Conferencia Educación sin Exclusión a cargo de la señora Andrea Anfossi

1. Fundación Omar DengoPrograma Nacional de Informática Educativa MEP-FOD inclusivas Oportunidades Oportunidades inclusivas con la tecnología Oportunidades con la tecnología inclusivas inclusivas

2. Intenciones v/s acciones La inclusión de los niños (la población) con necesidadesespecialeso pertenecientesa minoríasétnicasdesfavorecidas, poblacionesmigrantes, comunidadesremotasy aisladaso tuguriosurbanos, asícomode otros excluidos de la educación, deberá ser parte integrante de las estrategias para lograr la Educación para Todos antes del 2015. (Informe UNESCO, Dakar 2000)

3. 1000yuna forma de eXclusión Un equipo de fútbol de blancos se niega a jugar con un equipo de negros

4. El reto educativo Servicios de educación de alta calidad, que respondan a necesidades y sean equitativos sin eXclusiónnidiscriminaciónalguna.

5. Un buen comienzo…… Revisar actitudes, valores, ideas y prácticas para convertir el centro escolar en una auténtica comunidad de aprendizaje, abierta a la diversidad del profesorado, alumnado, familias y demás agentes educativos.

6. Tecnología para ………. promover capacidades para la convivencia incluir a todas y todos impulsar una educación de calidad para tod@s y con tod@s

7. Comunidadeseducativascolaborativas ¿Cómo podemos incorporarestrategiasdemocratizadoras y eficaces que posibiliten el aprendizaje paratodosnuestrosbeneficiados?

9. Condiciones para el aprendizaje distintas.Diversos enfoques formales o menos formales, para un buen aprendizaje y una condición social equivalente.

10. Una historia de aprendizaje: ¿Será que nos falta tela? En el zoológico de California una madre tigresa dio a luz a 3 cachorros. Desafortunadamente tuvo complicaciones en el embarazo y los tigrecitos nacieron prematuros con poco peso y tamaño, lo que provocó que murieran en muypoco tiempo. La madre tigresa se recuperó del parto pero asimismo empezó a declinar su salud y físicamente no se veía bien. Los veterinarios sintieron que la causa podía ser la pérdida de sus cachorros, por lo que decidieron que si se complementaba con otros cachorros, quizás eso la mejoraría. Después de verificar en otros zoológicos del país, confirmaron que no habían cachorros de tigre que pudieran ser traídos al lado de la tigresa. Por lo que los veterinarios decidieron algo que nunca se había intentado en el zoológico anteriormente. A veces hay madres de otras especies que fallecen dejando huérfanos a sus cachorros y ese fue precisamente el caso de una madre marrana que había dejado huérfana a toda su camada. A los pequeños cerdos, les colocaron tela imitando la piel de la tigresa, le fueron colocados a su alrededor y lo que verán en las fotos es el resto de la historia.

11. ¿Por qué hemos hecho tan difícil convivir con personas diferentes a nosotros y hacer de la educación el espacio de encuentro sin diferencias? ¿Será que nos hace falta tela?

12. Responsabilidad compartida Una educación inclusiva sólo es viable si se tejen amplias y sólidas redes de colaboración e interdependencia a todos los niveles y entre todos los actores implicados.

13. Muchas gracias Andrea Anfossi Gómez aanfossi@fod.ac.cr