En el presente informe, los resultados se analizan desde el trato y relaciones humanas, el desarrollo de
las sesiones de aprendizaje, el acceso a recursos y las computadoras e Internet.
3. Se puede deducir que con respecto a la
frecuencia en el trato y relaciones humanas,
existe un porcentaje que va de medio a alto (53%
a 91%) que siente que puede expresarse, que
existe respeto en el aula y entre profesores, que
sostiene que es atendido y considera que
reconocen sus logros y valoran su esfuerzo. Sin
embargo, un (38%) sostiene que a veces puede
expresarse y un (9%) que nunca lo ha hecho.
5. Como se puede apreciar, de acuerdo a los
resultados que muestra la tabla 2. Del 100% (32
estudiantes) un porcentaje medio (59%), poco
más de la mitad de estudiantes, porcentaje que
resulta de la unión de las categorías siempre y
casi siempre, sostiene que realiza actividades con
su profesor, haciendo uso de computadoras.
7. De acuerdo a la tabla N°3, un 35% de
estudiantes tiene mayor acceso a Facebook;
seguido del uso de
WhatsApp con 26%.
A continuación, el 11% utiliza libros de texto, el
6% utiliza el correo electrónico.
En tanto, el 9% utiliza otros recursos y un 13%
no tiene acceso a estos recursos.
9. Como se aprecia en la tabla N°4, con respecto a la
pregunta me interesa mucho todo lo que puedo hacer
con las computadoras e Internet, el 51% y 34% de
estudiantes están muy de acuerdo y de acuerdo
respectivamente. Un 9% no está de acuerdo ni en
desacuerdo y sólo el 6% está muy en desacuerdo.
En síntesis, existe un alto porcentaje de estudiantes
(34% a 51%) que manifiesta interés con respecto a
todo lo que puedo hacer con las computadoras e
Internet.