Este slideshare, es una resumen claro de lo qué es la clase invertida o flipped classroom.

1. LA CLASE INVERTIDA O FLIPPED
CLASSROOM
Pérez Casar, Jennifer.

2. DEFINICIÓN DE CLASE INVERTIDA
O FLIPPED CLASSROOM.
 Es una de las nuevas formas de “enseñanza
combinada” que incluye el uso de Internet y
tecnología para mejorar el aprendizaje de los
alumnos.
 Permite que el profesor dedique más tiempo a
sus alumnos en la clase en vez de estar “dando
clases” El profesor se vuelve un tutor, un guía en
vez de ser el sabio en el escenario

3. DESCRIPCIÓN DE CLASE INVERTIDA
O FLIPPED CLASSROOM.
 En la Flipped Classroom, el alumno primero estudia el
contenido por su cuenta (puede ser usando videos,
páginas web, u otros recursos tecnológicos creados o
seleccionados por el profesor). Luego va a clase y aquí es
donde aplica los conocimientos adquiridos ya sea
resolviendo problemas o realizando trabajo práctico.
 En este escenario, la labor del profesor cambia y ahora
debe ser un tutor y guía ayudando a los alumnos a
comprender mejor el tema y dejando tiempo para que en
la clase se empleen actividades adicionales de
aprendizaje como por ejemplo: “aprendizaje basado en
proyectos” o “educación diferenciada”.

4. VENTAJAS DE LA CLASE INVERTIDA
O FLIPPED CLASSROOM.
 Los profesores tienen más tiempo para estar 1:1
con sus alumnos.
 Se construye mejor relación alumnos/profesor.
 Permite que los profesores compartan
información con otros profesores, alumnos,
padres de familia y la comunidad en general.
 Permite que los alumnos vuelvan a ver las
lecciones y temas.

5. VENTAJAS DE LA CLASE INVERTIDA
O FLIPPED CLASSROOM.
 Crea un ambiente colaborativo en clase.
 Los alumnos no se atrasan aunque no
puedan ir a la escuela.
 Pone más de la responsabilidad de
aprendizaje en los alumnos a la vez que se
les da más ímpetu a que experimenten.

6. INCONVENIENTES DE LA CLASE
INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM.
 Se requiere una preparación cuidadosa para que
realmente funcione, lo que implica esfuerzo y tiempo del
profeso.
 Si no hay el acceso requerido a Internet para todos los
alumnos (por lo general el profesor genera videos –
vodcasting- o escoge videos que sube a Internet) entonces
no va a funcionar.
 El profesor podría grabarlos en DVDs – pero considerando
que se requiere uno por alumno, esto se vuelve poco
factible.

7. INCONVENIENTES DE LA CLASE
INVERTIDA O FLIPPED CLASSROOM.
 Si todas las clases se vuelven flipped
classrooms, los alumnos terminarían frente
a una pantalla durante varias horas todas
las noches mientras ven los videos
requeridos.
 No todos los alumnos aprenden mejor a
través de una pantalla.

8. EJEMPLOS DE COLEGIOS QUE
UTILIZEN ESTA METODOLOGÍA.
 Iñaki Fernández. Colegio Reial Monestir Santa
Isabel (Barcelona)
 Manuel Jesús Fernández Naranjo. Director del IES
Virgen del Castillo (Sevilla).
 Diego Redondo. Director del CEPA Sierra Norte de
Torrelaguna (Madrid).