1. CONSTRUIR UNA VIDA… CONSTRUIR UNA COMUNIDAD
PROGRAMA: QQEA ¡QUE QUEDE ENTRE AMIGOS! LÍDERES ENTRE
IGUALES EDUCANDO EN SALUD
“LA VIDA EN LA SELVA”
Curso 2º ESO
“Paso de que me pases”
Objetivos de la unidad didáctica:
 Reflexionar sobre las los conflictos y las situaciones de riesgo para la
convivencia que se producen en los centros escolares.
 Mejorar la competencia de los jóvenes en referencia a las siguientes
destrezas psicosociales: la toma de decisiones, la solución de
problemas y conflictos, la comunicación asertiva, las relaciones
interpersonales y el pensamiento crítico.
 Reflexionar sobre el uso de la droga “cannabis” y las situaciones
sociales asociadas.
Facebook y Tuenti: QueQuede EntreAmigos
WEB: www.qqea.org

2. ALGUNAS PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN EN EL AULA:
 ¿Qué es el Cannabis? ¿Qué mitos existen sobre su uso?
 ¿Es necesario probar el cannabis para saber que es malo?
 ¿Crees que Mowgli se siente presionado para consumir cannabis?
 ¿Hay jóvenes que realizan conductas como las que se han trabajado?
¿qué pensamos?
 ¿Cuáles creen que son las actitudes y motivaciones que les llevan al
consumo de drogas?
 La sociedad tiene una mala imagen de los jóvenes, creen que “los jóvenes
pasan de todo” ¿es cierto? ¿Cómo jóvenes qué podemos hacer para
cambiar esta imagen?
 Existen momentos en los que hay que tomar decisiones saludables, ¿esas
decisiones dependen de la aceptación del grupo, o por el contrario
tomamos la decisión pensando en lo mejor para nosotros mismos?
 ¿Qué conclusiones habéis obtenido de la actuación?

3. ACTIVIDAD PARA HACER EN FAMILIA:
¿Qué hemos hecho hoy en el instituto?
Hoy hemos presentado a tu hijo la línea de prevención en salud “la vida en la
selva” y hemos trabajado el cómic “paso de que me pases” con el que hemos
reflexionado sobre los personajes que viven en la selva y como se comportan.
- Hemos reflexionado sobre la presión de grupo.
- Hemos hablado de cómo hay Jóvenes que realizan conductas poco
saludables, sobre cuales son las actitudes y motivaciones que les llevan al
consumo de cannabis.
¡Pregúntele a su hijo! Comparta, descubra y refuerce lo que ha aprendido.
¿Qué podemos hacer en familia?
Pueden leer el comic que se encuentra en la web www.qqea.org y leer las
propuestas de reflexión y si lo desea comparta sus opiniones en Facebook y
Tuenti: QueQuede EntreAmigos.
Todos juntos, en familia, pueden reflexionar sobre estas propuestas.
Además si lo consideran como padres podrían reflexionar, en familia, sobre
parecidas vivencias que nos ocurren como adultos.
Reflexione y debata con su hijo:
-Reflexionar con él/ ella si se sintió igual que Mowgli cuando llegó al instituto y
que cosas le parecieron nuevas y diferentes al colegio. Cite que cosas le
sorprendieron, las que le gustaron y las que no le gustaron.
-Reflexiona y escribe en familia que conductas no saludables vemos en nuestro
entorno.
- ¿Por qué la gente se comporta así, a que crees que se debe ese
comportamiento?
- ¿Qué alternativas de ocio saludable podemos realizar en familia?
Si necesitan pedir orientación y ayuda para afrontar y mejorar alguna situación,
pueden llamarnos al 922 31 43 13 ext. 208 o mandarnos un correo
asociacionjade@gmail.com .

4. COMPARTIENDO EN FAMILIA
ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE SUS VIVENCIAS A COMPARTIR CON SU
HIJO/A.
- Expliquen y comenten con su hijo/a experiencias personales de sus vidas,
háblenles de las conductas no saludables que ustedes observan en su
trabajo, en su entorno, familia, etc., manifestándoles lo que piensan.
- Hablen del parecido de la vida en general a la vida en a selva, del
contexto de su trabajo a la selva, etc. Y si existen los mismos personajes
póngalos en común.
- Explique a su hijo/a a quien le piden ayuda cuando se encuentra mal, con
quien hablan, etc.
Al finalizar transmitan a su hijo/a lo agradable que ha sido para ustedes
hablar con él/ella de estas cosas y lo orgullosos que están de que tenga su
opinión y la manifieste.
¿Dónde podemos obtener más información? ¿dónde puedo compartir
experiencias?¿
Sus experiencias como padres en la difícil tarea de educar un hijo/a adolescentes
son muy importantes y enriquecedoras para todos. No solamente en lo
referente a estas actitudes sino sobre el resto de sus comportamientos actitudes
y conductas diarias en la interacción con su hijo/a.
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