El documento argumenta que el proceso de selección de estudiantes para las universidades no es satisfactorio, ya que las modalidades aplicadas no son adecuadas y conducen a altos índices de reprobación en el primer año. Además, las evaluaciones comunes para todas las áreas no reflejan los niveles de rendimiento esperados por especialidad ni responden a las exigencias actuales del mercado laboral debido a los niveles académicos desiguales de los bachilleres y la falta de investigaciones actualizadas sobre las capacidades demandadas

1. La Selección de los Estudiantes Para el Acceso a la Universidad no es satisfactorio Modalidades de seleccion Aplicados no son los adecuados Altos indices de Reprobaciones en el primer año Los resultados no Reflejan los niveles De rendimientos esperados Por areas de especialidad El alumno no puede Desarrollar Habilidades y Capacidades propias De la profesion Contenidos de Evaluación común Para todas las áreas Niveles académicos de los bachilleres desiguales No responden a las exigencias actuales del mercado laboral

2. Contenidos de Evaluación común Para todas las áreas Niveles académicos de los bachilleres desiguales No responden a las exigencias actuales del mercado laboral Modalidades de seleccion Aplicados no son los adecuados Las evaluaciones no Construidas por Especialistas La procedencia del Colegio y la Región Inciden en los niveles De conocimientos No existen investigaciones Actualizadas sobre las capacidades demandadas En el mercado laboral Masificacion en carreras Demandadas en el mercado Altos índices de Reprobación En los primeros años Problemas en la Administración Académica