Proyecto Tecnopedagogico, abril 2016

1. Contaminación
ambiental y
enfermedades
respiratorias
Universidad Pepito Pérez.
Paula Marcela Arbeláez P.

2. Proyecto
Tecnopedagogico
Planteamiento del problema.

3. Contaminación ambiental y
enfermedades respiratorias
La suspensión de diferentes partículas en el aire que
respiramos nos hace propensos a riesgos de
enfermedad respiratoria como una afección gripal,
neumonías o crisis de asma.

4. Contaminación ambiental y
enfermedades respiratorias
La contaminación ambiental
es un factor de riesgo para
la salud, puede producir
enfermedades y diversos
trastornos.

5. Contaminación ambiental y
enfermedades respiratorias
La población más
vulnerable a esta situación
son los niños y ancianos.

8. Programa académico:
Administración en salud.
 Asignatura:
Educación ambiental
 Temas:
 General:
Medio ambiente y salud.
 Especifico:
Contaminación ambiental
y enfermedades
respiratorias.
Duración: 4 semanas.

9. Competencia
 Identificar las condiciones ambientales que
propician el incremento o desarrollo de
enfermedades respiratorias.

10. Indicadores de desempeño de
la competencia.
 Acción: Reconoce la condiciones ambientales
que propician el desarrollo de enfermedades
respiratorias.
 Contenido: Enumera las fuentes básicas de
contaminación ambiental de su entorno.
 Condición: Identifica los factores de
contaminación ambiental y toma acciones
desde su entorno.

11. Estrategia pedagógica
 El Aprendizaje Basado en Proyectos:
 Orienta a la planeación de la solución de un problema
complejo.
 Mejora la habilidad del estudiante al resolver
problemas y desarrollar tareas complejas.
 Mejora la capacidad de trabajar en equipo y desarrolla
la búsqueda de información, análisis, síntesis,
conceptualización, uso crítico de la información,
pensamiento sistémico, pensamiento crítico,
investigación y metacognición.

12. Estrategia pedagógica
 El Aprendizaje Basado en Proyectos:
 crítico, investigación y metacognición.
 Aumenta el conocimiento y habilidad en el uso de
las TIC en un ambiente de proyectos.
 Promueve la responsabilidad por el propio
aprendizaje.

13. Descripción general del Proyecto
Tecno pedagógico
 Busca brindar herramientas a los estudiantes para que
identifiquen las condiciones ambientales que propician el
incremento o desarrollo de enfermedades respiratorias
en su entorno y, a su vez, puedan fomentar estrategias
que minimicen el impacto de estas en su comunidad.

14. Descripción general del Proyecto
Tecno pedagógico
 Este proyecto se realiza en convenio con al UNAD y
participan estudiantes de diferentes etnias (Emberá,
ROM y Afrodescendientes), en situación de
vulnerabilidad (internos del INPEC, desplazados de la
violencia) y condiciones laborales diferentes (Amas de
casa, vigilante).

15. Proceso de actividades a
desarrollar en el Proyecto Tecno
pedagógico
 Fase 1: Indagar sobre los factores que
propician la contaminación ambiental.
 Fase 2: Discriminar cuales son las fuentes de
contaminación ambiental en su entorno y
cuáles de ellas propician la aparición de
problemas respiratorios. Identificar la
población con mayor riesgo (niños y
ancianos).

16. Proceso de actividades a
desarrollar en el Proyecto Tecno
pedagógico
 Fase 3: Desarrollar de manera individual y
colectiva (trabajo colaborativo), estrategias de
prevención o de minimización del impacto
ambiental.

17. Evaluación del proyecto
El proceso de evaluación se realizará basado en
la autoevaluación, coevaluación y la
heteroevaluación, haciendo énfasis en las
habilidades de pensamiento de orden superior.