Evaluacion final escenario 8 segundo bloque-teorico-cultura ambiental (1)
1. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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Evaluacion final - Escenario 8
Fecha de entrega 7 de jul en 23:55 Puntos 125 Preguntas 20
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2. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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6.25 / 6.25 ptsPregunta 1
El usufructo de los bienes y servicios ecosistémicos de manera
sostenible, con parámetros de comercio justo y cumplimiento normativo
se considera una estrategia de:
Ecoetiquetado
Negocio verde
Responsabilidad extendida del productor
Mercadeo verde
6.25 / 6.25 ptsPregunta 2
El éxodo masivo de pobladores de zonas rurales a zonas urbanas ha
generado aumento en problemas ambientales de tipo sanitario en las
grandes ciudades por:
Aumento de mano de obra con bajo nivel educativo
Consumo excesivo de recursos naturales
Asentamientos ilegales sin servicios públicos sanitarios
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Aumento en reforestación de parques metropolitanos
6.25 / 6.25 ptsPregunta 3
Debemos luchar contra el espíritu inconsciente de crueldad con que
tratamos a los animales. Los animales sufren tanto como nosotros. La
verdadera humanidad no nos permite imponer tal sufrimiento en ellos. Es
nuestro deber hacer que el mundo entero lo reconozca. Hasta que
extendamos nuestro círculo de compasión a todos los seres vivos, la
humanidad no hallará la paz.
Dr. Albert Schweitzer
Según la frase de doctor Albert Schweitzer la paz y la igualdad del
hombre depende principalmente :
El respeto por todos los seres vivos
correcto mientras no entendamos que somos parte de la tierra no
dueña de ella.
El humanismo
Igualdad laboral
Maltrato animal
El antropocentrismo
6.25 / 6.25 ptsPregunta 4
La necesidad de cambio en los niveles de consumo de la población a
nivel mundial se incentiva y complementa con una serie de alternativas
de desarrollo económico, dentro de los cuales no se encuentra:
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Economía azul
Economía verde
Economía naranja
Economía lineal
6.25 / 6.25 ptsPregunta 5
“¿Y nuestro medio ambiente Qué?…. Que se destruya?
Pensando en que como seres racionales, seres humanos que somos,
porque nos comportamos de una manera ignorante a la hora de cuidar el
medio ambiente, nuestro entorno, el lugar donde vivimos ya no es el
mismo paisaje lleno de sus maravillosos colores verdes, abúndate de
grandes maravillas hechas por Dios, ahora solo vemos gris aquello que
pintaba de una manera diferente, de un color ardiente, con ilusiones y
esperanzas, pero como seres racionales que somos, ¿Qué está
pasando?¿Porque cada día lo destruimos más? ¿Qué futuro les espera a
nuestros hijos?
Nuestro entorno es hogar, el medio ambiente es oxígeno, es casi nuestra
propia vida, porque de allí es donde salen nuestras más grandes
alegrías, vivimos en un mundo lleno de muchas riquezas que deberíamos
valorar, pero es triste ver como el mismo ser humano poco a poco se está
encargando de destruirlo de convertirlo en NADA, y si realmente eso no
es lo que queremos para nuestros futuros descendientes porque lo
estamos convirtiendo en “UN AMBIENTE SIN AMBIENTE”
Todo el tiempo vemos en la televisión, escuchamos la radio, leemos la
prensa y siempre muchos comerciales y escritos nos incitan a cuidar de
nuestro medio ambiente, del entorno que nos rodea, nos hablan sobre las
basuras que poco a poco inundan nuestra ciudad, nuestro alrededor,
sobre el humo que cada vez opaca nuestro lindo cielo, en fin una serie de
problemas que poco a poco destruyen nuestra vida porque nuestro
ambiente es parte de nuestro existir el solo hecho de ponernos a pensar
en que haríamos si no hubiera oxígeno, aves, plantas, ríos , mares en fin
un mundo gris eso es lo que como seres “racionales” estamos haciendo,
creamos poco a poco un mundo que no está sirviendo para nada que
5. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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destruye nuestra integridad, sabiendo que tenemos una forma de vivir
tranquilos, pero somos tan ignorantes que solo pensamos en disfrutar y
destruir, jamás pensamos en que será de mañana si no hay árboles, que
será si no hay agua, seres humanos que poco a poco dañamos nuestro
mundo.
Debemos detenernos un instante en el camino y decir “BASTA”, basta de
tirar las basuras al suelo, basta de secar los ríos, basta de destruir los
árboles, pensar en que si nos unimos y aportáramos para tener un medio
ambiente digno, sería más fácil el transcurrir de todos, porque es allí
donde vivimos, es nuestra casa, es nuestra existencia
De nosotros mismos depende en hacer del mundo un lugar digno para
vivir, lleno de aquellos colores que te hacen pensar que en realidad todo
se puede lograr si tan solo nos dé tenemos y comenzamos a CREAR
NUESTRO HOGAR; NUESTRO MEDIO AMBIENTE” (Álvarez, 2013).
Cuando el Autor se refiere a “UN AMBIENTE SIN AMBIENTE” hace
relación a :
Seleccione una:
La educación ambiental tiene entre sus objetivos de proporcionar
herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y
la existencia de entidades y normas que lo protegen.
Conozcamos las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la
protección del ambiente.
El capitalismo como sistema económico.
El país que desconozca sus recursos naturales, no puede aprovecharlos
económicamente.
La Autodestrucción humana.
Correcto el autor se refiere si no cuidamos el medio ambiente las
futuras generaciones no tendrán dónde vivir.
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6.25 / 6.25 ptsPregunta 6
Muchas personas a nivel mundial cocinan sus alimentos con carbón, leña
o combustibles fósiles (como por ejemplo estufas de gasolina). Estas
actividades pueden ser nocivas para la salud humana y el medio
ambiente (por ejemplo pueden ocasionar enfermedades respiratorias). La
empresa GoSunStove diseñó una estufa que funciona con energía solar,
no necesita de otra fuente energética para cocinar los alimentos. Tiene
una superficie curva que refleja los rayos solares hacia el centro, en
donde está un contenedor que mantiene el calor para la cocción de los
alimentos. Funciona en días nublados y fríos. Es portable y se puede
llevar a cualquier lugar. Para mayor información:
https://www.gosunstove.com/ Este tipo de innovaciones pueden ser una
buena solución para disminuir los impactos al medio ambiente ya que:
Usa transgénicos en el proceso de generación de energía
Funciona con energía solar, es decir energía renovable y en su
funcionamiento solo produce vapor de agua, el cual no es nocivo para el
medio ambiente
Usa agua como fuente energética
Funciona solamente con combustibles fósiles, los cuales emiten una gran
cantidad de dióxido de carbono y metano.
6.25 / 6.25 ptsPregunta 7
De acuerdo al Instituto Alexander Von Humboldt, en 2017 la biodiversidad
en Colombia ha disminuido en promedio un:
10%
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3%
18%
15%
6.25 / 6.25 ptsPregunta 8
El concepto de la Huella Ecológica es una medida de capacidad de
utilización de los recursos y se define como:
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y
asimilar los desperdicios generados de una población definida a un
específico estándar de vida en cualquier lugar del mundo que esa
población se encuentre.
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos sin
asimilar los desperdicios generados de una población definida en un sitio
específico solo para la gente de escasos recursos en cualquier lugar del
mundo que esa población se encuentre.
El área de tierra/agua requerida para producir los recursos consumidos y
asimilar los desperdicios generados de una población en vías de extinción
definida a cualquier estándar de vida en cualquier lugar del mundo que
esa población se encuentre.
El área de tierra/agua requerida para consumir los recursos de una
población definida en cualquier lugar del mundo que esa población se
encuentre.
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6.25 / 6.25 ptsPregunta 9
¿Y nuestro medio ambiente Qué?…. Que se destruya?
Pensando en que como seres racionales, seres humanos que somos,
porque nos comportamos de una manera ignorante a la hora de cuidar el
medio ambiente, nuestro entorno, el lugar donde vivimos ya no es el
mismo paisaje lleno de sus maravillosos colores verdes, abúndate de
grandes maravillas hechas por Dios, ahora solo vemos gris aquello que
pintaba de una manera diferente, de un color ardiente, con ilusiones y
esperanzas, pero como seres racionales que somos, ¿Qué está
pasando?¿Porque cada día lo destruimos más? ¿Qué futuro les espera a
nuestros hijos?
Nuestro entorno es hogar, el medio ambiente es oxígeno, es casi nuestra
propia vida, porque de allí es donde salen nuestras más grandes
alegrías, vivimos en un mundo lleno de muchas riquezas que deberíamos
valorar, pero es triste ver como el mismo ser humano poco a poco se está
encargando de destruirlo de convertirlo en NADA, y si realmente eso no
es lo que queremos para nuestros futuros descendientes porque lo
estamos convirtiendo en “UN AMBIENTE SIN AMBIENTE”
Todo el tiempo vemos en la televisión, escuchamos la radio, leemos la
prensa y siempre muchos comerciales y escritos nos incitan a cuidar de
nuestro medio ambiente, del entorno que nos rodea, nos hablan sobre las
basuras que poco a poco inundan nuestra ciudad, nuestro alrededor,
sobre el humo que cada vez opaca nuestro lindo cielo, en fin una serie de
problemas que poco a poco destruyen nuestra vida porque nuestro
ambiente es parte de nuestro existir el solo hecho de ponernos a pensar
en que haríamos si no hubiera oxígeno, aves, plantas, ríos , mares en fin
un mundo gris eso es lo que como seres “racionales” estamos haciendo,
creamos poco a poco un mundo que no está sirviendo para nada que
destruye nuestra integridad, sabiendo que tenemos una forma de vivir
tranquilos, pero somos tan ignorantes que solo pensamos en disfrutar y
destruir, jamás pensamos en que será de mañana si no hay árboles, que
será si no hay agua, seres humanos que poco a poco dañamos nuestro
mundo.
Debemos detenernos un instante en el camino y decir “BASTA”, basta de
tirar las basuras al suelo, basta de secar los ríos, basta de destruir los
árboles, pensar en que si nos unimos y aportáramos para tener un medio
ambiente digno, sería más fácil el transcurrir de todos, porque es allí
donde vivimos, es nuestra casa, es nuestra existencia
9. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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De nosotros mismos depende en hacer del mundo un lugar digno para
vivir, lleno de aquellos colores que te hacen pensar que en realidad todo
se puede lograr si tan solo nos dé tenemos y comenzamos a CREAR
NUESTRO HOGAR; NUESTRO MEDIO AMBIENTE” (Álvarez, 2013).
De acuerdo al artículo, ¿Cuál es la relación con la aptitud social hacia los
problemas ambientales globales?
Seleccione una:
Falta de relación con el ambiente Económico
Indiferencia
Correcto la aptitud social sobre el medio ambiente no le damos
importancia somos egoístas solo pensamos en nosotros mismos.
Lo que no me mata me hace más fuerte
El medio ambiente como sinónimo de capacidad humana
Desarrollo Endógeno
6.25 / 6.25 ptsPregunta 10
Cuando un país como Colombia asiste a una conferencia ambiental
internacional en la cual se compromete con responsabilidades explicitas
para mejorar la gestión de un problema ambiental o ecológico, requiere
un proceso interno en su nación para que estos compromisos se puedan
cumplir, el cual tiene como nombre:
Constituyente
Ratificación de acuerdo internacional
Convención interna de acuerdos internacionales
Análisis interno de partidos
10. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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6.25 / 6.25 ptsPregunta 11
Las plantas de energía solar responderán por el 2,5% de las necesidades
globales de electricidad para 2025 y el 16% en 2040, según el informe de
la asociación europea del sector de energías sostenibles y de
Greenpeace hoy representan el 0,05% a nivel colombiano. La tasa de
expansión anual del sector mundial es 35% de energías alternativas.
Es correcto afirmar que en Colombia el uso de energía solar se refiere
a…
El desarrollo de la generación de energía eléctrica a partir de la solar
todavía es incipiente en Colombia, pues involucra un proceso costoso y
complejo en comparación con la hidroeléctrica, relativamente barata y
abundante. Correcto.
Actualmente en Colombia dependemos de las hidroeléctricas por los
costos de utilización.
La expansión del uso de energía solar, señalada por el enunciado,
favorece especialmente a los países subdesarrollados que ocupan, en su
mayoría, las franjas intertropicales del planeta.
Una tendencia de expansión que se explica por el hecho de que el Sol
representa una fuente inagotable de energía, cuya transformación en
electricidad requiere un proceso simple y de bajo costo, en comparación
con la hidroeléctricas.
La transformación de energía solar (de radiación) en electricidad se ha
difundido mucho Colombia para uso doméstico, los paneles son baratos y
duran toda la vida.
11. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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6.25 / 6.25 ptsPregunta 12
El desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin
comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer
sus propias necesidades (Riechmann, 1995). El anterior concepto se
considera sostenible porque:
Subestima la capacidad del hombre futuro para alimentarse
Compromete el futuro del planeta al restringir el consumo actual
Comprende la necesidad de racionalizar el consumo de las futuras
generaciones
Considera los niveles de resiliencia actual
6.25 / 6.25 ptsPregunta 13
La empresa Argos que se dedica a la manufactura de productos para la
construcción fue acusada del vertimiento de residuos de cemento en el
rio Sinú, Municipio de Valencia, Córdoba en agosto de 2017. La empresa
se disculpó y direccionó el hecho a un tercero. Para más información:
https://www.elespectador.com/noticias/medio-ambiente/argos-pide-
disculpas-por-vertimiento-de-desechos-en-el-rio-sinu-articulo-709039
Teniendo en cuenta en concepto “el que contamina paga”, estas grandes
empresas pagan la multa correspondiente y siguen operando, lo malo es
que el ecosistema del rio no se podrá restablecer de nuevo, la
contaminación está hecha y no hay marcha atrás. Cuál de las siguientes
opciones no se debió haber aplicado en este caso
12. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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Desarrollar un plan de regeneración y cuidado del ecosistema hídrico y los
ecosistemas circundantes
Premiar a la empresa por destruir el ecosistema hídrico
Obligar a la empresa a remunerar a todas las comunidades afectadas por
este hecho.
Generar una legislación que penalice drásticamente (además de multas
con cese de actividades económicas de la empresa) todos los actores
involucrados en los impactos generados
6.25 / 6.25 ptsPregunta 14
La conciencia ambiental es conjunto de percepciones, opiniones y
conocimientos acerca del medio ambiente, así como de disposiciones y
acciones (individuales y colectivas) relacionadas con la protección y
mejora de los problemas ambientales (Aguilar, 2016). Según este
concepto podemos decir que:
La educación ambiental debe ser transversal incluir todas las profesiones,
para cambiar los paradigmas actuales
La educación ecológica es el mecanismo para lograr la conciencia
ambiental desde el antropocentrismo primero está el ser humano
La percepción lo es todo la educación solo es un escalón para entender a
la sociedad de consumo
13. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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La educación con conciencia ambiental depende de las opiniones de los
demás, no sirve cuando se trabaja con los temas ambientales por ser muy
subjetiva
6.25 / 6.25 ptsPregunta 15
El manejo de residuos sólidos es un tema alarmante. Representa uno de
sus mayores problemas y requiere soluciones a corto y medio plazo. En
la actualidad, el mal manejo está causando un gran impacto en el medio
ambiente y la salud humana. Entre las posibles soluciones están los
programas ambientales y la educación para reducir la cantidad de
residuos, aumentar la reutilización y el reciclado de los materiales.
Muchos materiales desechados en la basura pueden reciclarse. El
reciclaje del papel por ejemplo, permite la confección de diversos
productos a partir del reprocesamiento de sus fibras de celulosa. El
plástico de embalaje de bebidas tipo PET, (etilenotereftalato), puede ser
derretido y transformado en películas útiles para otros tipos de envases o
de fibra de tejido. En cuanto a los envases de aluminio, el reciclaje es
bastante simple y eficiente.
La materia orgánica, puede ser degradada en tanques llamados
biodigestores donde, bajo la acción de ciertos microorganismos, la
descompone. Entre otros subproductos, se forma el gas metano (CH4)
que puede ser utilizado como combustible residencial e industrial.
En general, el reciclado sigue teniendo un alto costo en relación con el
uso de materias primas primarias. Sin embargo, esta debe ser
incentivada, pues en estos costos no está contabilizada la destrucción
ambiental. Aguilar (2017).
Una de las principales soluciones endógenas que podemos inferir frente
el manejo de residuos sólidos en Colombia es:
Seguir la cultura de las 5 R (reparar, reducir, reusar, reciclar y rechazar)
14. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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Correcto. La cultura de las 5R es la principal estrategia de
conservación ambiental estudiada en este Escenario.
La educación ambiental basada en el consumismo, eres cuanto consumes
y tienes, eso es lo importante.
Comprar más bolsas en el supermercado para ayudar al reciclaje
especialmente de PET aumentando su consumo.
Utilizar la conciencia ambiental y consumir más artículos que provengan
de materias primas vírgenes, como el aluminio y papel.
6.25 / 6.25 ptsPregunta 16
La concepción de desarrollo sostenible propuesta en la semana numero
dos plantea el equilibrio entre
La concepción ecológica, económica y social
La elevación de la renta media y la recaudación de impuestos
Los programas asistencialistas y control de la deforestación
Garantía de la ciudadanía y ascenso económico
0 / 6.25 ptsPregunta 17IncorrectoIncorrecto
15. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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Cada día más de 2.050 llantas terminan invadiendo el espacio público.
Terminan en andenes, separadores, parques, humedales e incluso frente
a las casas.
El problema se ha agudizado de forma muy evidente desde diciembre, y
ahora aparecen hasta en barrios residenciales. No hay solución a la vista
y cada día se abandonan en las calles más de 2 000. Como si los
problemas de Bogotá no fueran ya bastantes, los habitantes de la capital
están teniendo que soportar un ‘tsunami’ de llantas viejas que si bien
comenzó ‘inundando’ los separadores de varias de las principales vías de
la ciudad, ahora está afectado hasta zonas residenciales.
La situación es cada vez más crítica, pues en la capital cifras oficiales
indican que tres de cada 10 llantas –750.000 de 2’500.000 que cumplen
su vida útil por año– terminan en andenes, separadores, parques,
humedales e incluso frente a las casas. Es decir, cada día más de 2.050
llantas terminan invadiendo el espacio público.
Pero además lanza una hipótesis adicional: “Hay depósitos que surgen
como iniciativas de reciclaje, pero que luego no logran las condiciones de
mercado necesarias y, con el tiempo, terminan viéndose obligados a
deshacerse de las llantas. Para lo cual recurren a la forma más fácil y
barata: arrojarlas en cualquier esquina”.
Otra posible hipótesis explicativa surge de una información suministrada
por Muhamad: desde diciembre se han sellado 29 establecimientos
comerciales por mal manejo de estos residuos y se han impuesto nueve
comparendos, cada uno por 6 millones de pesos, para evitar que se
repitan tragedias como la ocurrida en noviembre en una bodega de
Fontibón, donde se incendiaron 600.000 llantas, que generaron una
emergencia ambiental en la ciudad.
Los usos ideales. Las llantas recogidas por el programa Rueda Verde van
a parar, en el caso de Bogotá, a una planta de tratamiento en Mosquera
(Cundinamarca). “La máquina recibe la llanta y separa el caucho (80 %),
acero (15 %) y fibras textiles (5 %)”, dice Élmer Cardozo, director de la
Corporación. El caucho que se obtiene se puede aprovechar como poder
calórico en calderas, en procesos industriales (calzado, parques, pistas
atléticas o canchas de fútbol) o pulverizado para incorporar en las
mezclas asfálticas para rehabilitación de vías. Sin embargo, la demanda
actual, sobre todo en este último aspecto, es bastante débil, pero existen
propuestas como la del Distrito, que obligaría el uso del gránulo de
caucho (en un 18 por ciento de la mezcla asfáltica) para el ciento por
ciento de la construcción y rehabilitación de vías en la ciudad, de aquí a
16. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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tres años. “Lo ideal es que se haga en todo el país”, concluye Susana
Muhamad. (Guevara, 2015).
El manejo de llantas en Colombia ha generado una de las principales
fuentes de contaminación de ríos y quebradas y la quema genera
emisiones de dioxinas a la atmósfera. El caso del programa rueda verde
es un claro ejemplo de:
Solución al final del tubo.
Reciclaje.
Reúso.
Sinergia ambiental.
6.25 / 6.25 ptsPregunta 18
En el protocolo de Montreal surgió por la necesidad de detener el agujero
de la capa de ozono en la atmosfera, especialmente por el agujeró en la
Antártida, y por la inminencia del aumento de la enfermedad dérmica en
los seres humanos y al trabajo de científicos que buscaban la protección
del ambiente. Se reunieron más de 190 países en una pequeña ciudad
de Canadá en Montreal, para ratificar y suspender todos los productos
derivados de los CFC y gases agotadores de la capa de ozono en un
plazo menor a diez años, además del movimiento transfronterizo de estas
sustancias y la corresponsabilidad de los productores para recolectar y
tratar estas sustancias, además de incluir las investigaciones con
satélites especializados para la vigilancia mundial del comportamiento de
los gases destructores de la capa de ozono. Por lo anterior, podemos
afirmar que:
Los gases SAO son los mismos que generan el calentamiento global
17. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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El aumento de gases SAO es bueno genera que el calentamiento global
disminuya y se auto recupere el planeta
La reducción de los gases SAO son factores determinantes en la
protección del medio ambiente.
El protocolo de Kioto es lo mismo que el de Montreal
6.25 / 6.25 ptsPregunta 19
El sistema agropecuario industrial tiene grandes desafíos como, suplir de
alimentos a toda la población del planeta y generar buen manejo de los
residuos alimenticios. Aún algunos países sufren escasez de alimentos
mientras otros generan toneladas de desperdicios alimenticios. La
industria ha generado prácticas o técnicas de "mejora de rendimiento" al
sistema agropecuario con el estandarte de alimentar a toda la población
del planeta; como lo son:
Los transgénicos
Los fertilizantes
Los abonos
Los orgánicos.
6.25 / 6.25 ptsPregunta 20
La fibra mortal, el asbesto, en Cundinamarca vemos como las familias
que se dedican a la fabricación de productos de construcción en Sibaté,
18. 5/7/2020 Evaluacion final - Escenario 8: SEGUNDO BLOQUE-TEORICO/CULTURA AMBIENTAL-[GRUPO4]
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××
Cundinamarca los trabajadores y pobladores fueron durante muchos
años contaminados con este producto aparentemente inofensivo para
Colombia, ya que ha sido prohibido como en otros países, en los que se
ha sustituido este material por uno ambientalmente responsable como
Skinco Colombit. El principio de corresponsabilidad donde se compruebe
que por omisión por parte de la empresa debe:
Resarcir el daño ambiental creando programas de sostenibilidad y
negocios inclusivos
Contratar abogados para evitar que se quiebre la empresa con demandas
injustificadas
Trasladarse a otra ciudad
Destruir las evidencias
Puntaje del examen: 118.75 de 125