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Diseño y
elaboración
de recursos
didácticos
GRANADOS OLVERA SAMANTHA.
CORONEL BARAJAS PRINCE
GABRIELA
PROBLEMÁTICA
 Durante todo

el tiempo que la profesora ha
impartido la materia siempre se le ha dificultado el
tema de “Procesamiento de la información,
programas en línea” debido a que es el ultimo tema
en el programa y muchas veces no tienen el tiempo
necesario para enseñarlo con precisión, anclando que
no todos los alumnos pueden traer una computadora
para trabajar en clase o no todos los salones cuentan
con un proyector para dar la muestra a los alumnos
de cómo hacerlo.
 Es por esto que la profesora prefiere omitir el tema
en la parte “practica” y la única solución que ella da a
esta problemática es dar solo la parte teórica o
documental del tema.
POSIBLES PROPUESTAS
PEDAGOGÍCAS
 La profesora primeramente no se debe cerrar al echo
de que si no hay computadoras para todos, no se dará
ese tema.

 Realizar a modo de presentación como se debe utilizar

primeramente la plataforma y después como deben de
trabajar los temas que son de manera virtual. Esta
presentación la debe traer la profesora ya elaborada
en su computadora y si el salón en el que ella imparte
su materia no cuenta con un proyector, solicitarlo con
anticipación en el programa para que pueda dar la
muestra de cómo se realizara el trabajo.
 En caso de no contar con proyector, se puede pedir a

los alumnos que lleven sus computadoras y realizar
equipos por los que no tienen una y así la explicación
quedara mas clara.

 El grupo puede ser dividido en dos y de esa manera la

profesora podrá resolver dudas personalmente.

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Diseño y elaboracion

  • 1. Diseño y elaboración de recursos didácticos GRANADOS OLVERA SAMANTHA. CORONEL BARAJAS PRINCE GABRIELA
  • 2. PROBLEMÁTICA  Durante todo el tiempo que la profesora ha impartido la materia siempre se le ha dificultado el tema de “Procesamiento de la información, programas en línea” debido a que es el ultimo tema en el programa y muchas veces no tienen el tiempo necesario para enseñarlo con precisión, anclando que no todos los alumnos pueden traer una computadora para trabajar en clase o no todos los salones cuentan con un proyector para dar la muestra a los alumnos de cómo hacerlo.  Es por esto que la profesora prefiere omitir el tema en la parte “practica” y la única solución que ella da a esta problemática es dar solo la parte teórica o documental del tema.
  • 3. POSIBLES PROPUESTAS PEDAGOGÍCAS  La profesora primeramente no se debe cerrar al echo de que si no hay computadoras para todos, no se dará ese tema.  Realizar a modo de presentación como se debe utilizar primeramente la plataforma y después como deben de trabajar los temas que son de manera virtual. Esta presentación la debe traer la profesora ya elaborada en su computadora y si el salón en el que ella imparte su materia no cuenta con un proyector, solicitarlo con anticipación en el programa para que pueda dar la muestra de cómo se realizara el trabajo.
  • 4.  En caso de no contar con proyector, se puede pedir a los alumnos que lleven sus computadoras y realizar equipos por los que no tienen una y así la explicación quedara mas clara.  El grupo puede ser dividido en dos y de esa manera la profesora podrá resolver dudas personalmente.