1. Programa Integral para la
Igualdad Educativa
PIIE
Programa Integral para la
Igualdad Educativa

2. Desde la reflexión…
…”La igualdad de oportunidades como asunto ligado a la justicia, no presupone la
satisfacción de todas las necesidades humanas ni la igual distribución de los recursos
materiales disponibles entre todos. Presupone la satisfacción de todas las necesidades
para el cultivo de nuestras dotes, cualesquiera que éstas sean…”
HELLER, Agnes (1994). Más allá de la justicia
…”Recuperar el imperativo de la inclusión e integración “..
Principios
La promoción del principio de igualdad como punto de partida, tanto de la política
educativa – igualdad de oportunidades-, como de las prácticas pedagógicas-
igualdad
de capacidades.
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
Julio 2004
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3. Desde la reflexión…
…”La educabilidad se rompe en el momento en el que decimos que el otro no puede
mejorar y que nosotros no podemos ayudarle a hacerlo…
BAQUERO, Ricardo 2001. La educabilidad bajo sospecha Buenos Aires,
Cuaderno de pedagogía, año 4 Nº 9
(Material de Capacitación del Equipo Nacional PIIE)
Principios
Los recursos materiales y simbólicos como imprescindibles para garantizar las
condiciones de educabilidad de todos los niños/niñas.
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
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4. Desde la reflexión…
…”los docentes somos “ pasadores de cultura”. Saber de dónde venimos para poder ser
otros distintos, mejores…”
HASSOUM, Jacques (1996) .Los contrabandistas de la memoria
(Material de Capacitación del Equipo Nacional PIIE)
Principios
La transmisión y la confianza como ejes de las relaciones pedagógicas”
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
Julio 2004
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5. Desde la reflexión…
…”Estimular la integración de la comunidad escolar- en un sentido amplio- con la tarea de los
directivos y los docentes, con el objetivo de reducir la distancia social y cultural entre “el barrio” y la
escuela, y de apuntalar otras percepciones mutuas entre las instituciones educativas y los actores
comunitarios, entre ellos las familias”.
Principios
La promoción de un entorno educativo ampliado, como una instancia de
participación comunitaria y de colaboración para fortalecer la tarea de enseñar”
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
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6. Desde la reflexión…
“…atención de políticas multisectoriales que involucren a distintas áreas de gobierno y acerquen a
la escuela todos los apoyos necesarios que faciliten el fortalecimiento de su tarea educativa”.
Principios
El fortalecimiento de la articulación entre los distintos ámbitos encargados de la
gestión de las políticas públicas, de modo tal de lograr la equidad distributiva que
garantice la igualdad de oportunidades sociales y educativas ”
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
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7. Propósitos
Documento Base para el Programa Integral para la Igualdad Educativa.
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• Implementar acciones pedagógicas y comunitarias que apunten al fortalecimiento
de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Acompañar y apoyar el desarrollo de iniciativas pedagógicas escolares, en cuanto
espacios de acción y reflexión de las propuestas de enseñanzas institucionales y de
aulas.
• Fortalecer el lugar central de la enseñanza a través de propuestas de
profesionalización docente.
• Promover acciones educativas vinculadas con el entorno escolar para la
conformación de comunidades de aprendizajes.
• Diseñar e implementar redes interinstitucionales e intersectoriales y desarrollar
estrategias de atención e inclusión de los niños/niñas que están fuera de la
escuela.

8. Acciones de la Dirección de Primaria
2010
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Bicentenario”

9. Líneas de Gestión de Calidad
Institucional

10. Líneas de Gestión de Calidad
Institucional