2. EQUIPO 5, INTEGRANTES:
SHARY MAYTE CASTILLO DE ALBA
LILY MONTSERRAT LOPEZ GALERA
VIVIANA ALESSANDRA SILVA RIVERO
DIANA LAURA FLORES VALDOVINOS
RAMON ALBERTO LEE REJON
MIGUEL ANGEL MARTINEZ MUÑOZ
DAFNE BERENICE DZIB ANDRADE
MANZANILLA INFANTE
3.
Un texto informativo tiene como objetivo comunicar al lector
un hecho real de su interés.
La objetividad es fundamental como actitud narrativa,
manteniendo la divulgación de la información como intención
principal del texto.
El texto siempre debe mostrarse con lógica y consecuencia con
lo planteado, recordando la correcta relación entre las
palabras.
¿QUE ES UN TEXTO
INFORMATIVO?
4.
Si queremos hablar de la estructura de los textos
informativos debemos recordar que es la suma de la
distintas partes que el texto debe de tener, y la
distribución de dichas partes en el orden que
corresponde. Como hay gran variedad de textos
informativos, cada uno tiene su propia estructura, en
algunos casos mas rígida que en otros, y más o
menos definida, podemos mencionar los siguientes:
Estructura Interna y
Externa
9.
Este orden y los nombres que se dan a cada parte de
un texto informativo varían de acuerdo al país, la
región y hasta la época en la que se escribe. En
forma general este tipo de escrito debe ser
claramente ubicado en el tiempo(fecha), el autor
debe de estar identificado(firma) y el asunto debe de
ser explicado de manera meticulosa y
formal(cuerpo).
10.
El objetivo al analizar estos textos es obtener más de
el conocimiento del que ahí se aborda. Para ello,
quien realiza un análisis de contenido debe de buscar
más elementos de los que contiene el texto mismo.
Esta técnica se basa en el método científico y exige
conocer la siguiente información:
Análisis de Contenido
11.
Los datos, tal como los recibe el analista están contenidos
dentro del texto.
El contexto de los datos, es decir, lo que está sucediendo
en el ámbito del autor al momento de escribir su texto.
La forma en el conocimiento del analista lo obliga a
dividir su realidad, lo que se sabe del autor, lo que se sabe
sobre el tema, información nueva que se recibe después
del que texto analizado fue dado a conocer.
El objetivo de un análisis de contenido, quien y para que
necesita que ese texto sea analizado.
12.
La inferencia como tarea intelectual básica, que datos
se pueden extraer del texto sin que aparezcan
escritos en el(leer entre líneas).
La validez como criterio supremo de éxito, todo el
análisis debe facilitar el examen crítico del texto y su
efectividad.
13.
¿Quién? Es el sujeto que lleva el peso de la
información.
¿Qué? El hecho que nos narra el texto.
¿Cómo? De que manera se produce el hecho
objeto del texto.
¿Dónde? El sitio en donde se produce el
acontecimiento.
¿Cuándo? El factor tiempo que envuelve la
información; fecha, hora, minutos.
La precisión del tiempo siempre
dependerá del hecho suscitado.
¿Por qué? La causa, elemento fundamental
que nos da la razón de lo que ha
sucedido o sucederá.
