos y políticas del negocio Claridad en la descripción de la misión , visión, objetivos y políticas),
Diseña el organigrama, señalando sus características y propone áreas de responsabilidad. Organigrama
Explica que es el proceso administrativo, y argumenta con base en situaciones observadas si la fase mecánica es aplicada, por la Destaca las áreas importantes
empresa que se estudia Uso de fuentes de información confiables,
Comprensión y dominio del tema
Limpieza, ortografía, entrega completa y puntual
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5. MÓDULO IV Proceso Administrativo Fase Dinámica SESIONES PREVISTAS: 15
Propósito: Analizará en qué circunstancias se requiere la aplicación del proceso de dirección y control.
DOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO
TEMÁTICA
COMPETENCIA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL COMPETENCIA DE LA DIMENSIÓN COMPETENCIA GENÉRICA
DISCIPLINARIA
Dirección: Comprende los elementos Compara los elementos básicos Aprecia de manera Piensa de manera flexible, analítica 5. Analiza las 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
Toma de decisiones básicos de la dirección. de la dirección con la situación responsable y critica el y crítica al definir estrategias para relaciones entre problemas a partir de métodos establecidos.
Integración actual de una empresa. proceso de dirección y la solución creativa de problemas, dos o más
Motivación Reconoce los elementos control en una la toma de decisiones y el análisis variables de un -Utiliza las tecnologías de la información y comunicación
Comunicación básicos del control. Contrasta los factores del situación real. de la realidad. proceso social o para procesar e interpretar información.
Supervisión control con las situaciones natural para
Control: particulares de una empresa. Aplica conscientemente diferentes determinar o 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés
Identificación del estándar. formas de razonamiento al estimar su y relevancia general, considerando otros puntos de vista
Medición de resultados. reconocer un problema y definirlo; comportamiento. de manera crítica y reflexiva.
Comparación al hacer una reflexión crítica a
Detección de desviaciones partir de las preguntas que se -Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de
Corrección plantea; al poner a prueba sus vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos
Retroalimentación ideas, juicios, conceptos o conocimientos y perspectivas al acervo con el que
respuestas; al desarrollar diversas cuenta.
estrategias para investigar,
sistematizar, Representar, 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos
comprender, analizar y aplicar diversos.
información y al controlar y
-Propone maneras de solucionar un problema o
evaluar el proceso seguido.
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de acción con pasos específicos.
ACTIVIDAD INTEGRADORA: VALORACIÓN
Entregar por escrito un reporte utilizando un procesador de textos ( mínimo tres cuartillas, máximo seis) los siguientes puntos: INSTRUMENTOS CRITERIO
Descripción de las funciones que realiza el gerente o dueño, así como las principales decisiones que toma en su actividad diaria, tipo de liderazgo, comunicación, motivación, y Contenido:
controles (Se puede elaborar un cuestionario). Matriz de Valoración Orden
Argumenta con base en situaciones observadas si la fase dinámica es aplicada, por la empresa que se estudia Estructura
Enlista tres anomalías o deficiencias detectadas en la administración del negocio Claridad en la descripción
Diseña dos formatos de control señalando su utilidad y finalidad Ideas coherentes
Elabora tres propuestas para mejorar la administración del negocio.
Propuestas adecuadas
Señala la importancia que tiene la administración en las empresas, estableciendo una comparación con su hogar y vida personal
Elabora tres propuestas para mejorar la administración del negocio. Uso de fuentes de información confiables,
Indica en que situaciones debe utilizarse la dirección y control Comprensión y dominio del tema
Limpieza, ortografía, entrega completa y puntual
Señala la importancia que tiene la administración en las empresas, estableciendo una comparación con su hogar y vida personal
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