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AULA LIBRE
Pactar la educación: el sentido de las palabras
JOSÉ GIMENO SACRISTÁN 30/01/2010
Tiene razón el PP cuando dice que un pacto en educación sólo se puede alcanzar si existe un acuerdo
en el diagnóstico acerca de cuáles son los problemas, su origen y sus posibles soluciones. Es más, ese
consenso es imposible si no se mantiene la coincidencia en la significación de las palabras y si antes
de acordarlo, caso de que hubiese discrepancia, no se contrastan las posiciones, en vez de imponer la
visión de una de las partes.
A la vista del documento "Propuestas para un pacto por la reforma y mejora de la educación en
España" hecho público por el PP, más que pactar, lo que se quiere es imponer su diagnóstico acerca
de cuáles son los problemas, las estrategias para superarlo y la significación de las palabras; es decir,
su propia visión de la realidad ya expuesta en el pasado e impuesta cuando pudo, sin pacto alguno.
Quienes no coinciden son calificados de ser sostenedores de posiciones ideológicas, dando por
sentado que las suyas no lo son, porque se sustentan en su sentido común y en la realidad que ellos
llaman así.
El pacto supone también la confianza de las partes en que se va a hacer lo que se dice y se dice lo que
de verdad se hace. Desde estas premisas creemos que el programa expuesto es engañoso, ideológico
(de corte conservador) y apoyado en justificaciones que no se corresponden con las evidencias
científicas. No es que no coincidamos en que haya habido errores y que no haya ahora problemas y
déficit que cubrir. Sus razones quedan desacreditadas por las políticas que el PP realmente desarrolló
cuando gobernaba, cuyos resultados pueden verse allí donde ahora gobierna. Veamos.
La preocupación que muestra por la vertebración del Estado es poco coherente con su política de
privatizar el sistema público de enseñanza, minando lo que ha sido históricamente un eje vertebral en
la construcción de los estados modernos y un instrumento de vertebración social y de solidaridad.
Cuán ignorantes nos presumen al quejarse de que existen trabas al ejercicio del derecho de los padres
para elegir centro, cuando estamos a la cabeza de la Unión Europea, sólo superados por los Países
Bajos y Malta, en el porcentaje de enseñanza no universitaria privada. Las políticas del PP en la
Comunidad de Madrid, en la que gobierna desde hace tiempo, son un ejemplo. La enseñanza privada
atiende a un 41% del alumnado no universitario (Un porcentaje que se eleva al 60% en Madrid
capital), frente a la media de España que es del 32,7%. La socorrida -por ser ejemplar- Finlandia sólo
tiene un 6,7% de enseñanza privada Si no fuésemos conscientes de la complejidad de causas que
explican los resultados de la enseñanza, estaríamos tentados a concluir que a mayor porcentaje de
enseñanza privada corresponde peor calidad en el sistema.
Cuando declaran que "está demostrado que la libertad (de elección de centro) es un factor de calidad",
¿en quiénes creen que se cumple esa asociación?; ¿para los habitantes de las barriadas deterioradas y
marginales o para los sectores de inmigrantes, cuando se les está negando el acceso a los centros
privados? ¿Acaso no han tomado nota del fracaso del neoliberalismo a ultranza y de sus apóstoles, los
Friedman...? ¿Quieren que olvidemos que la libertad de elegir enseñanza acaba realmente en que son
los centros los que eligen, que privatizan por decreto a los centros públicos sin que consten demandas
de familias...?
¿Es creíble la propuesta de "Fortalecer la escuela pública y hacerla atractiva y de calidad" (sic),
después de ver cómo la están desmantelando, cuando faltan recursos para satisfacer las necesidades
más elementales (hasta de calefacción) o se cuentan por decenas de miles de niños en barracones en
Comunidades como la Valenciana, donde gobierna el PP desde hace tiempo? ¿Se fomentará la
enseñanza del inglés a través de lo que quede de la Educación para la Ciudadanía? ¿Ganará relevancia
el profesor a medida que se incremente la altura de la tarima?¿Se retrasará la incorporación de las
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Pactar/educacion/sentido/palabras/elpepusoc... 02/02/2010