4. Demasiados colores
Demasiadas fuentes y estilos
Regla 6x7
No más de 6 líneas por diapositiva
No más de 7 palabras por línea
5. Tecnología instruccional:
Un proceso integrado complejo que involucra a
personas, procedimientos, ideas, dispositivos y a la
organización, para analizar problemas e idear,
implementar, evaluar y gestionar soluciones a
aquellos problemas en situaciones cuyo aprendizaje
¡Demasiado detallado!
es de utilidad y controlado
6. Tecnología instruccional
Proceso
Que involucra gente, procedimientos y
herramientas
Para obtener soluciones
A problemas en el aprendizaje
7. Número de peces en los ríos
Mes Río Ebro Río Tajo
Enero 15.256.235 12.236.235
Febrero 12.326.254 11.254.362
Marzo ¡Demasiado detallado!
11.235.215 15.236.254
Abril 14.235.144 12.254.264
Mayo 12.225.265 17.251.215
Junio 11.254.669 14.258.266
Julio 12.256.114 12.256.268
8. Número de peces en los ríos (en millones)
Mes Río Ebro Río Tajo
Enero 15 12
Febrero 12 11
Marzo 11 15
Abril 14 12
Mayo 12 17
Junio 11 14
Julio 12 12
16. Las fuentes serif son más difíciles de leer
Las fuentes sans-serif son más fáciles de
leer
Cursiva es difícil de leer
Negrita y normal son más fáciles de leer
Subrayado puede significar enlace
Mejor utilizar colores para enfatizar
17. Utilizar numeración para secuencias
Utilizar viñetas para listas sin
Prioridad
Jerarquía
Secuencia
18. Utilizar colores en contraste
Colores oscuros sobre fondos claros
Colores claros sobre fondos oscuros
Utilizar colores complementarios
19. Difícil de leer Difícil de leer Difícil de leer
Difícil de leer Difícil de leer Difícil de leer
Difícil de leer Difícil de leer Difícil de leer
20. Fácil de leer Fácil de leer Fácil de leer
Fácil de leer Fácil de leer Fácil de leer
Fácil de leer Fácil de leer Fácil de leer
21. Fase A Fase B Fase G
Fases ¡Demasiado deFase D vez!
Fase C una
Activas
Fase E Fase F
22. Fase A Fase B Fase G
Fases Fase C Fase D
Activas
Fase E Fase F
23. Diferencias captan la atención
Diferencias pueden significar importancia
Utilizar sorpresas para atraer, no para distraer
24. Diferencias captan la atención
Diferencias pueden significar importancia
Utilizar sorpresas para atraer, no para distraer
Capta atención
25. Diferencias captan la atención
Diferencias pueden significar importancia
Utilizar sorpresas para atraer, no para distraer
Distracción
26. Diferencias captan la atención
Diferencias pueden significar importancia
Utilizar sorpresas para atraer, no para distraer
Importancia
27. Diferencias captan la atención
Diferencias pueden significar importancia
Utilizar sorpresas para atraer, no para distraer
Distracción
29. La clave es la comunicación
Texto apoya la comunicación
Dibujos simplifican conceptos complejos
Animaciones para expresar relaciones
complejas
Elementos visuales de apoyo, no para
distraer
Sonidos sólo cuando sea absolutamente
necesario