Presentación del proyecto: Objetivo, motivación, proceso y conclusiones

1. Desinterés juvenil en la música folclórica
Rafael Ortiz Murillo
Educación Musical

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3. Definición del proyecto
• El proyecto que se presenta a continuación expone un importante tema de
interés y para algunos, de preocupación, el desinterés por el folclore nacional.
Se presentará de forma breve los resultados de una investigación documental
y social, además, la exposición de un proyecto cultural y de infraestructura
para contrarrestar el desinterés creciente.

4. Objetivo y justificación
• La finalidad del proyecto no es, en ningún momento, suprimir el gusto hacia
la influencia extranjera. Lo que se busca es que además de esto la gente
vuelve a tener un gusto por la música de su país, para que la tradición no se
pierda nunca.
• La razón por la cual nace este proyecto es por el creciente desconocimiento
de las tradiciones mexicanas, los niños y jóvenes cada vez saben menos sobre
las costumbres y sonidos de su tierra, lo que planea este proceso es revertir la
situación.

5. Video

6. Seguimiento del proyecto
Construcción del
recinto multicultar
Planificación de
soluciones
Estudio de la problemática

7. ResultadosEdad: 12 – 17 años Sexo: Femenino/Masculino Nivel socioeconómico: Intermedio
Sexo: _______________ Edad:______________
Instrucciones: Marca con una X, la respuesta a cada pregunta:
1.- ¿Te parece mas atractiva la música folclórica mexicana o la extranjera?
a) Mexicana b) Extranjera
2.- ¿Qué música tienes en mayor cantidad en tu lista de reproducción?
a) Mexicana b) Extranjera
3.- ¿Cuál de los dos tipos de música te parece más emotiva?
a) Mexicana b) Extranjera
4.- ¿Cada cuánto escuchas música mexicana (Sones, mariachi, jarabes, huapangos, etc)?
a) Más de 10 veces por semana b) 1-5 veces por semana c)Menos de 5 veces al mes d)Nunca
5.- ¿Cada cuánto escuchas música extranjera?
a) Más de 10 veces por semana b) 1-5 veces por semana c)Menos de 5 veces al mes d)Nunca
6.-¿Conoces la música típica de tu región?
a) Si b) No
7.-¿Has ido alguna vez a alguno de estos eventos?
a) Fandango b) Concierto popular c)Ambos d)Ninguno
8.-¿Tu familia qué música prefiere escuchar?
a) Mexicana b) Extranjera
9.-¿Crees que la música folclórica mexicana se ha quedado muy atrás en popularidad?
a) Si b) No
10.-¿Consideras que vale la pena volver a dale importancia a la música folclórica mexicana?
a)sí b) No
Preguntas Respuestas A B C D
1 4 11 Sin respuesta Sin respuesta
2 3 12 Sin respuesta Sin respuesta
3 9 6 4 3
4 3 7 4 1
5 15 0 Sin respuesta Sin respuesta
6 12 3 Sin respuesta Sin respuesta
7 3 6 4 2
8 7 8 Sin respuesta X
9 15 0 Sin respuesta X
10 13 2 Sin respuesta X
Pregunta #4
Más de 10 veces p/semana 1-5 veces p/semana Menos de 5 veces al mes Nunca

8. Conclusión
• Considero que la EE de ComBas es un muy buen apoyo para la licenciatura
en Educación Musical, ya que lo ahí se aprende (o se recuerda de
experiencias pasadas) ayuda al maestro a realizar sus trabajos y planeaciones
de una forma más interesante, de igual forma sirve para graficar los datos
recabados durante todo el ciclo escolar, agradezco a la EE y a la asesora de la
materia por la disposición a explicar y las herramientas didácticas otorgadas a
lo largo del curso.

9. Bibliografía
1. Anónimo. (9 de Mayo de 2013). Obtenido de https://i.ytimg.com/vi/wlbOC1sUXtw/hqdefault.jpg
2. Anónimo. (10 de Febrero de 2014). El financiero. Obtenido de
http://www.elfinanciero.com.mx/files/article_main/uploads//2014/02/10/52f8b17c1b59b.jpg
3. Anónimo. (12 de Abril de 2016). Músicabdera. Obtenido de
http://musicabdera.blogspot.com/2016/04/trabajo-musica-popular-urbana.html
4. Tello, A. (2002). http://www.comunidadandina.org/. (Y. Bitrán, Ed.) Recuperado el 8 de Septiembre de 2016,
de
http://www.comunidadandina.org/bda/hh44/20aires%20nacionales%20en%20la%20m%C3%9Asica.pdf
5. Vega, H. (23 de Septiembre de 2010). http://historia-actual.org/. Recuperado el 18 de Septiembre de 2016, de
http://historia-actual.org/Publicaciones/index.php/haol/article/viewFile/506/433