Reglamento interno 2016 carlos valderrama

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CORPORACIÓN EDUCATIVA CARLOS VALDERRAMA
REGLAMENTO INTERNO 2016
Página
I. DE LOS DERECHOS 3
II. DE LOS VALORES
2.1. Orden 3
2.2. Limpieza 4
2.3. Puntualidad 7
2.4. Responsabilidad 8
2.5. Respeto 9
III. DE LA EVALUACIÓN
3.1. Sistema de evaluación y control del estudiante 10
3.2. Procedimientos y recomendaciones 11
3.3. Evaluaciones extemporáneas . 12
3.4. Exoneraciones 13
IV. DE LA PROMOCIÓN ACADÉMICA
4.1. Promoción 13
4.2. Programa de Recuperación Pedagógica 15
4.3. Evaluación de subsanación 16
4.4. Certificaciones 16
4.5. Reconocimientos 16
V. DE LOS DEBERES
5.1. Cuidado permanente a niños y adolescentes 17
5.2. Pago de la cuota mensual por servicio educativo 19
5.3. Ética profesional 20
5.4. Sanciones 20

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5.5. Pérdida de la condición de estudiante 22
VI. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
6.1. Naturaleza 22
6.2. Objetivo 23
6.3. Derechos y deberes 23
6.4. Estructura orgánica 23
6.5. Asamblea de sección 23
6.6. Consejo directivo de grado 25
VII. EXCURSIÓN 26
VIII. BECAS POR RENDIMIENTO 28
IX. BECAS POR BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS 29
X. DESCUENTOS ESPECIALES POR DOS
O MÁS HIJOS MATRICULADOS 29
IX. PROGRAMAS Y PROYECTOS 30
9.1. Servicio de talleres 30
9.2. Programa formativo: Atención y Bienestar del Estudiante 31
X. PLAN DE ESTUDIOS 31
XI. OTROS DATOS
11.1. Autorización de funcionamiento 31

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11.2. Admisión, matrícula y precio del servicio educativo 32
11.3. Traslado de estudiantes a otra institución educativa 35
11.4. Calendarización del año escolar 35

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I. DE LOS DERECHOS
Los estudiantes, padres de familia y colaboradores gozan de los derechos inherentes
a la persona, en concordancia con lo establecido en la Constitución y en las leyes
que de ella se derivan. Padres y colaboradores asumen el compromiso de convencer
a los estudiantes que el mejor método para exigir el respeto a sus derechos,
es el cumplimiento de sus deberes.
Los estudiantes tienen derecho a recibir una formación integral con valores, en un
entorno seguro, limpio, moderno y adecuado, siendo atendidos por personas
capacitadas, proactivas, honestas y con gran vocación de servicio.
Los padres de familia tienen derecho a participar y recibir oportuna información y
asesoramiento sobre el proceso formativo y las diversas actividades que organiza el
colegio, siendo atendidos con prontitud, cortesía y eficacia.
II. DE LOS VALORES
Los valores los entendemos como cualidades que enaltecen la dignidad de la
persona, conduciéndola hacia el cumplimiento de su fin que no es otro que amarse
y amar a sus semejantes. A su vez, el deber no es sino la exigencia que nos plantea
la sociedad organizada, para conseguir que sus integrantes sean hombres y
mujeres de bien, capaces de generar su desarrollo social dentro de una cultura de
paz.
2.1. ORDEN
Es la base de todos los demás valores humanos e implica la capacidad de tener y
hacer las cosas en el lugar y momento adecuados. Implica además el autodominio
y la armonía interior de conocimientos. Ayuda a ser más eficaz, aumentar el
rendimiento y lograr los objetivos previstos. Facilita la convivencia escolar a través
de normas de conducta tanto en el aula como en el colegio. Se entiende por aula
todo espacio de aprendizaje.
Art. 1. El tutor y los estudiantes establecen normas específicas de convivencia
en el aula que regulen su desenvolvimiento y se comprometen a
cumplirlas.
Art. 2. Los estudiantes mantienen el aula ordenada, en la que cada cosa tiene y
está en su lugar: las mochilas, los útiles, las loncheras, las llaves, las
carpetas, los desechos, etc.
Art. 3. La participación de los estudiantes en el aula se da de manera organizada,
respetando los turnos para hablar, expresando sus ideas con asertividad,
claridad y coherencia y escuchando con atención y respeto.
Art. 4. Los estudiantes realizan las actividades que corresponden a cada uno de
los momentos del horario escolar: ingreso, sesiones de aprendizaje,
recreos y salida, ciñéndose a los tiempos establecidos para cada uno de
dichos momentos.

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Art. 5. Los docentes disponen la ubicación de los estudiantes dentro del aula
asegurándose de que estos mantengan una postura adecuada y soliciten
el respectivo permiso para desplazarse cuando la situación lo amerite.
Art. 6. El estudiante elabora y cumple un horario de trabajo en casa que le permita
organizar su tiempo para estudiar, desarrollar sus tareas escolares, leer,
practicar deporte y apoyar en las tareas del hogar. Los padres y tutores
asumen la responsabilidad de asesorar y supervisar la elaboración y
cumplimiento del horario de trabajo en casa.
2.2. LIMPIEZA
PRESENTACIÓN PERSONAL Y USO DEL UNIFORME
Art. 7. Los estudiantes asisten al colegio debidamente aseados, tanto en su
persona como en el uniforme. Peinados, sin maquillaje, uñas recortadas,
sin tintes en el cabello, exceso de joyas u otros adornos. Toda joya o
adorno excesivo, más de dos anillos o más de dos aretes, serán
guardados en el departamento de Normas para ser entregados
solamente a los padres de familia. En los varones, no se admite el uso
de aretes.
Art. 8. En las damas, el cabello no debe caer sobre la frente, ni estar alborotado
y sí, recogido en un moño y bien sujeto con una liga negra sobre la cual
se coloca una moñera y un colet amarillo alrededor del moño,
conservándose limpia. Cuando no reúna estas exigencias, no se permitirá
su uso. Queda prohibido el uso de pañuelos, ganchos u otro tipo de
adorno para el cabello. Para el caso de cabello corto que no tolere moño,
se usará una vincha amarilla sencilla. Para el caso de las estudiantes que
reiteren la falta: "CABELLO SIN PEINAR, SUELTO, CAÍDO EN LA FRENTE
O CON TINTE", por más de tres veces, se solicitará la presencia del padre
de familia para encontrar solución al problema. En primaria, se autoriza
el uso de dos moños.
Art. 9. Los varones deben llevar el cabello corto y adecuadamente peinado.
Queda prohibido el rasurado del cabello, caído sobre la frente o peinado
en “punta”. Se entiende por cabello corto cuando en la parte posterior
e inferior tiene una longitud de 1 cm o menos y las patillas llegan como
máximo hasta el borde superior del trago de la oreja y no terminan en
punta. En la parte delantera y superior no deben existir mechones
abundantes y alborotados. Si el estudiante no cumple esta exigencia se
informará al padre de familia a través de la agenda y telefónicamente,
dándole la alternativa de subsanar el problema en la peluquería . En caso
contrario, se solicitará la presencia del padre para que lo conduzca a la
peluquería de su preferencia.
Art. 10. Los varones, especialmente de 3.°, 4.° y 5.° grados de educación
secundaria, deben asistir correctamente rasurados.

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Art. 11. Se prohíbe los tatuajes y accesorios de piercing.
Art. 12. El uniforme tiene las exigencias siguientes: a)
El uniforme único
- Pantalón. Azul marino tipo escolar. Quedan prohibidos pantalones
con otros arreglos como producto del fenómeno social de la moda.
- Camisa o blusa. Color blanco,(cuello para corbata) manga corta y
un bolsillo (tipo escolar). Se acepta, bajo ella, el uso de polo blanco
y limpio, cuello alto o normal, sin estampados.
- Medias. Color azul marino. Debe usarse a una longitud que llegue,
por lo menos, a media pierna. No se permite el uso de medias
“taloneras”. (niñas)
- Correa. Color negro con hebilla normal plateada o dorada
- Falda. Azul marino , con tablero delante y atras (línea A) y una
longitud hasta la mitad de la rodilla (estando de pie). Quedan
prohibidas las faldas sobre la rodilla.
- Chompa o pullover. Tiene diseño y colores institucionales. Debe
usarse en buen estado de conservación.
- Zapatos. Tipo escolar, de cuero y color negro con o sin pasadores.
- Guantes y bufanda. Se autoriza el uso de guantes y bufanda de
color azul oscuro o negro, mientras haya baja temperatura propia
del invierno.
b) Uniforme de Educación Física
- El buzo, el polo y el short tienen diseños y colores institucionales.
- Un polo blanco adicional, sin ningún estampado.
- Medias blancas Se admite el uso de medias “tobilleras”. No se
permite el uso de medias “taloneras”.
- Zapatillas sencillas de lona o cuero de color blanco, tonalidades grises
o azules. Las zapatillas pueden ser de color entero o la combinación
de los colores mencionados.
- Bolsa de aseo conteniendo toalla, gorro, peine, bloqueador, agua y
fruta.para el curso de educación física
Art. 13. Las pautas de presentación personal deberán ser respetadas y cumplidas
por los estudiantes dentro y fuera del colegio, mientras estén
uniformados. Los tutores revisan diariamente la presentación personal y
el uso correcto del uniforme, procediendo a registrar la incidencia en la
agenda y en el cuaderno de incidencias Adicionalmente, registran dos
revisiones programadas en cada bimestre, en la Agenda Personal del
Estudiante y Los docentes y el personal de normas también verifican y
promueven la adecuada presentación personal de los estudiantes,
registrando la incidencia en la agenda.
Art. 14. Frente al incumplimiento reiterado de lo normado sobre la presentación
personal y el uso correcto del uniforme, el personal de Normas exigirá la
presencia del padre de familia para encontrar el origen del incumplimiento
y buscar la solución al problema.

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Nota importante. Si bien la chompa, el polo y el buzo de Educación Física tienen
modelo y colores institucionales que deben ser respetados, el colegio no condiciona
su adquisición en ningún proveedor en particular. Los padres de familia son libres
de adquirirlos en el lugar de su preferencia.
Tabla 1. Pautas para la correcta presentación de los estudiantes.
Criterio Pauta establecida
Cabello Los varones deben usar el cabello corto y peinado. Se
prohíbe los mechones abundantes y alborotados,
peinados “en punta”. Las patillas deben llegar, como
máximo, hasta el borde superior del trago de la oreja
(media oreja).
Las damas no deben tener el cabello sobre la frente
ni alborotado, sino sujetado con una moñera y un colet
amarillo al rededor. Se prohíbe todo tipo de accesorios o
adornos llamativos.
El cabello debe lucir siempre limpio.
Manos Las manos deben estar limpias, sin inscripciones. Las
uñas deben estar limpias y recortadas. Se prohíbe las
uñas pintadas así como el uso de cualquier accesorio para
la muñeca, con excepción de un reloj.
Chompa La chompa debe estar limpia y en buen estado, sobre todo
los puños de las mangas.
Camisa
/blusa
La camisa o blusa debe estar limpia y ser de manga corta.
El cuello es de tipo corbata.
Pantalón El pantalón debe estar limpio y la basta bien cosida.
Falda
/jumper
La falda debe estar limpia y usarse a media rodilla.
Medias Las medias son de color azul marino. Las damas deben
usarlas a la altura de la pantorrilla.
Correa La correa es de color negro y su uso es obligatorio.
Zapatos Los zapatos son de tipo escolar, de cuero (o imitación),
de color negro y deben estar limpios y lustrados. No se
acepta zapatillas “imitación zapato”.

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Buzo,
polo y
medias de
Ed. Física
El buzo y el polo de Educación Física deben ser los
reglamentarios del colegio. Deben estar limpios y en buen
estado. La basta del pantalón debe estar bien cosida. En
ningún caso se aceptará pantalones rotos o
descosidos, sobre todo en la parte inferior. Se admite el
uso de medias “tobilleras” (no “taloneras”) y de color
blanco.
Zapatillas Las zapatillas de Educación Física son sencillas de
lona o cuero de color blanco, tonalidades grises o azules.
Las zapatillas pueden ser de color entero o la combinación
de los colores mencionados. Deben estar limpias y en
buen estado.
Otros Los varones, especialmente de 4.° y 5.° de secundaria,
deben asistir correctamente rasurados.
En las damas, se permite el uso de un solo par de aretes,
sencillos y pequeños.
Art. 15. El estudiante debe velar por la limpieza y buen estado de conservación de
sus útiles y materiales educativos así como de los ambientes exteriores e
interiores del colegio (aulas,pasillos, servicios higiénicos, etc.), el cuidado
del mobiliario y equipos.
Art. 16. Las pautas para la correcta presentación personal de los estudiantes
están resumidas en la tabla 1.
2.3. PUNTUALIDAD
Importantísimo valor humano que, PADRES Y COLABORADORES, debemos cultivar
en los estudiantes.
Art. 17. El horario de trabajo con los estudiantes se indica en la tabla siguiente:
Nivel Entrada Salida
Primaria 7:45
a.m.
2:20
p.m.
Secundaria 7:30
a.m.
3:00
p.m.
Art.
18.
Se considera tardanza cuando el estudiante
ingresa al colegio después de las 7:30 a.m
(secundaria) y la 7:45 (primaria) En el trimestre,
a la SEGUNDA TARDANZA procede comunicación
telefónica o electrónica al padre de familia. A la
TERCERA TARDANZA procede entrevista con el
estudiante y comunicación telefónica con el padre
de familia. A la CUARTA TARDANZA procede
entrevista con el estudiante y el padre de familia.
A la QUINTA TARDANZA se hará llegar una CARTA
DE RECOMENDACIÓN al padre de familia. A la
octava tardanza se hará llegar CARTA DE
AMONESTACIÓN.

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Art.
19.
Después de las 7:30 a.m. o de la 7:45 se cerrara
las puertas y se volverá abrir a las 8.00 am para
el ingreso de los estudiantes Este hecho, previa
orientación, se registrará en la agenda.
Art.
20.
No procede la JUSTIFICACIÓN DE TARDANZAS,
pues todo motivo para que se produzcan puede
superarse practicando el valor de la previsión.
Excepcionalmente, el estudiante puede ingresar
después de las 7.30 a.m. . sin que se le registre
tardanza, cuando el padre de familia,
personalmente o por vía telefónica, lo solicita por
razones de viaje, asistencia a centros de salud u
otra causal impostergable. Esta excepción rige solo
hasta el término del primer recreo, luego del
cual ningún estudiante podrá ingresar al colegio.
Art.
21.
El estudiante que, estando en el colegio, no está
en su aula después de las 7:35 a.m. (secundaria)
y, en primaria 7:50 después que el tutor inicie su
sesión, se registrará como tardanza al colegio.
Art.
22.
Al término del recreo, los estudiantes tienen
suficiente tiempo para ingresar a sus aulas. Es
tardanza al aula si el estudiante ingresa después
del tercer timbre. Esta solo tiene justificación si se
da por razones extraordinarias de salud. Llegar
tarde al aula es falta grave, pues implica una falta
de respeto a los docentes y a los compañeros.
Art.
23.
Toda inasistencia debe ser justificada
personalmente, por teléfono (llamando a
recepción) o por correo electrónico (escribiendo al
tutor o a las coordinadoras o jefes de Normas. Para
que la inasistencia no genere una incidencia
negativa, debe ser justificada dentro de los tres
días hábiles contados a partir de la reincorporación
del estudiante. Para este efecto, el sábado se
considera día útil. Excepcionalmente, en el caso de
evaluaciones, simulacros, actuaciones
extemporáneas, para que el estudiante pueda ser
evaluado, la justificación debe ser efectuada antes
de la aplicación de la evaluaciónes o actividades.
Art.
24.
Los estudiantes podrán salir del colegio antes de la
hora acostumbrada, cuando sus padres se
apersonen a recogerlos. se autorizará salidas
mediante solicitudes por teléfono o por escrito. En
caso de emergencia, previa autorización telefónica
del padre de familia, el estudiante será enviado a
casa .

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Art.
25.
Durante el periodo de evaluaciones de proceso y
de salida, los estudiantes que presenten problemas
de salud no deben asistir al colegio (solo para
rendir la prueba). Por ello, se programan las
evaluaciones extemporáneas cuyo rol se comunica
oportunamente y se publica en la página web del
colegio. Asimismo, si los estudiantes tienen
consulta médica en este periodo y en el horario
escolar, deberán solicitar el permiso al coordinador
Academico
Art.
26.
El 30% de inasistencias injustificadas al colegio,
determina el retiro automático del estudiante.
Art.
27.
Cuando el estudiante inasiste a una sesión del
Programa de Refuerzo Cognitivo, la inasistencia se
registra .
Art.
28.
Las faltas y tardanzas que se originen por
representar al colegio en actividades deportivas,
cívicas, culturales o artísticas serán justificadas de
oficio y consideradas como inasistencias especiales
2.4. RESPONSABILIDAD
Los estudiantes tienen las responsabilidades siguientes:
Art. 30. Cuidar su alimentación y nutrir su cerebro, tomando un buen desayuno,
consumiendo alimentos nutritivos y evitando todo tipo de productos
chatarra que perjudican la salud y el aprendizaje. Para su refrigerio o
lonchera debe consumir preferentemente agua, frutas y cereales.
Art. 31. Dormir 7 o 8 horas diariamente, sin desvelarse ni levantarse tarde.
Art. 32. Hacer ejercicio físico diario por 30 minutos.
Art. 33. Estudiar permanentemente con esmero y dedicación.
Art. 34. Participar activamente en las sesiones y proyectos de aprendizaje.
Art. 35. Trabajar colaborativamente en los grupos asignados.
Art. 36. Realizar y presentar con eficacia y puntualidad las tareas que les asignan
los docentes.
Art. 37. Traer oportunamente los útiles y materiales necesarios para sus labores
académicas. El personal del colegio no realiza llamadas para solicitar
materiales olvidados en casa. Luego del primer recreo no se recibirá
ni entregará útiles, materiales, documentos de trabajo ni
alimentos.
Art. 38. Cuidar su uniforme, materiales y útiles. Estos deben ser rotulados con
sus datos personales. En caso de pérdida, debe comunicar al personal de
normas en un plazo máximo de 48 horas. Al término de cada trimestre,
los objetos encontrados u olvidados no rotulados y no reclamados serán
donados.

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Art. 39. Portar diariamente su Agenda Personal debidamente firmada por su
madre, padre o apoderado. La Agenda Personal no debe ser firmada por
los mismos estudiantes. En caso de deterioro o pérdida de la agenda, se
debe cancelar por una nueva en caja y el personal Administrativo hará la
entrega de la misma.
Art. 40. Asistir puntualmente a las convocatorias y compromisos asumidos con el
colegio, sean estos académicos, deportivos o artísticos.
Art. 41. El incumplimiento de las tareas y el olvido permanente de materiales son
registrados como incidencias negativas o en la guía de observación de
actitudes del área (secundaria), que a su vez son reportadas en cartas de
recomendación.
2.5. RESPETO
Art. 42. La actitud respetuosa de los estudiantes no se circunscribe solo a los
momentos de su permanencia en el colegio, sino a todo instante y lugar en el que
se desenvuelvan mientras sean miembros de la comunidad educativa
VALDERRAMINA. Los estudiantes deben:
Art. 43. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa.
Art. 44. Respetar los útiles y pertenencias de las personas.
Art. 45. Respetar la propiedad intelectual. Está prohibida la copia parcial o total
de los libros de texto, obras literarias u otras producciones sin la
autorización expresa del autor.
Art. 46. Las muestras físicas de afecto están prohibidas durante las actividades
escolares y mientras los estudiantes estén usando el uniforme.
Art. 47. Respetar los horarios y no interrumpir las sesiones de aprendizaje de otras
secciones.
Art. 48. Defender, preservar, recuperar y utilizar adecuadamente los recursos
naturales.
Art. 49. Cuidar la infraestructura, mobiliario, instrumentos y materiales de
laboratorio, equipos informáticos y eléctricos del colegio. En caso de
deterioro, los padres de familia quedan obligados a reponer lo
deteriorado, sin perjuicio de que el estudiante reciba la sanción
pertinente. Igual tratamiento se dará cuando el daño es contra los bienes
de otros estudiantes o personal del colegio.
Art. 50. Respetar lo establecido respecto del uso de celulares y otros equipos
electrónicos (PSP, players MP4, cámaras fotográficas, tabletas, etc.),
cuyo uso está prohibido en el colegio, tanto en las clases como en los
recreos. Todo equipo que esté siendo usado, en el colegio o en el
Complejo Deportivo, entre las 7.30 a.m. y las 3:00 p.m., en secundaria,
y entre la 7:45 A.m. y las 2.20 p.m., en primaria, será retenido y
entregado a la Subdirección. La devolución del equipo
podrá ser solicitada solo por el padre de familia en los días y horas
de atención a padres de familia. El colegio se responsabiliza solo por
la pérdida de los equipos retenidos, mas no por el deterioro o pérdida
de los equipos que están en poder de los estudiantes. Si los padres
de familia creen conveniente y necesario que sus hijos porten un celular

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para efectos de control y comunicación, deberán SER ENTREGADOS AL
INGRESO DEL COLEGIO AL JEFE DE NORMAS luego de salir de él, podrán
usar sus celulares y equipos electrónicos sin ninguna restricción. Si un
estudiante tuviese urgencia de usar su celular deberá acercarse al
Departamento de Normas , desde allí, efectuar su llamada.
III. DE LA EVALUACIÓN
3.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CONTROL DEL ESTUDIANTE
Art. 51. La evaluación es el proceso de valoración del aprendizaje cognitivo y
afectivo que permite al docente tomar decisiones sobre la tarea educativa.
Art. 52. Es permanente: durante todo el proceso hay información, análisis y
reflexión sobre el resultado de la enseñanza y el aprendizaje.
Art. 53. Es integral, porque evaluamos el desarrollo de capacidades y actitudes que
los estudiantes tienen frente a cada área curricular.
Art. 54. Al término de cada Trimestre, en cada área curricular, se aplica una
evaluación sumativa denominada Prueba de Salida. Se puede programar
hasta dos pruebas de salida por día. En el segundo Trimestre se evalúa los
aprendizajes logrados en el primero y así sucesivamente, de modo que en
el ultimo Trimestre se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes de todo
el año escolar.
Art. 55. En primaria, el resultado anual de las áreas curriculares, será el obtenido
en el ultimo Trimestre, por lo que la evaluación de salida de este bimestre
abarcará todo lo trabajado en el año escolar.
Art. 56. En primaria, la calificación aprobatoria mínima es A; en secundaria, ONCE.
Art. 57. La evaluación se rige por lo normado en la Directiva 004- VMGP-2005,
aprobada por la RM 0234 -2005 – ED.
Art. 59. El desempeño cognitivo y conductual del estudiante es evaluado
permanentemente.
3.2. PROCEDIMIENTOS Y RECOMENDACIONES
Art. 60. Las evaluaciones se aplican con la mayor seriedad posible respetando los
derechos del niño y del adolescente.

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Art. 61. La EVALUACIÓN ESCRITA es ANULADA y recibe la calificación C en primaria
y CERO en secundaria cuando el estudiante es sorprendido:
a) Con plagios en papeles, reglas, borradores, cartucheras o cualquier otro
accesorio.
b) Con escritos en la manos, brazos, piernas, etc.
c) Abriendo libros, libretas, cuadernos, etc.
d) Volteando a cualquier lado con el pretexto de prestar algún implemento.
El estudiante está obligado a portar, para cada prueba, todo el material
que considere necesario y prohibido de solicitarlo a sus compañeros.
e) Utilizando el lenguaje escrito, oral o mímico para hacer llegar o solicitar
información.
f) Usando teléfono celular u otro equipo electrónico. Durante la evaluación,
todos los equipos deberán estar APAGADOS Y GUARDADOS en la mochila
o maletín.
g) El estudiante que termine y entregue su prueba, no puede sacar libro de
texto, compendio u otro documento para leer ni menos efectuar acciones
prohibidas en los acápites anteriores. De hacerlo será notificado por el
docente para que se mantenga en orden y de no obedecer, el docente lo
retira del aula para luego ubicar la prueba ya entregada y hacer en ella
un informe sobre el caso, a fin de que el docente de área decida anular
la prueba o penalizar la calificación.
Art. 62. Cuando el estudiante se niegue a entregar su prueba, luego de haberla
concluido o luego de concluido el tiempo destinado para la evaluación,
recibirá la nota CERO, en secundaria y C en primaria.
Art. 63. De presentarse el caso de suplantación, los estudiantes implicados
recibirán la calificación C en primaria y CERO en secundaria, y la
suspensión temporal o separación definitiva del colegio, según el
resultado de la investigación que se realice.
Art. 64. Para los casos en los que, luego de una prueba escrita, el estudiante
retorna a su hogar, no traerá Agenda Personal, libros, compendios,
cuadernos ni mochila.
Art. 65. En secundaria, la nota bimestral de cada área curricular, resulta de
promediar la nota bimestral de las capacidades y las actitudes frente al
área. Se evalúa las actitudes mediante Guías de Observación. En
primaria, la evaluación de las actitudes tiene carácter formativo.
Art. 66. La prueba corta (oral o escrita) es aplicada al inicio de clase y versa sobre
lo desarrollado en la sesión anterior. Su duración no excede de quince
minutos. El docente, según su criterio pedagógico, determina a qué
estudiantes evaluará durante el bimestre.
Art. 67. El control de lectura es aplicado al inicio de la clase y versa sobre
artículos, reportajes, crónicas, fragmentos u otro documento de trabajo
de una extensión que no exceda las 4 páginas A4 (a interlineado de 1,5
líneas, Arial 12) que el docente haya distribuido en forma de impresos,
de archivos digitales o enlaces de Internet. El docente, según su criterio
pedagógico, determina a qué estudiantes evaluará durante el bimestre.
El docente que considere aplicar un control de lectura sobre un
determinado texto, debe hacerlo de conocimiento de los estudiantes al
momento de distribuir el documento.

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Art. 68. Quedan prohibidas las pruebas de recuperación o segundas
oportunidades que impliquen la anulación de las evaluaciones ya
aplicadas, pues el estudiante debe acostumbrarse a estudiar
permanentemente y no solo para rendir exámenes. Asimismo, ninguna
evaluación se aplicará a solicitud del estudiante o del padre de familia.
Art. 69. Si el estudiante no rinde prueba escrita, prácticas de laboratorio,
exposiciones, presentación de trabajos y cuadernos porque se encuentra
participando en actividades de extensión del colegio, su inasistencia será
justificada de oficio y su evaluación pendiente será reprogramada.
Art. 70. El resultado de las evaluaciones se reporta a los padres de familia a través
de la Cartilla Informativa del Rendimiento Escolar. Esta información
estará también disponible en la página web del colegio. Todo reclamo
sobre evaluaciones debe hacerse dentro de los SIETE días calendarios
de entregadas las notas a través de las pruebas o de la fecha señalada
para la entrega de la Cartilla, excepto para el fin de año en que los
reclamos proceden si se efectúan hasta dos días útiles
después de la clausura del año escolar.
3.3. EVALUACIONES EXTEMPORÁNEAS
Se dan cuando el estudiante falta al colegio el día en que se programó una PRUEBA
ESCRITA O DE EJECUCIÓN.
Art. 71. Si por razones de salud u otra causa impostergable el estudiante no asiste
el día de la evaluación ordinaria, tendrá una única oportunidad de ser
evaluado en la fecha de la evaluación extemporánea. Para ello, la
inasistencia deberá estar NECESARIAMENTE JUSTIFICADA hasta un
minuto antes de la aplicación de la prueba extemporánea.
Art. 72. Si el estudiante inasistiera nuevamente a la evaluación extemporánea,
podrá ser evaluado en fecha posterior siempre y cuando el padre de
familia lo solicite por escrito, adjuntando certificado médico, boletos de
viaje u otro documento que acredite la imposibilidad que tuvo el
estudiante para presentarse a la evaluación. Esta solicitud deberá ser
presentada en recepción, a más tardar, 2 días útiles después de la fecha
de la evaluación extemporánea.
Art. 73. Ante una inasistencia a la evaluación no justificada o justificada fuera del
plazo establecido, se procederá a colocar la nota mínima, la misma que
será registrada por el docente una vez vencido el plazo para la
justificación. El objetivo de esta pauta es mantener la seriedad y
formalidad del sistema de evaluación del colegio, así como fomentar el
valor de la responsabilidad en los estudiantes, de manera que falten al
colegio solo si es inevitable y necesario y, dada la inasistencia, se
preocupen porque ésta sea justificada a tiempo.
Art. 74. Las pruebas extemporáneas se devolverán a los estudiantes después
que hayan concluido todas las evaluaciones extemporáneas. Sin
embargo, esto no impedirá que los resultados sean registrados en el SGE
y publicados en la página web.

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Art. 75. No procede la evaluación extemporánea, aplicándose la nota C en
primaria y CERO en secundaria, cuando el estudiante: a) Es suspendido
por medida disciplinaria.
b) Es retirado de clase por medida disciplinaria.
c) Estando en clase, se niega a rendir evaluación alegando que no está
preparado o que no sabía que había evaluación, salvo el caso de
reincorporación al colegio el mismo día de la evaluación. Esta
excepción no funciona si el estudiante, antes de faltar, tuvo
conocimiento de la fecha de la evaluación.
d) Llega tarde al aula luego del recreo.
e) No ingresa al aula porque tiene intención de evadir la evaluación.
Nota importante. Las situaciones no previstas en el presente artículo
serán resueltas por la Subdirección correspondiente.
3.4. EXONERACIONES
Art. 76. La exoneración del área de Educación Religiosa se otorga solo a solicitud
del padre de familia. La solicitud se hace cada año por escrito.
La declaración debe ser firmada por ambos padres.
Art. 77. La exoneración de la parte práctica del área de Educación Física se otorga
a solicitud escrita del padre de familia, en cualquier época del año escolar.
A la solicitud se debe adjuntar el CERTIFICADO MÉDICO en el que se
indique el tiempo durante el cual rige la prohibición de ejercicios físicos.
Por tanto, los estudiantes exonerados no podrán participar en ninguna
actividad física que el colegio organice internamente o participe
externamente.
Art. 78. Los estudiantes que son exonerados de la parte práctica de Educación
Física por 5 o más semanas de un bimestre, son evaluados mediante una
prueba escrita, la misma que versa exclusivamente sobre temas del cartel
de contenidos del área. Como material de estudio, los docentes pueden
asignar temas del Compendio Escolar o de documentos que deben ser
distribuidos en formato impreso a los estudiantes exonerados, como
mínimo, una semana antes de la aplicación de la prueba escrita y cuya
extensión no debe sobrepasar de cuatro páginas A4. El resultado de la
prueba escrita es consignado como nota de ajuste en las capacidades del
área de Educación Física y pasa a ser el promedio bimestral del área.
IV. DE LA PROMOCIÓN ACADÉMICA
4.1. PROMOCIÓN
Art. 79. En primaria, al término del año escolar son aprobados y promovidos de
grado:
a) Todos los estudiantes de 1.er
grado.

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b) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen, mínimo, “A” en
las áreas de Comunicación y Matemática y, mínimo, “B” en las demás
áreas.
c) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, mínimo, “A” en las
áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y
Ambiente; mínimo “B” en las demás áreas.
Art. 80. En primaria, al término del año escolar son desaprobados y repiten el
grado los estudiantes de 2.°, 3.°, 4.°, 5.° y 6.° grados que obtienen “C”
en el área de Comunicación y “C” en el área de Matemática.
Art. 81. En primaria, al término del año escolar requieren recuperación y pasan
al Programa de Recuperación Pedagógica o a la Evaluación de
Recuperación:
a) Los estudiantes de 2.º, 3.° y 4.° grados que obtienen, “B” o “C” en el
área de Comunicación; “B” o “C” en el área de Matemática; o “C” en
una o más de las demás áreas.
b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, “B” o “C” en el área
de Comunicación; “B” o “C” en el área de Matemática; “B” o “C” en el
área de Ciencia y Ambiente; “B” o “C” en el área de Personal Social;
o “C” en una o más de las demás áreas.
Art. 82. En primaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica o luego
de la Evaluación de Recuperación son aprobados y promovidos de
grado:
a) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen, mínimo, “A” en
las áreas de Comunicación y Matemática y, mínimo, “B” en las demás
áreas curriculares.
b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, mínimo, “A” en
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente;
mínimo “B” en las demás áreas y talleres curriculares.
Art. 83. En primaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica o luego
de la Evaluación de Recuperación son desaprobados y repiten el grado:
a) Los estudiantes de 2.º, 3.º y 4.º grados que obtienen “B” o “C” en
Comunicación o Matemática.
b) Los estudiantes de 5.º y 6.º grados que obtienen, “B” o “C” en una o
más de las áreas curriculares siguientes: Comunicación, Matemática,
Personal Social y Ciencia y Ambiente.
Art. 84. En secundaria, la nota mínima aprobatoria es once.
Art. 85. En secundaria, al término del año escolar son aprobados y promovidos
de grado los estudiantes que hayan aprobado todas las áreas curriculares,
incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera el caso.
Art. 86. En secundaria, al término del año escolar son desaprobados y repiten
el grado los estudiantes que hayan desaprobado cuatro o más áreas
curriculares, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera el
caso.

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Art. 87. En secundaria, al término del año escolar requieren recuperación y
pasan al Programa de Recuperación Pedagógica o a la Evaluación de
Recuperación, los estudiantes que hayan desaprobado una, dos o tres
áreas curriculares, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera
el caso.
Art. 88. En secundaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica o
luego de la Evaluación de Recuperación, son aprobados y promovidos
de grado los estudiantes que desaprueben, como máximo, un área
curricular, incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera el caso.
Art. 89. En secundaria, si al término del Programa de Recuperación Pedagógica o
luego de la Evaluación de Recuperación, el estudiante tuviera un área
desaprobada, esta será evaluada como subsanación durante el siguiente
año escolar en dos oportunidades: en mayo y en agosto.
Art. 90. En secundaria, al término del Programa de Recuperación Pedagógica o
luego de la Evaluación de Recuperación, son desaprobados y repiten el
grado los estudiantes que desaprueben dos o tres áreas curriculares,
incluyendo el área pendiente de subsanación, si fuera el caso.
4.2 PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
Es el proceso educativo que organiza el colegio durante los meses de enero y febrero
de cada año. Este programa está dirigido a los estudiantes cuya situación al término
del año escolar fue REQUIERE RECUPERACIÓN, conforme a lo normado en el
capítulo 4.1 del presente manual.
Art. 91. Los estudiantes pueden asistir al Programa de Recuperación Pedagógica
en el propio colegio o en otro centro educativo. En este último caso, el
padre de familia deberá solicitar, por escrito, la autorización respectiva a
la Dirección del colegio. Solo así, los resultados que registre en el
SIAGIE la institución educativa que impartió el programa serán
aceptados y reconocidos como válidos para efectos de promoción
académica. No se aceptará ningún documento ni acta que
contenga resultados que no hayan sido previamente registrados
en el SIAGIE.
Art. 92. Los estudiantes que desaprueben una o más áreas en el Programa de
Recuperación Pedagógica, pasan a la Evaluación de Recuperación, cuyos
resultados son definitorios.
Art. 93. Los estudiantes que no participen en el Programa de Recuperación
Pedagógica, rendirán la Evaluación de Recuperación durante la semana
siguiente al término del mencionado programa.
Art. 94. Los estudiantes no pueden rendir la Evaluación de Recuperación en otra
institución educativa, sin contar con la debida autorización del colegio.

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Art. 95. Se autoriza evaluaciones en otra institución educativa, cuando el
estudiante tiene que residir en lugares alejados de Trujillo durante las
vacaciones. Se entiende por lugares lejanos a los ubicados en otro
departamento o en las provincias andinas de La Libertad. El padre de
familia, para obtener la autorización, presentará una solicitud justificando
las razones por las cuales el estudiante debe rendir las evaluaciones en
otra institución educativa. Los resultados de la Evaluación de
Recuperación deberán ser necesariamente registrados en el SIAGIE por
la institución evaluadora. De lo contrario, no se considerará válida la
evaluación. Si la Evaluación de Recuperación en otra institución
educativa no fue debidamente autorizada, no se recibirá ningún
documento ni acta.
Art. 96. Si el padre de familia traslada del colegio a su hijo, queda autorizado para
dar pruebas de recuperación en su nuevo colegio. En este caso pierde su
vacante en el colegio.
Art. 97. Para los estudiantes que cursaron el 5.° grado de secundaria, y cuya
situación al término del año escolar es de REQUIERE RECUPERACIÓN,
el colegio programa solo la Evaluación de
Recuperación, la misma que se desarrolla en dos oportunidades: enero
y febrero. Luego de la Evaluación de Recuperación, son
desaprobados y repiten el grado los estudiantes que desaprueben
dos o tres áreas curriculares, incluyendo el área
pendiente de subsanación, si fuera el caso.
Art. 98. Los estudiantes participantes del Programa de Recuperación Pedagógica
quedan obligados a cumplir las disposiciones del presente reglamento,
excepto el asistir con uniforme.
Art. 99. Si el colegio decide no organizar el Programa de Recuperación
Pedagógica, deberá comunicarlo a los padres de familia, a más tardar, en
la ceremonia de clausura del año escolar. En tal caso, para los estudiantes
de 2.º grado de primaria a 4.º grado de secundaria, el colegio programará
dos oportunidades para la evaluación de recuperación, una en enero y
otra en febrero. Los roles y temarios de dichas evaluaciones se publican
en la página web en la primera quincena de enero. Por cada oportunidad
que el estudiante es evaluado, deberá pagar el correspondiente derecho.
4.3 EVALUACIÓN DE SUBSANACIÓN
Rige solo desde 2.° grado de secundaria y se aplica a los estudiantes que tienen
pendiente un área curricular correspondiente a otro grado de estudios.
Art. 100. Durante el año escolar, la evaluación de subsanación se aplica en dos
oportunidades: mayo y agosto. Por cada vez que es evaluado, el
estudiante pagará el correspondiente derecho de evaluación.
Art. 101. Si luego de la segunda oportunidad, el estudiante no consigue aprobar el
área pendiente de subsanación, la seguirá llevando como subsanación
en el siguiente año escolar, conforme a lo descrito en el artículo anterior.
Los estudiantes que cursaron el 5.º grado de secundaria, pueden volver
a rendir la evaluación de subsanación una vez iniciado el año escolar
siguiente, presentando una solicitud y pagando el derecho de evaluación.

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Art. 102. La evaluación de subsanación debe ser rendida necesariamente en el
colegio. De acuerdo con el SIAGIE, la evaluación de subsanación en
otra institución educativa no procede.
Art. 103. El estudiante que se traslade a otra institución educativa rinde su
evaluación de subsanación en dicha institución.
4.4. CERTIFICACIONES
Art. 104. Los Certificados de Estudios y de Comportamiento se emiten a solicitud
escrita de los padres, previo pago del derecho. Los certificados se emiten
en formatos que obligan a una información global de todos los grados ya
cursados hasta el momento de emitirlos. No se emite certificados
mutilados, vale decir, con información parcial que convenga al estudiante
o padre de familia, pues se estaría cometiendo delito contra la fe pública.
4.5. RECONOCIMIENTOS
Art. 105. Los estudiantes que demuestran un destacado rendimiento cognitivo en
las diferentes áreas curriculares durante el año escolar, obtendrán
reconocimiento a sus logros del modo siguiente:
a) Reconocimiento verbal personal y público, para destacar sus logros
como ejemplo de dedicación al estudio y para motiva su desarrollo
permanente.
b) Reconocimiento público escrito mediante la felicitación del tutor en el
aula y la publicación del cuadro de méritos en el mural de recepción
y en la página web del colegio, a los estudiantes que hayan ocupado
el primer y segundo puesto en rendimiento cognitivo en su sección, al
término de cada bimestre.
c) Reconocimiento escrito mediante un diploma de honor otorgado a
los estudiantes que hayan ocupado el primer y segundo puesto en
rendimiento cognitivo, tanto en la sección como en el grado, al
término del año escolar.
Art. 106. Los estudiantes que demuestran participación destacada en los proyectos
pedagógicos y actividades internas o externas son reconocidos con la
bonificación de puntos en el promedio bimestral del área curricular, de
acuerdo con lo planificado en dichos proyectos o actividades.
Art. 107. Los estudiantes que demuestran un destacado comportamiento son
aquellos que practican valores, cumplen las normas de convivencia, se
relacionan adecuadamente con los miembros de la comunidad educativa
y se esfuerzan por alcanzar sus metas personales, de su sección y las
institucionales. Estos estudiantes serán reconocidos de la manera
siguiente:
a) Reconocimiento verbal personal para reforzar sus actitudes positivas.
b) Reconocimiento verbal público para destacar la práctica de valores y
promover el cambio de actitudes en los demás estudiantes.
c) Reconocimiento escrito mediante un diploma de honor a los
estudiantes que ocupan los dos primeros puestos en comportamiento
en su sección y en su grado, al término del año escolar.

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d) Asignación de incidencias positivas en el registro de comportamiento
del bimestre en curso.
V. DE LOS DEBERES
5.1. CUIDADO PERMANENTE A NIÑOS Y ADOLESCENTES
Los padres de familia o apoderados, en el marco de la formación integral de sus
hijos, asumen las obligaciones siguientes:
Art. 108. Mantener actualizados los datos de contacto de los estudiantes, padres y
apoderados. Se incluye números de teléfonos celulares, correos
electrónicos y direcciones domiciliarias. Ante un cambio de estos datos,
deberá hacerlo saber al tutor, a recepción del colegio.
Art. 109. Informarse sobre el desempeño de sus hijos, acudiendo al colegio para
entrevistarse con los directivos (según rol de atención publicado en la
página web), con los docentes y tutores (ver horario)
Art. 110. Velar porque sus hijos asistan correctamente uniformados, limpios y bien
peinados. En caso de tener hijos varones asegurarse de que su cabello
sea recortado cada cuatro semanas, de acuerdo con el cronograma de
revisión que oportunamente comunicará el colegio.
Art. 111. Revisar frecuentemente los cuadernos, compendios y textos escolares de
sus hijos a fin de constatar la toma de apuntes y el desarrollo de las
actividades. Los estudiantes, en cada sesión de aprendizaje, anotan los
datos generales (fecha, título, indicadores, etc.) y el desarrollo de las
actividades. Asimismo, pegan exámenes y documentos de trabajo. Los
docentes supervisan que tal suceda.
Art. 112. Apoyar permanentemente a sus hijos en el cumplimiento del trabajo en
casa. Este puede ser consultado en la página web del colegio.
Art. 113. Constatar que sus hijos porten sus materiales y útiles escolares incluyendo
la Agenda Personal y el cuaderno de Tutoría. Cuando el estudiante llegue
al colegio sin la agenda, recibirá una papeleta provisional, la misma que
pegará en el día correspondiente. A la tercera vez que esto suceda en el
bimestre, se solicitará telefónicamente al padre de familia que se
apersone al colegio portando la Agenda Personal, en la que se anotará la
omisión.
Art. 114. Firmar cada día la Agenda Personal, dialogando con el estudiante sobre las
incidencias registradas y comunicarse con el colegio, si el caso lo amerita.
Art. 115. Velar por el cuidado y conservación de la Agenda Personal exigiendo que
no haya borrones ni enmendaduras. En caso de deterioro o pérdida se
deberá adquirir una nueva agenda. Esta pauta rige hasta la última
semana de clases.
Art. 116. Marcar con el número de orden, sección y grado las prendas del uniforme
para evitar confusiones. Toda pérdida u olvido debe ser comunicada al
jefe de Normas dentro de las 48 horas de ocurrido el hecho.

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Art. 117. Asistir a las reuniones convocadas por el personal del colegio. En caso de
no poder asistir, deberá solicitar la justificación de su inasistencia al tutor.
Art. 118. Recoger puntualmente a sus hijos del colegio, al término de la jornada.
Luego de la salida de los estudiantes, el personal tiene tareas
administrativas que realizar, por lo que el colegio no se responsabiliza por
los accidentes y pérdida de enseres ocurridos en ese lapso.
Art. 119. Velar por el puntual retorno de sus hijos a casa, luego de la jornada escolar
de cada día, orientándolos sobre los riesgos y peligros a los que se
exponen en la calle.
Art. 120. Justificar la inasistencia de sus hijos al colegio, tanto a las sesiones
regulares, sesiones de refuerzo cognitivo, como a los talleres y
actividades.
Art. 121. Contar con servicios de salud que le permitan brindar la atención oportuna
a sus hijos. El padre de familia está en la obligación de
informar al colegio el tipo de seguro con el que cuenta el estudiante y el
lugar en dónde deberá ser atendido en caso de algún accidente producido
a consecuencia de sus actividades escolares, tanto fuera como dentro del
colegio. De no tener esta información, el colegio procederá a trasladarlo
a la institución médica más cercana para que se le brinde los primeros
auxilios. El costo del tratamiento médico posterior es asumido por el
padre de familia.
Art. 122. Constatar la veracidad y naturaleza de algún trabajo grupal asignado por
los docentes y que deba ser desarrollado fuera del colegio o del horario
de clases. En secundaria, cuando los estudiantes tengan que asistir al
colegio por las tardes o los sábados , deben portar su Agenda Personal
para que EL TUTOR anote la hora de llegada y salida del estudiante
Art. 123. Proveer oportunamente a sus hijos del uniforme escolar y de Educación
Física, de útiles y materiales escolares requeridos.
Art. 124. Cumplir puntualmente con los compromisos económicos asumidos con el
colegio.
Art. 125. Velar por una adecuada nutrición de sus hijos, cuidando que tomen sus
alimentos en la cantidad, variedad y oportunidad idóneas. En ningún caso los
estudiantes deben asistir al colegio sin desayunar o almorzar. Art. 126. Conocer,
respetar y cumplir lo establecido en el presente manual.
5.2. PAGO DE LA CUOTA MENSUAL POR SERVICIO EDUCATIVO
Art. 127. El servicio educativo anual que se brinda a los estudiantes tiene un precio
de 4950 nuevos soles, los mismos que se pagan mediante una matrícula
de 450 nuevos soles y 10 cuotas mensuales de 450 nuevos soles cada
una, de marzo a diciembre. La matrícula debe ser pagada hasta el día 20
de febrero y cada cuota debe ser cancelada, como máximo, hasta el
último día de cada mes. En diciembre, el plazo para pagar la cuota
mensual vence el día anterior a la clausura. Los pagos se hacen en
cualquier agente del Banco de Crédito BCP, En Caja del colegio solo se
aceptará pagos de matrícula de los estudiantes nuevos y pagos con
tarjeta de crédito.
Art. 128. No se cobrará interés moratorio.

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Art. 131. No se aceptarán las matrículas de los estudiantes que mantengan deudas
pendientes con el colegio, las cuales deberán ser canceladas en su
totalidad previamente a realizar su matrícula. En el caso que el padre
mantenga una deuda pendiente con el colegio correspondiente a las
cuotas mensuales de un estudiante, el colegio se reserva la facultad de
disponer de la vacante.
5.3. ÉTICA PROFESIONAL
Art. 132. El personal que labora en el colegio se merece la gratitud de padres y
estudiantes. No obstante, todo agasajo será organizado y financiado por
la Dirección del colegio, en nombre de la comunidad educativa. En tal
sentido, los padres de familia están prohibidos de organizar actividades
para hacer llegar presentes o agasajar a los colaboradores del colegio.
Art. 133. El docente que acepte la celebración de su onomástico u otra invitación
cuyo costo sea asumido por el Comité de Aula, está cometiendo falta
grave, por lo que será sancionado en concordancia con lo estipulado en
el Reglamento Interno de Trabajo. Los docentes y tutores podrán
participar en reuniones sociales con padres de familia, siempre y cuando
el costo de su participación y consumo NO SEA ASUMIDO por los padres
de familia, sino por el propio docente o tutor.
Art. 134. Está prohibido que los padres de familia celebren, en el aula, el onomástico
de sus hijos. Los docentes motivan el saludo y felicitación de los
compañeros al cumplimentado, sin que ello implique gasto o aporte
alguno para los padres de familia.
Art. 135. Al personal directivo, docente y administrativo les está prohibido
desarrollar clases, a título personal y en forma particular, a los
estudiantes del colegio, tanto durante el año escolar como en el período
vacacional. Asimismo, les está prohibido distribuir cualquier tipo de
propaganda e información de terceros.
5.4. SANCIONES
Art. 136. Todas las sanciones que se contemplan en el presente reglamento tienen
como principal objetivo el fortalecimiento de los valores, el cambio de
actitud y el desarrollo de la personalidad del estudiante en un contexto
de respeto a los derechos de los demás.
Art. 137. Los estudiantes que cometan faltas leves en forma reiterada, serán
sancionados del modo siguiente:
a) En el trimestre, por cada DIEZ INCIDENCIAS de incumplimiento de las
normas de convivencia o en la práctica de un valor, se generará UNA
CARTA DE RECOMENDACIÓN para el estudiante.
Art. 138. La acumulación de ocho o más cartas de recomendación en el año escolar
motivan la pérdida de vacante para el año siguiente.
Art. 139. Los estudiantes que cometan FALTAS GRAVES serán sancionados con
amonestación, suspensión temporal o definitiva, según la gravedad del
hecho. Se considerarán faltas graves, entre otras:

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a) Agresión verbal o física a cualquier persona (estudiantes, profesores,
padres de familia, transeúntes, etc.). Incluye acciones de
hostigamiento e irrespeto a través de Internet, correo electrónico,
redes sociales o cualquier otro medio.
b) Lanzar objetos o líquidos por las barandas, ventanas de las aulas o de
los buses.
c) Publicar en las redes sociales de Internet fotografías, comentarios o
información, propia o ajena, que atente contra la dignidad, la
privacidad de las personas, los valores o las buenas costumbres.
d) Traer al colegio cualquier tipo de drogas o sustancias nocivas a la
salud.
e) Presentarse al colegio o a las actividades escolares con síntomas de
haber ingerido bebidas alcohólicas o haber fumado.
f) Ingerir bebidas alcohólicas, fumar, consumir estupefacientes o
desobedecer a los docentes, en el colegio, durante, los viajes de
excursión o de representación, las visitas de estudio, etc., previo
informe del docente responsable.
g) Participar en actos de violencia en la calle, como tirar agua, huevos,
harina, tierra o ejecutar otras acciones que denigran la dignidad de la
persona, mellando la imagen del colegio. Incluye la participación
directa o indirecta en reyertas callejeras.
h) Participar directa o indirectamente en hurtos o robos. Incluye la
sustracción desautorizada de documentos físicos o digitales de la red
del colegio, de computadoras o dispositivos de almacenamiento del
personal del colegio.
i) Traer al colegio objetos contundentes, punzocortantes o accesorios
pirotécnicos.
j) Deteriorar, intencionalmente la infraestructura, las áreas verdes,
mobiliario o equipo del colegio. Incluye el rayado o pintado de
paredes, puertas, mobiliario y equipos con líquido corrector, lápiz,
lapicero, tiza, tinta, etc. La sanción se impondrá sin perjuicio de la
reposición o reparación de los bienes afectados.
k) Negarse a ingresar a su aula de trabajo, en acción individual o
colectiva.
l) No ingresar al colegio.
m) Llegar tarde al aula, tres o más veces, durante un trimestre. Llegar
tarde al aula constituye una falta total de puntualidad, respeto y
consideración, tanto al profesor como a los compañeros de clase. Si
por razones de carácter extraordinario el estudiante no puede llegar
a tiempo a su aula, deberá reportarse al Jefe de Normas y ser
acompañado hasta su aula. A la tercera tardanza se procederá a
informar al padre de familia y a amonestar por escrito al estudiante.
A la cuarta, se procederá a la suspensión temporal del estudiante, por
espacio de un día. En caso de una quinta tardanza, se procederá a
una nueva suspensión, por espacio de tres días. La acumulación de
doce o más tardanzas al aula durante el año motivan la pérdida de la
vacante en el siguiente año escolar.

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n) Faltar el respeto a los profesores o estudiantes en el aula. En el
trimestre, a la tercera falta de respeto que amerite retiro del aula, se
procederá a informar al padre de familia y a amonestar por escrito al
estudiante. Al cuarto retiro del aula, se procederá a la suspensión
temporal del estudiante por espacio de un día. En caso de un quinto
retiro del aula, se procederá a una nueva suspensión por espacio de
tres días. La acumulación de doce o más retiros del
aula en el año motivan la pérdida de la vacante el siguiente año
escolar.
Art. 140. Los padres de familia que no asistan a las citaciones que les haga el colegio
serán sancionados con la disminución del puntaje que se le asigna para
su evaluación trimestral (20 puntos), del modo siguiente:
a) A las citaciones efectuadas por los directivos del colegio, hasta 6
puntos, a razón de 2 puntos por cada inasistencia.
b) A las citaciones que les haga el tutor o el comité de aula, hasta 4
puntos, a razón de 2 puntos por cada inasistencia.
Art. 141. Los padres de familia que no apoyen el cumplimiento de los deberes de
sus hijos por no ejercer adecuadamente su autoridad, perderán hasta 8
puntos por bimestre.
Art. 142. Los padres de familia que no recojan a sus hijos del colegio o del complejo
con puntualidad, perderán hasta 2 puntos por trimestre.
5.5. PÉRDIDA DE LA CONDICIÓN DE ESTUDIANTE
Art. 143. El estudiante pierde su condición de tal y es separado definitivamente del
colegio en los casos siguientes:
a) Medida disciplinaria, ante falta grave.
b) Ocho o más CARTAS DE RECOMENDACIÓN en el año.
c) Dieciséis o más tardanzas al colegio en el año.
d) Doce o más tardanzas al aula en el año.
e) Doce o más retiros del aula en el año.
f) Cuatro o más cartas de amonestación en el año.
g) Cinco o más inasistencias, por parte del padre de familia, a las
citaciones que le haga el colegio, durante el año.
VI. DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
6.1. NATURALEZA
Art. 144. El presente manual norma la organización y participación de los padres de
familia de la Corporacion Educativa Carlos Valderrama, conforme a lo
establecido por la Constitución Política del Perú, Art.13, Ley N.º 26549
Ley de los Centros Educativos Privados y su reglamento aprobado con
D.S. 009 – 2006 – ED.

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Art. 145. Los padres de familia, como miembros de la comunidad educativa, no
pueden participar en actividades de carácter político-partidario, realizar
actividades proselitistas ni propiciar actividades discriminatorias, ya que
los padres, tutores o apoderados tienen derecho a participar sin distinción
de origen, raza, sexo, idioma, religión, condición económica o de
cualquier otra índole.
Art. 146. Los padres de familia no toman decisiones sobre asuntos administrativos
ni técnico-pedagógicos del colegio, pues tales acciones son de exclusiva
responsabilidad de la Dirección.
6.2. OBJETIVO
Art. 147. El objetivo de la participación de los padres de familia, mediante acciones
de coordinación, colaboración y apoyo, en el planeamiento y organización
del proceso educativo, es contribuir a que los estudiantes obtengan una
sólida formación ciudadana, humanista y científica, que les permita su
autorrealización y aspiración a niveles de estudio superiores en las
mejores condiciones.
6.3. DERECHOS Y DEBERES
Art. 148. Mediante Resolución Directoral, la Dirección del colegio reconoce a los
Consejos Directivos de Aula y Grado, cuando corresponda, en mérito al
informe que debe emitir a la Dirección, con relación al proceso de elección
de los citados Consejos Directivos, así como las nóminas respectivas.
Art. 149. Son derechos de los padres de familia:
a) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de los Consejos
Directivos.
b) Tener voz y un solo voto en cada una de las Asambleas Ordinarias y
Extraordinarias de los Comités de Aula o de Grado. Sólo puede votar
uno de los padres, en caso de que ambos asistan a la Asamblea.
c) Informar a la autoridad competente casos de maltrato, abuso,
discriminación, irresponsabilidad, negligencia u otros, que se dieran
en el colegio, en perjuicio de los estudiantes o padres.
Art. 150. Son deberes de los padres de familia:
a) Participar y apoyar en la ejecución de las actividades programadas en
el Plan Anual de Trabajo del colegio.
b) Asistir a las reuniones de las Asambleas Ordinarias y Extraordinarias
de los Comités de Aula o Grado y acatar los acuerdos tomados.
c) Participar, responsablemente, en el proceso de elegir a su
correspondiente Consejo Directivo.
d) Aprobar toda aportación económica que solicite el Consejo Directivo
para la realización de alguna actividad, así como el informe económico
que haga el vocal.

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6.4. ESTRUCTURA ORGÁNICA
Art. 151. Los padres de familia del colegio Carlos Valderrama están organizados en
asambleas de sección y asambleas de grado.
6.5. ASAMBLEA DE SECCIÓN
Art. 152. Cada Asamblea de Sección está conformada por todos los padres de familia
o apoderados de una determinada sección, por lo que habrá tantos
asambleas como secciones en los niveles primaria y secundaria.
Art. 153. Son funciones de la Asamblea de Sección:
a) Fomentar la gratitud e identificación institucional de padres e hijos.
b) Fortalecer la autoridad de los docentes mediante una adecuada
conducción de sus hijos.
c) Ejecutar acciones de capacitación de los padres de familia que
conforman cada Asamblea.
d) Comunicar a las autoridades del colegio, verbalmente o por escrito,
las observaciones e inquietudes tendientes a mejorar,
permanentemente, el proceso de aprendizaje–enseñanza.
e) Fomentar lazos de amistad y/o compañerismo entre los padres de
familia de la sección y del grado.
f) Participar, a través de su Consejo Directivo, en el proceso de selección
de textos escolares, de acuerdo con lo establecido en el art. 11 del
reglamento de la Ley 29694, Ley que protege a los consumidores de
las prácticas abusivas en la selección y adquisición de textos
escolares.
Art. 154. Para cumplir con las funciones que le competen, la Asamblea de Sección
podrá ejecutar las acciones siguientes:
a) Recibir orientación metodológica de parte de los docentes tendiente a
apoyar las actividades educativas de sus hijos.
b) Programar reuniones de padres para intercambiar experiencias sobre
la relación padres - hijos, a fin de incrementar la autoestima de los
estudiantes como consecuencia del cariñoso apoyo de sus
progenitores.
c) Promover reuniones de carácter espiritual, deportivo, cultural y
recreativo con la participación de padres e hijos.
d) Contar con un ASESOR que es el DOCENTE TUTOR de la sección. Las
Asambleas de Sección no pueden ejecutar ninguna de sus actividades
sin la participación activa del docente tutor, el mismo que firmará,
conjuntamente con el Presidente del Consejo Directivo, toda
documentación que se emita. Caso contrario, el Presidente dará
inmediata cuenta a las Subdirecciones.
Art. 155. La Asamblea de Sección es conducida por el Consejo Directivo, el mismo
que está conformado por un Presidente, un Secretario, un Secretario de
Deportes y un Vocal. Los cargos tienen vigencia durante el año escolar en
curso.

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Art. 156. Los miembros del Consejo Directivo son elegidos por los integrantes de
la Asamblea de Sección, en reunión convocada por el docente tutor
dentro los primeros quince (15) días calendario del año escolar. La forma
de elección queda a decisión de los participantes. Si el padre de familia
tuviera más de un hijo en el colegio sólo podrá ser miembro de un Consejo
Directivo. No podrán postular para conformar un Consejo Directivo , los
colaboradores del colegio y los padres de familia que hayan ejercido
función directriz el año anterior.
Art. 157. El Presidente del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:
a) Convocar y presidir las reuniones del Consejo Directivo y de la
Asamblea de Sección.
b) Apoyar en la ejecución del Plan de Trabajo propuesto por el equipo de
tutores
c) Representar a la sección en toda reunión y/o actividad donde tenga
que participar.
Art. 158. El Secretario del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:
a) Hacer firmar las Actas de las reuniones de la Asamblea de Sección y
del Consejo Directivo.
b) Llevar el archivo de documentación recibida y emitida, dando cuenta
al Presidente sobre la documentación recibida.
Art. 159. El Secretario de Deportes del Consejo Directivo tiene las funciones
siguientes:
a) Apoyar en la organización de los equipos que representen a la
sección, en los eventos recreativos y deportivos que se planifiquen.
b) Coordinar con los secretarios de deportes de las demás secciones la
organización de los equipos que representen al grado.
c) Representar a la sección como Delegado y asistir a las reuniones que
se convoquen para fines recreativos o deportivos.
Art. 160. El Vocal del Consejo Directivo tiene las funciones siguientes:
a) Llevar cuenta escrita de las cuotas que, excepcionalmente, puedan
aportar los padres de familia para ejecutar alguna actividad, siempre
y cuando conste en el Plan de Trabajo; informando a la Dirección por
intermedio del tutor sobre los ingresos y egresos de la actividad.
b) Apoyar a los demás miembros del Consejo Directivo en la realización
de las tareas propias de sus funciones.
c) Reemplazar al Presidente o a cualquier miembro del Consejo cuando
no se encuentren presentes para el cumplimiento de sus funciones.
6.6 CONSEJO DIRECTIVO DE GRADO
Art. 161. Los Consejos Directivos de Grado son órganos que se instauran sólo para
6.° grado de educación primaria, 4.° y 5.° grados de educación
secundaria y están conformados por los presidentes de los Consejos
Directivos de sección. Este Consejo consta de una presidencia, una
secretaría, una tesorería y una o dos vocalías. Tiene como asesores a los
tutores de las secciones que conforman el grado, quienes tienen

2
8
responsabilidad ante la Dirección, sobre las actividades que planifique el
grado.
Art. 162. El Comité de Grado de 6.º grado de primaria tiene como objetivo organizar
una reunión de confraternidad, con ocasión del término de la educación
primaria. Esta actividad es autofinanciada y no tiene carácter de
obligatoria, por lo que su realización queda supeditada a la voluntad de
los padres de familia. Como es una reunión de confraternidad y no de
despedida, pues continuarán sus estudios en el primero de secundaria,
debe ser sencilla y no demandar mucha inversión, siendo financiada con
cuotas mensuales o trimestrales que los padres acuerdan dar durante el
año. Esta modalidad resulta más económica que realizar actividades para
recaudar fondos. Por tanto, este Consejo Directivo de Grado, no puede
realizar este tipo de actividades, puesto que no se exige vestimenta
especial, togas, comidas u otros. Se recomienda que se circunscriba a
una ceremonia cultural y a un baile infantil de no más de cuatro horas.
Los padres de familia, en esta reunión, no deben ingerir licor ni fumar.
Art. 163. El Consejo Directivo de 4.º grado de secundaria se forma con el único
objetivo de organizar el denominado “Viaje de Prepromoción”, que es
realizado por los estudiantes del cuarto de secundaria.
Art. 164. El Consejo Directivo de 5.º grado de secundaria tiene como objetivo
organizar las actividades de gratitud y despedida a los estudiantes de
la promoción. Estas actividades son autofinanciadas y no son obligatorias
por lo que su realización queda supeditada a la voluntad de los padres de
familia. Los padres de familia aportarán cuotas mensuales o trimestrales
para cubrir los costos que demanden dichas actividades. Estas cuotas
serán depositadas en una cuenta bancaria abierta en forma
mancomunada a nombre de la Tesorera del Consejo Directivo de la
Promoción y de uno de los tutores. Art. 165. Los miembros del Consejo
Directivo de Grado tienen las obligaciones siguientes:
a) Apoyar en la ejecución del Plan Anual de Trabajo.
b) Luego de la realización de actividades consideradas en el plan de
trabajo y en un plazo de quince días deben entregar un informe
económico de los ingresos y egresos debidamente sustentado con
comprobantes de pago originales.
c) Para sustentar gastos por transporte (taxis) se hará declaración
jurada especificando los lugares a donde se transportó, así como la
razón de tal movimiento.
Art. 166. Los fondos que se recauden por cuotas de los padres deben depositarse
en una entidad financiera local, en cuenta de ahorros, y para retirarlos,
deben registrarse dos firmas, una de las cuales será de uno de los tutores.
Art. 167. Los miembros del Consejo Directivo de Grado que no cumplan con los
procedimientos establecidos en el presente manual de no modificar su
actuar, pierden su derecho a ser miembros del Consejo, sin perjuicio de
otras acciones que fueran necesarias.
Art. 168. Los docentes tutores están obligados a participar en las actividades que
planifique el Consejo Directivo de Grado. En su calidad de asesores son
responsables, corporativamente, del funcionamiento del Consejo y de los

2
9
manejos de la economía. Sin el visto bueno y la participación del tutor
asesor no puede realizarse actividades.
VII. EXCURSIÓN
Art. 169. Se denomina excursión al viaje que realizan los estudiantes con una
duración mayor de un día y menor de seis días, lo que implica pernoctar
fuera de sus hogares. Esta actividad se realiza teniendo en cuenta lo
siguiente:
a) Es ejecutada, solamente, por estudiantes que conforman promoción
de educación secundaria, es decir que cursan el 5º grado.
b) Los costos que implica el viaje son sufragados, en su integridad, por
los padres de familia.
c) Este viaje no es organizado por el Colegio y cae toda la
responsabilidad a los padres de familia. El colegio no se responsabiliza
de los sucesos que puedas ocurrir , deberán informar con un
documento deslindando cualquier responsabilidad al colegio.
d) Los estudiantes que al 1 de julio adeuden dos o más cuotas de
enseñanza no podrán participar de la excursión.
e) Al término de la excursión, los tutores presentarán un informe
detallado de la actividad, incluyendo los resultados de la encuesta de
satisfacción aplicada a los estudiantes que viajaron.
f) La excursión se realiza durante la semana de vacaciones del tercer
trimestre de los estudiantes o en un fin de semana largo.
VIII. BECAS POR RENDIMIENTO
Art. 172. Las becas por rendimiento consisten en el descuento total o parcial del
pago por servicio educativo. Rige a partir de la cuota mensual de marzo.
Cuando el descuento es del 50% del valor de la cuota mensual se
denomina media beca.
Art. 173. Gozan de media beca los estudiantes que hayan obtenido, en su sección,
el primer puesto en rendimiento en 1.°, 2.°, 3.° y 4.° grados de primaria.
El orden de mérito corresponde al año anterior y se calcula al finalizar el
año escolar en base a los resultados bimestrales de todas las áreas. La
media beca rige desde marzo hasta diciembre.
Art. 174. Gozan de beca los estudiantes que hayan obtenido, en su grado, el primer
puesto en rendimiento en 5.° y 6.° grados de primaria. El orden de mérito
corresponde al año anterior y se calcula al finalizar el año escolar en base
a los resultados bimestrales de todas las áreas. La beca rige desde marzo
hasta diciembre.
Art. 175. Gozan de beca los estudiantes que hayan obtenido, en su grado, el primer
puesto en rendimiento en 1.°, 2.°, 3.° y 4.° grados de secundaria. El
orden de mérito corresponde al año anterior y se calcula

3
0
al finalizar el año escolar en base a los promedios anuales de todas las
áreas curriculares. En este caso, la beca consiste en el descuento del
100% del valor de la cuota mensual y rige desde marzo hasta diciembre.
Art. 176. Las becas y medias becas quedarán sin efecto si:
a) Al final de un trimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTO
COGNITIVO y tiene una o más áreas desaprobadas.
b) Al final de un trimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTAS
DE RECOMENDACIÓN.
c) El estudiante comete falta grave, según lo establecido en el presente
reglamento.
d) Hay un atraso en el pago de tres o más cuotas mensuales (hermanos).
IX. BECAS POR BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS
Art. 177. Las becas por bajos recursos económicos consisten en el descuento total o
parcial del pago por servicio educativo. Rige a partir de la cuota mensual
de marzo. Cuando el descuento es del 20% del valor de la cuota mensual
se denomina beca especial; cuando el descuento es del 50% del valor de
la cuota mensual se denomina media beca.
Art. 178. Se otorga exclusivamente becas por bajos recursos económicos siempre y
cuando el estudiante tenga buen rendimiento y buen comportamiento.
Para ello, los padres de familia dirigirán una solicitud a la Dirección del
colegio, adjuntando la Cartilla Informativa del Rendimiento Escolar y los
documentos que sustenten el petitorio por bajos ingresos económicos
familiares. Al evaluar la solicitud se tendrá en cuenta que:
a) Se considera BUEN RENDIMIENTO si el promedio del estudiante, al
finalizar el año escolar anterior, es superior al promedio del grado.
b) Se considera BUEN COMPORTAMIENTO si el estudiante, durante el año
escolar anterior, no tuvo cartas de recomendación.
Art. 179. En todos los casos, la vigencia de la beca es hasta DICIEMBRE del año
escolar en curso. No obstante, dicha beca quedará sin efecto si:
a) Al final de un bimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTO
b) Al final de un bimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTAS
DE RECOMENDACIÓN.
reglamento.
d) Hay un atraso en el pago de tres o más cuotas mensuales.
X. DESCUENTOS ESPECIALES POR DOS O MÁS HIJOS MATRICULADOS
Art. 180. Las familias que matriculen a dos o más hijos en el colegio tendrán
descuentos especiales, los que se aplican a cada estudiante matriculado
y rigen desde marzo hasta diciembre.
Art. 181. Para acceder a estos descuentos, el padre de familia dirigirá una solicitud
a la Dirección del colegio adjuntando la Cartilla Informativa del
Rendimiento Escolar. Los descuentos especiales son:

3
1
a) Por dos hijos matriculados – 10% de descuento en la pensión de cada
estudiante.
b) Por tres hijos matriculados – 17% de descuento en la pensión de cada
estudiante.
c) Por cuatro hijos matriculados – 25% de descuento en la pensión de
cada estudiante.
Art. 182. En todos los casos, la vigencia de los descuentos es hasta DICIEMBRE del
año escolar en curso. No obstante, dicho descuento quedará sin efecto si:
a) Al final de un trimestre, el estudiante REGISTRA BAJO RENDIMIENTO
b) Al final de un bimestre, el estudiante acumula TRES O MÁS CARTAS
DE RECOMENDACIÓN.
reglamento.
d) Hay un atraso en el pago de tres o más cuotas mensuales.
IX. PROGRAMAS Y PROYECTOS
9.1. PROGRAMA DE TALLERES
Art. 183. El colegio organiza talleres gratuitos que funcionan desde el 6 de abril
hasta el 14 de noviembre. El colegio ofrece talleres de Karate y danza
Art. 184. Los padres de familia apoyarán, ampliamente, la participación de sus hijos,
toda vez que esta apunta a conseguir una educación integral.
Art. 185. Los estudiantes que son seleccionados para representar al colegio, quedan
obligados a participar en el deporte, arte o conocimiento en el que han
sido preparados con tal fin. Para ser seleccionado a representar al colegio,
el estudiante debe tener buen comportamiento un rendimiento cognitivo
sin áreas desaprobadas en el trimestre anterior al vigente o un promedio
superior al promedio del grado.
Art. 186. En caso que una sesión de refuerzo cognitivo coincida con una sesión de
taller, el estudiante priorizará el refuerzo cognitivo.
Art. 187. Cuando el estudiante desapruebe tres o más áreas en el bimestre,
priorizará el Programa de Refuerzo Cognitivo, asistiendo a las sesiones de
afianzamiento a las que sea convocado por los docentes. Luego de
superadas las dificultades podrá reincorporarse a las prácticas
programadas.
9.2. PROGRAMA FORMATIVO: ATENCIÓN Y BIENESTAR DEL ESTUDIANTE
Art. 188. Los estudiantes y padres de familia cuentan con un servicio de tutoría y
apoyo psicopedagógico permanente, cuyo objetivo principal es brindar
acompañamiento socio afectivo y académico y asegurar el bienestar y la
formación integral del estudiante. El área de atención y bienestar del
estudiante se enfoca en la prevención e intervención en la problemática
estudiantil a nivel individual y grupal, mediante la implementación de
diversos proyectos que conllevan al mejoramiento integral del estudiante
involucrando, obligatoriamente, a las familias. Así los estudiantes

3
2
participan en diversos proyectos como tutoría, intervención
psicopedagógica, feria estudiantil, convivencia democrática,superación
Personal entre otros. En el caso de los padres, la intervención es a través
de la Escuela para Padres. Dejamos constancia que no damos el servicio
de TERAPIAS ,solo asesoría y orientación.
Art. 1189. El colegio organiza el Programa de Refuerzo Cognitivo para apoyar a los
estudiantes con dificultades en su desempeño escolar. El programa
consta de sesiones de afianzamiento durante la semana, previa
convocatoria efectuada por los docentes.
X. PLAN DE ESTUDIOS
Art. 190. Nuestro plan de estudios se sustenta en los cuatro pilares de la educación:
aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a
convivir en el marco del aprender a aprender.
Art. 191. En primaria, el plan de estudios se trabaja en 40 horas pedagógicas de 45
minutos cada una. En secundaria, se trabaja en 45 horas pedagógicas
semanales de 45 minutos cada una. En ambos casos, al inicio de cada día
hay una sesión de 15 minutos de tutoría.
Art. 196. Para consolidar el aprendizaje, se asigna tareas adecuadamente
dosificadas para que el estudiante desarrolle en casa. Las tareas se
comunican en el cuaderno de control.
Art. 197. Se usa estrategias metodológicas para que el estudiante participe de la
sesión de aprendizaje, aprendiendo significativamente.
Art. 198. El plan de estudios del nivel primaria está resumido en la tabla 2.
Art. 199. El plan de estudios del nivel secundaria está resumido en la tabla 3.
XI. OTROS DATOS
11.1. AUTORIZACIÓN DE FUNCIONAMIENTO
Art. 200. El funcionamiento del CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro fue
autorizado mediante las resoluciones siguientes:
a) Nivel primaria – R.M. ………………………………………………..
b) Nivel secundaria – R.D. …………………………………………….
c) NIVEL Inicial-R.D ……………………………………………………..
11.2. ADMISIÓN, MATRÍCULA Y PRECIO DEL SERVICIO EDUCATIVO
Art. 201. La matrícula de estudiantes nuevos, la ratificación de matrícula y los
traslados se efectúan de conformidad con la Ley N.º 26549, Ley de los
Centros Educativos Privados, su modificatoria, la Ley N.º 27665, y su
reglamento, aprobado mediante D.S. N.º 009-2006-ED. Asimismo, se
rigen por lo establecido en la directiva ministerial “Normas y
Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2015 en la Educación
Básica”.

3
3
Art. 202. En 1.° grado de primaria, las vacantes se otorgan de acuerdo al orden de
inscripción de los postulantes, verificando que tengan 6 años al 31 de
marzo.
Art. 203. A partir de 2.° grado de primaria, en caso de haber más postulantes que
vacantes, estas se otorgan teniendo en consideración los aspectos
siguientes: hermanos matriculados en el colegio, hijos de ex alumnos,
cercanía de la vivienda al colegio, etc.
Art. 204. Al otorgar una vacante, el colegio emite una Constancia de Vacante, en la
que figura, entre otros aspectos, el monto del derecho de ingreso y la
fecha de vencimiento para su pago.
Art. 205. El monto del Pension Mensual es:
a) Para de INICIAL– s/140.00 nuevos soles
b) Para de primaria –s/ 152.00 nuevos soles
c) Para secundaria – s/ 162.00 nuevos soles
Art. 206. Vencido el plazo y estando el derecho de ingreso impago, la vacante queda
sin efecto.
Art. 207. El precio del servicio educativo es mensual
Vencimiento de la cuota mensual el último día de cada mes
En julio y diciembre 2016, antes (ver cuadro de pagos)
Interés moratorio: No se cobrará interés moratorio
Lugares de pago agentes del
Banco de Crédito BCP

3
4
Tabla 2. Plan de estudios de primaria
Áreas / Criterios de evaluación
Grados y distribución de horas
1.° 2.° 3.° 4.° 5.° 6.°
Comunicación 10 10 10 10 10 10
Expresión y comprensión oral
9 9
6 6
4 4
Producción de textos
Comprensión de
textos
Estrategias
lectoras
1 1
Razonamiento
verbal
2 2 2 2
Plan lector 1 1 1 1 1 1
Matemática 10 10 10 10 10 10
Comunicación matemática
10 10
6 6 6 6
Resolución de problemas
Razonamiento y demostración 4 4 4 2
Ciencia y Ambiente 4 4 4 4 4 4
Comprensión de información
4 4 4 4 4
Indagación y experimentación
Personal Social 4 4 4 4 4 4
Construcción de la identidad y
de la convivencia democrática
4 4 4 4 4 4
Comprensión de la diversidad
geográfica y de los procesos históricos
Educación Religiosa 2 2 2 2 2 2
Comprensión de la doctrina cristiana
2 2 2 2 2 2
Testimonio de vida
Educación Física 2 2 2 2 2 2
Desarrollo perceptivo–motriz
2 2 2 2 2 2Desarrollo físico–motriz
Desarrollo socio-motriz
Arte: dibujo 2 2 2 2 2 2
Expresión artística
2 2 2 2 2
Apreciación artística
kARATE 2 2 2 2 2 2
Control y Disciplina
- - 2 2 2 2Dominio y trabajo grupal

3
5
Inglés 3 3 3 3 3 3
Comprensión de textos: escuchar y leer
3 3 3 3 3 3
Producción de textos: hablar y escribir
Tutoría 1 1 1 1 1 1
Total 40 40 40 40 40 40
Tabla 3. Plan de estudios de secundaria
Áreas / Criterios de evaluación Distribución de horas
1.° 2.° 3.° 4.° 5.°
Comunicación 8 8 8 8 8
Expresión y comprensión oral
4 4 4 4 4
Producción de textos
Comprensión de
textos
Estrategias lectoras
4 4 4 4 4Plan lector
Razonamiento verbal
Matemática 12 12 12 12 12
Comunicación matemática
Resolución de problemas
Razonamiento y demostración
Ciencia, Tecnología y Ambiente 4 4 4 4 4
Comprensión de información
Indagación y experimentación
Historia, Geografía y Economía 4 4 4 4 4
Manejo de información
Comprensión espacio-temporal
Juicio crítico
Formación Ciudadana y Cívica 2 2 2 2 2
Construcción de la cultura cívica
Ejercicio ciudadano
Persona, Familia y RR.HH. 2 2 2 2 2
Construcción de la autonomía
Relaciones interpersonales
Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Comprensión de la doctrina cristiana
Testimonio de vida
Educación Física 2 2 2 2 2
Desarrollo perceptivo–motriz

3
6
Desarrollo físico–motriz
Desarrollo socio-motriz
Arte: Dibujo Técnico 2 2 2 2 2
Representación gráfica
Percepción del trazado
Educación para el Trabajo (Informática)
Manejo de software
Construcción de aplicaciones informáticas
Inglés 2 2 2 2 2
Comprensión de textos: escuchar y leer
Producción de textos: hablar y escribir
Tutoría y refuerzo pedagogico 1 1 1 1 1
Total de horas a la semana 45 45 45 45 45
Art. 208. En el precio de la matrícula incluye : Agenda Personal, libreta de notas;
informe y evaluación Psicologica, tarjeta de pago de pension. Los costos
individuales de los proyectos y visitas de estudios (traslados, alojamiento,
alimentación, entradas, refrigerios, etc.) serán asumidos directamente
por los padres de familia.
Art. 209. La matrícula de estudiantes nuevos se realiza en el colegio, con la presencia
del padre, madre o apoderado del estudiante. Para matricular, es
necesario presentar: DNI del menor (original y copia), partida de
nacimiento, certificado de estudios, ficha única de matrícula, el formulario
de datos de contacto y la ficha de datos evolutivos. Igual procedimiento
se sigue en el caso de estudiantes trasladados de otras instituciones luego
de iniciado el año escolar, adjuntando, además, el reporte de su
rendimiento cognitivo hasta el momento del traslado.
Art. 210. Para ratificar la matrícula, los padres deben acercarse a la secretaria para
ratificar personalmente su matrícula es necesario pagar solo la matrícula.
La cuota de marzo puede ser pagada hasta el 31 de marzo.
Art. 212. La cantidad promedio de estudiantes por aula es 35.
11.3. TRASLADO DE ESTUDIANTES A OTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Art. 213. El traslado a otra institución educativa puede realizarse hasta el término
del tercer bimestre.
Art. 214. El traslado se tramita mediante una solicitud firmada por ambos padres
del estudiante, adjuntando fotocopias simples del DNI, así como la
constancia de vacante emitida por el colegio de destino, a través de
SIAGIE. En caso de ausencia de uno o ambos padres, deberán informar
medianto un correo dirigido al colegio, indicando su conformidad con la
decisión del traslado. Sol puede ser el traslado la persona que matricula.
Art. 215. Si el estudiante tiene una o más cuotas de enseñanza vencidas y no
pagadas, no se atenderá la solicitud de traslado.

3
7
Art. 216. Si el padre solicita el retiro del estudiante por viaje al extranjero, no se
exigirá la constancia de vacante emitida por la IE de destino.
Art. 217. En caso de fallecimiento del estudiante, el retiro de la IE es automático.
11.4. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
Art. 218. El trabajo pedagógico efectivo que ofrecemos es de 37 semanas, las
mismas que implican 177 días o 1239 horas pedagógicas de clases en
secundaria y 1132 en primaria. En este cálculo se considera 8 días no
laborables: 6 feriados nacionales, Día del Maestro (6 de julio) y Día de la
Confraternidad (27 de noviembre).
Art. 219. El calendario escolar es como sigue:
a) Matrícula del 16 al 20 de febrero
b) Inicio de clases 7 de marzo
c) Primer trimestre del 7 de marzo al 2 de JUNIO
d) Vacaciones del 16 de mayo al 20 de mayo
e) Segundo trimestre del 2 de junio al 2 de setiembre
f) Vacaciones del 28 de julio al 5 de agosto
g) Tercer trimestre del 2 de setiembre al 9 de diciembre
vacaciones del 7 al 9 de octubre

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