2. 
http://www.youtube.com/watch?v=8vX
DVKWPoMI

3. Son conductas de cólera (gritar, llorar,
patalear…)
 Forma de expresar la frustración, ya que a
esas edades su desarrollo del lenguaje y
autocontrol de las emociones no es
suficiente.
 Aparecen en torno a los 2 años
 Tiende a persistir hasta los 6 años, siendo su
punto máximo entre los 2 y los 4 años.


4. Mantener la calma. No regañarle ni gritarle, pero
tampoco intentar razonar con él.
 IGNORAR su actitud. No le hacemos caso.
Indicarle que sólo le haremos caso cuando deje
de gritar, llorar y patalear.
 TIEMPO FUERA: retirarle de la situación o darle un
tiempo de reflexión (1 minuto x año, aprox).
Durante éste tiempo no le hablamos ni le
miramos.
 REFORZAR la conducta adecuada: una vez la
rabieta ha cesado. Le enseñamos lo que tiene
que hacer. Generamos conductas alternativas.


5. 




COMODIDAD: porque no le gusta o no le
apetece
PARA OBTENER ATENCIÓN
PARA SALIRSE CON LA SUYA
PORQUE EL ADULTO NO TRANSMITE
SEGURIDAD EN LAS ÓRDENES.
POR CONFUSIÓN:
› Órdenes: no negociables
› Peticiones: tienen alternativas.

PORQUE NO SABEN LO QUE DEBEN HACER:
el “portarse bien”

6. 



ÓRDENES Y NO PETICIONES
REDUCIR EL NÚMERO DE ÓRDENES
ORDEN CLARA, CONCRETA.
DAR LA ORDEN CON SEGURIDAD Y
CONTUNDENCIA:
› Importancia del tono de voz
› Sin alternativas
› No dar órdenes desde la distancia
ADOPTAR MEDIDAS INMEDIATAS Y CONSISTENTES:
si no obedece, .
 ELOGIAR SU COLABORACIÓN: Le estamos
enseñando cómo queremos que se comporte.


7. 1.
2.
3.
4.
5.
RECORDAR LA NORMA O RESPONSABILIDAD:
No más de 3 veces.
REGAÑAR: decírselo con buenas
palabras, pero con contundencia. Decirle lo
que esperamos que cumpla.
SOBRECORRECCIÓN: para que practique una
y otra vez lo que esperamos que haga.
RETIRAR PRIVILEGIOS: de forma inmediata.
TIEMPO FUERA: Conductas
negativistas, perturbadoras, molestas con
otras personas.