El manual de Convivencia de La Institución es la herramienta con que cuenta la Institución para generar una convivencia sana y en paz.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL
JESÚS MARÍA MORALES
MANUAL DE CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL.
2013.

2. IDENTIDAD DE LA INSTITUCIÓN
FILOSOFIA
La Institución Educativa Rural Jesús María Morales, del
corregimiento La Virginia de la ciudad de Calarcá,
bachillerato diurno, tiene como filosofía formar niños,
niñas y jóvenes íntegros, mediante la estrategia
metodológica de Aprendizaje Significativo, con gran
capacidad de liderazgo, autónomos en la toma de
decisiones, comprometidos, solidarios, con sentido de
pertenencia, críticos, creativos, participativos, que
proyecten los valores éticos y morales en pro de una
convivencia armónica y pacífica que permitan
interactuar con la comunidad educativa.

3. MISIÓN
La Institución Educativa Rural Jesús María Morales,
mediante la estrategia metodológica de Aprendizaje
Significativo y trabajar por la formación integral de
niños, niñas y adolescentes para el desarrollo de
competencias científicas, investigativas y académicas,
enfocada a la estructuración y elaboración de
proyectos con fines laborales y personales que les
permitan realizar procesos de cambio e innovación.
Además, seres humanos que se destaquen por sus
valores ante la sociedad, por el respeto, la
responsabilidad y que sobresalgan en su comunidad
por la capacidad emprendedora y por su sentido de
pertenencia con el entorno.

4. VISIÓN
La Institución Educativa Rural Jesús María Morales,
se visualiza al 2018, como un centro de formación
con alto desempeño en las pruebas externas; lo cual
permitirá a los educandos acceder a la educación
superior. Además con estándares y competencias
encaminadas a la investigación, la formulación de
proyectos aplicados al contexto, teniendo en cuenta
los avances tecnológicos y científicos que les
permitan mostrarse a su comunidad como seres
integrales en el marco de valores axiológicos.

5. TITULO II
INGRESO A LA
INSTITUCIÓN
CAPÍTULO 1
ADMISIÓN DE LOS
ESTUDIANTES

6. Artículo 4. Para ser estudiante de la Institución
Educativa Rural Jesús María Morales, se debe cumplir
los siguientes requisitos: Solicitud de cupo en el plazo
establecido. Contar con la edad requerida por la norma
vigente. Presentar un comportamiento social y
académico acorde con la filosofía de la Institución,
teniendo en cuenta:
Parágrafo 1. Los estudiantes de continuidad de la IE
que no presentan dificultades de comportamiento y
rendimiento académico serán matriculados en el grado
siguiente de acuerdo a las directrices y programaciones
de la SED.
Parágrafo 2. Los estudiantes de continuidad que tengan
su comportamiento social valorado en el nivel bajo de
acuerdo al SIE y que tenga faltas leves o graves se
matricularán firmando un acta especial de compromiso.

7. Parágrafo 3. Los estudiantes de continuidad que tengan su
comportamiento con una valoración en el nivel bajo de acuerdo al SIE
y que tengan faltas gravísimas perderán el cupo de manera definitiva en
la IE.
Parágrafo 4. Los estudiantes que lleguen de otra institución deben
traer la ficha psicológica con los datos personales, y su seguimiento de
comportamiento; esta ingresará al portafolio personal del estudiante. Si
su comportamiento social se encuentra valorado en un nivel bajo o
inferior, la asignación del cupo estará sujeta a la decisión del comité de
convivencia.
Parágrafo 5. Los estudiantes con diagnostico psiquiátrico o
neurológico que impliquen riesgo de su salud física, tanto para ellos
como para los demás estudiantes, el padre de familia debe firmar un
acta especial de responsabilidad y cuidado del menor.
Parágrafo 6. Los estudiantes que soliciten cupo en la Institución debe
cumplir con el proceso de entrevista en orientación y coordinación, y
aquellos que tengan una calificación de 3 a 3.5 en su comportamiento
social deben además de las entrevistas firmar el acta de matrícula
condicionada.

8. PROCESO DE MATRICULA.
Artículo 5. Son estudiantes de la Institución Educativa JESUS
MARIA MORALES, quienes se encuentren matriculados y
cumplan con los requisitos exigidos por el Ministerio de
Educación Nacional, la Secretaria Departamental de Educación y
el P.E.I de la Institución Educativa.
Artículo 9. Al firmar la matricula tanto los estudiantes como los
padres de familia aceptan EL MANUAL DE CONVIVENCIA DE
LA INSTITUCIÓN y se comprometen a cumplirlo a cabalidad.
Artículo 10. Al firmar la matricula tanto los estudiantes como los
padres de familia aceptan el UNIFORME de la Institución y se
comprometen a PORTARLO SEGÚN LOS HORARIOS
ESTABLECIDOS

9. Artículo 11. Los uniformes de los estudiantes serán de la
siguiente forma:
PERSONAL FEMENINO
•Camibuzo blanco, de manga corta, con el escudo del colegio
impreso en el lado superior izquierdo.
•Falda azul oscuro de seis tablones y a la rodilla.
•Medias blancas a media pierna.
•Zapatillas negras bien lustradas con cordones negros.
•Buzo azul oscuro.
•El camibuzo debe ir por dentro de la falda.
•Accesorios blancos, azules o negros, de tamaño pequeño.

10. PERSONAL MASCULINO
•Camibuzo blanco de manga corta con el escudo del colegio
impreso en el lado superior izquierdo.
•Pantalón azul oscuro.
•Medias azules oscuras a media pierna.
•Zapatillas negras bien lustradas con cordones negros.
•Chaqueta o buzo azul oscuro.
•El camibuzo debe ir por dentro del pantalón.
•Correa negra y con hebilla sencilla acorde al ancho.

11. UNIFORME PARA EDUCACIÓN FÍSICA
•Camibuzo blanco de manga corta con el escudo del colegio
impreso en el lado superior izquierdo.
•Pantaloneta azul oscura.
•Medias azules oscuras a media pierna.
•Tenis negros con cordones negros.
•Sudadera azul oscura.
•El uso del camibuzo será por dentro de la sudadera cuando no
esté en clase de educación física.
•Está permitido el uso de la sudadera, solamente el día que
corresponda, en el horario de clase de educación física.

12. TITULO III
DEBERES
CAPITULO 1.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

13. Artículo 15. Debemos entender por deber las obligaciones de los estudiantes en el
aspecto social, académico y comportamental, por lo tanto los estudiantes matriculados
en la Institución Educativa Jesús María Morales deben:
 Conocer el manual de Convivencia
 Observar un buen comportamiento dentro y fuera del plantel.
 Utilizar adecuadamente las instalaciones físicas, enseres, muebles, material
didáctico,
 Profesar un profundo respeto a los símbolos patrios y de la institución
 Llegar puntualmente a la institución dentro de los horarios establecidos y a clase
 Respetar la honra y los bienes de los compañeros, en caso de daño o pérdida
responder por ellos.
 Mantener un excelente comportamiento en las actividades comunitarias.
 Firmar las actas levantadas en el anecdotario.
 No consumir y distribuir sustancias psicoactivas en la institución.
 Después de una ausencia por enfermedad, presentar los trabajos, las tareas y las
evaluaciones pendientes.
 Cumplir cabalmente con lo estipulado en el SIE de la Institución, por lo tanto deberá
ccumplir cabalmente con las tareas y trabajos asignados
 Ser responsable con el cuidado de vehículo del transporte, la biblioteca y sus libros,
los equipos de cómputo de la sala de informática, lo mismo que las carteleras, los
comunicados pegados en cartelera, el restaurante y demás enseres de la
institución.
 Conservar adecuados hábitos de higiene. El estudiante presentarse a la institución
sin maquillaje exagerado y otros accesorios (aretes, manillas, piercing y demás que

14. CAPITULO 3
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Vigilar la correcta aplicación de las elementales normas de urbanidad, dentro y fuera
de la institución
 A la Familia como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la
educación de los hijos ; artículo 67 de la constitución, artículo 7 de la ley 115 de 1994
y código del menor; artículo 22 de la ley 1620 del 15 de marzo de 2013.
 Con las familias o acudientes de los alumnos que no cumplan con el compromiso de
la formación integral de sus hijos (Artículo 39 del Código de la Infancia y la
Adolescencia), que falten a los compromisos adquiridos a través del contrato de
prestación de servicios educativos, efectuado en la matrícula, difamen el buen
nombre de la Institución, obstaculicen la buena marcha de éste con comentarios,
actitudes o acciones; incumplan reiterativamente los deberes consignados en este
manual, se seguirá el siguiente procedimiento:
1. Dialogo con el docente conocedor de la situación.
2. Diálogo con (la) Director(a) de Grupo.
3. Dialogo con la Coordinación y la Orientación.
4. Diálogo con (la) Rector(a).
5. Informe escrito.
 Fomentar en sus hijos valores que propendan por su bienestar social.

15.  Asistir puntualmente a las reuniones reglamentarias.
 Al firmar la matricula, los padres se comprometen a: Respaldar con buen
ejemplo la formación que imparte la institución educativa.
 Proporcionar a sus hijos los elementos indispensables para el cumplimiento
de sus deberes escolares.
 No maltratar física, ni psicológicamente a sus hijos.
 Velar por el rendimiento académico y comportamiento social de sus hijos.
 Responder por los daños que sus hijos o acudidos hagan en la institución.
 Preocuparse por el aseo y presentación personal de sus hijos.
 Controlar el tiempo que sus hijos dedican a los programas recreativos fuera
del plantel tales como televisión, cine, deportes, amistades, máquinas de
juego, etc.
 Colaborar con las actividades programadas por la Institución en todo cuanto
les sea solicitado en las actividades curriculares y extracurriculares, pues
esto redundará en beneficio de todos los estamentos institucionales.

16. TITULO IV
DERECHOS
CAPITULO 1
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

17. DERECHO: Es la facultad que tiene el estudiante para cumplir con los fines de su vida,
pudiendo exigir lo que legalmente está a su favor como miembro de una sociedad y de
sus relaciones con respeto a otras personas de su comunidad. Tiene en primera
instancia los derechos consagrados en la constitución política de Colombia, el código de
la infancia y la adolescencia (ley 1098 de 2006), los derechos del niño y los derechos
humanos. Todo estudiante matriculado en la INSTITUCION EDUCATIVA JESUS MARIA
MORALES tiene derecho a:
 Ser respetado en su vida personal y social.
 Todo estudiante tiene derecho a utilizar responsable y racionalmente los recursos
físicos, humanos, didácticos, deportivos y sociales de que dispone la Institución.
 Todo estudiante tiene derecho a recibir una educación científica e integral que
responda a las necesidades del país y del entorno y sea orientada para el
crecimiento, el desarrollo personal y la formación laboral.
 Todo estudiante tiene derecho a recibir oportunamente los servicios que ofrece el
colegio como son:
• Bienestar Estudiantil
• Enfermería
• Orientación
• Aula de apoyo
• Biblioteca
• Tienda escolar
• Sala de informática
• Laboratorios
• Canchas deportivas.

18. CAPITULO 3
DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
 Recibir información oportuna sobre el rendimiento académico y el
comportamiento de sus hijos.
 Recibir un trato digno y cortes por parte de directivos, profesores, personal
de administración y demás empleados del plantel cuando requieran una
información o un servicio dentro de la institución relacionado con sus hijos o
acudidos.
 Elegir y ser elegidos como representantes a la asociación de padres de
familia, consejo de padres, consejo directivo y comisiones de evaluación y
promoción
 Solicitar para sus hijos, el refuerzo y nivelación en las diferentes áreas.
 Exigir una educación de carácter formativo, investigativo, científico,
pedagógico y humanístico de acuerdo con los estándares y competencias
establecidos en el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (P.E.I.) y el
Ministerio de Educación Nacional. (M.E.N.)
 A ser informado de la permanente asistencia del hijo al colegio, informando
oportunamente la causa de su ausencia y justificación mediante una excusa
escrita dentro de los cinco días siguientes.
 Solicitar el conducto regular respetando el espacio académico, para realizar
cualquier observación, reclamo o sugerencia de tipo académico,
comportamental o administrativo que favorezca el buen desempeño de la
institución.

19. TITULO VII
CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
FALTAS LEVES
GRAVES
GRAVÍSIMAS

20. CAPITULO 1.
FALTAS LEVES.
Son faltas leves aquellas en las cuales puede incurrir el estudiante en su normal
convivir institucional, no son recurrentes ni de intencionalidad en contra de los valores
institucionales y son consideradas faltas leves las siguientes:
 Inasistencia o retardos al centro educativo y a otras actividades programadas.
 Permanecer en los pasillos, cafetería, cancha, biblioteca o zonas verdes en horas
de clase
 Utilizar maquillaje exagerado, esmaltes de color fuerte o accesorios que desentonen
con el uniforme.
 Utilizar cualquier tipo de artefacto electrónico en la clase.
 Ingerir alimentos y golosinas o masticar chicle en actos de comunidad, salón de
clases, biblioteca y sala de informática.
 La excesiva manifestación de afecto como: manoseo, tocamiento de los genitales y
exhibición de los mismos, igualmente incitaciones, insinuaciones e invitaciones de
tipo sexual.
 Utilizar vocabulario soez, ofensivo, apodos y practicar juegos bruscos
 Acceder a páginas de internet sin la autorización del docente encargado de las
salas de informática
 El personal femenino no debe usar aretes exagerados en tamaño, collares, piercing,
camisetas esqueleto o blusas ombligueras y el personal masculino no debe usar
aretes, collares, piercing, camisetas esqueleto o cabello largo.

21.  La falta de aseo e higiene personal y la mala presentación de los uniformes
de diario y de educación física.
 Inasistencia o llegar tarde a la Institución.
 Utilizar juegos bruscos y de manos que lleven a perderse el respeto y
lesionarse.
 Indisciplina y desobediencia en las clases, cambio de clase y descanso que
afecte el normal desarrollo de la institución.
 Asistir sin uniforme al colegio, a eventos sociales, culturales y deportivos o
con atuendos, aretes o adornos que desentonen con la forma culta de vestir.
 Hacer mal uso de los servicios sanitarios y arrojar basuras al suelo
 No asistir a las evaluaciones y recuperaciones sin justa causa.
 Usar el cabello con peinados, motilados y tintes estrambóticos que atenten
contra la buena presentación personal del estudiante.
PARÁGRAFO 1: La reincidencia de las faltas leves se
convierte en una falta grave (3 veces) y la reincidencia en una
falta grave (3 veces) la convierte en gravísima.

22. CAPITULO 2
FALTAS GRAVES.
Son aquellas que se cometen en materia grave, afectando directamente la
razón de ser de la Institución y el sano desarrollo de la persona.
 Acumular tres (3) amonestaciones leves escritas en el anecdotario por
inasistencia o retardo.
 Incumplir el reglamento interno del uso del transporte escolar o durante una
salida pedagógica.
 Incumplir los reglamentos internos de la sala de informática y laboratorios.
 Falsedad, adulteración y pérdida intencionada de documentación
institucional; las continuas actitudes que manifiesten engaño, mentira,
fraude o suplantación para evadir responsabilidades
 Dañar las baterías y servicios sanitarios, carteleras, daños a puertas,
chapas y candados, vidrios de las ventanas, redes eléctricas, telefónicas, de
agua, muebles, enseres, material de apoyo y recursos naturales por medio
de actos vandálicos.
 Elaborar o distribuir panfletos y otro tipo de escritos que atenten contra la
honra de las personas o el buen nombre del centro educativo.
 Hurto en perjuicio de los bienes del centro educativo.
 Fuga del aula de clase.

23.  Consignar letreros o avisos en paredes, puertas, baterías sanitarias,
pupitres, tableros o sitios no indicados, que vayan contra la dignidad
humana y el respeto
 Demostraciones amorosas en forma exagerada y vulgar, faltándole al
respeto a los compañeros.
 El desacato a la autoridad de profesores o directivos.
 No conservar la silla en buen estado o negarse a pintarlo o a arreglarla
cuando esta resulte deteriorada.
 La reincidencia en la negligencia para realizar actividades de recuperación
de logros.
 Hacer mal uso de las redes sociales para provocar violencia y divulgar
pornografía en contra de la comunidad educativa.
 Presentar un comportamiento indebido durante salidas pedagógicas,
culturales, cívicas deportivas y recreativas donde se deteriore el buen
nombre de la institución.

24. CAPITULO 3:
FALTAS GRAVÍSIMAS
Son aquellas que se cometen en materia gravísima, afectando directamente la razón de
ser de la Institución, el sano desarrollo de la persona y la integridad física y moral de los
integrantes de la comunidad educativa.
 Ocasionar daños ecológicos: prados, arboles, jardines, materas y cercas de
protección.
 Subirse a los techos, muros, barandas y ventanales o arboles exponiendo su vida.
 No cumplir con el reglamento del transporte escolar y cometer actos como sacar las
manos del vehículo, asomar la cabeza, tirarse del vehículo en movimiento o salir por
la ventanilla en salidas programadas y autorizadas por las directivas del plantel.
 Comportamiento inadecuado fuera del colegio afectando a terceras personas en su
aspecto emocional o físico, cualquier situación que afecte el nombre de la Institución
como consecuencia de actitudes que van en contra de las normas que permiten vivir
en sociedad aun por primera vez.
 Diseño de páginas web o ingreso a páginas de redes sociales, dejando mensajes
ofensivos o incitando a la violencia, utilizando términos inapropiados o escribiendo en
contra de la Institución, de los docentes y de cualquier miembro de la comunidad
educativa, aun por primera vez.
 Introducción, distribución o consumo de drogas, licor, cigarrillos, estimulantes o
alucinógenos dentro o fuera del plantel. Fumar dentro del colegio (Articulo 1 y 2 de la
resolución 7036 de 1991, emanada por el Ministerio de Salud Nacional).
 Porte y manipulación de todo tipo de armas y objetos que puedan ser utilizadas para
agresión física.

25.  Protagonizar actos de violencia, dentro o fuera de la Institución, promover y/o
participar del bulling o matoneo por cualquier medio, sea verbal, escrito o virtual.
 Ausentarse del colegio sin justificación, individual o colectivamente
(Fugas)
 Organizarse con otros compañeros para cometer actos que atenten contra las
normas contempladas en el Manual de Convivencia, ser cómplice o contribuir en
el ocultamiento de la persona responsable de actos de indisciplina o violencia.
 Traer, vender, o hacer circular afiches o literatura pornográfica, en medio
impreso o electrónico. (artículo 325 código del menor).
 Adulterar, cambiar o registrar notas fraudulentamente en la planilla de un
docente.
 Protagonizar y promover escándalos, desordenes y riñas dentro y fuera de la
institución.
 Suplantar al padre de familia o acudiente cuando la institución lo requiera.
 No entrar a la institución habiendo sido enviado (a) de su casa a estudiar.
 La reincidencia en tres (3) faltas graves.
 Asistir al plantel en estado de embriaguez o bajo los efectos de alucinógenos.
 Abuso o intento de agresión sexual contra los integrantes de la comunidad
educativa.
 Utilizar las redes sociales para retar a enfrentamientos violentos personales, y
hacer montajes pornográficos en contra de la comunidad educativa.
 Serán causales de revocatoria del mandato del personero estudiantil: Cometer
una falta GRAVE O GRAVÍSIMA, Violación al Código de la Infancia y la
Adolescencia, Incumplimiento del programa de gobierno expuesto en campaña.

26. SANCION OBJETIVO PEDAGOGICO
Realizar embellecimiento en los corredores y áreas
de uso comunitario de la Institución durante toda la
jornada escolar.
Trabajar sentido de pertenencia, respeto por los
espacios comunes y por toda la comunidad
educativa.
Colaborar en actividades de archivo y organización de
áreas o dependencias de la Institución.
Plantear estrategias de orden y responsabilidad para
con la comunidad educativa.
Realizar trabajo de consulta sobre los valores a los que
está faltando con su comportamiento y realizar
sustentación oral mediante exposición a sus
compañeros de Colegio en los grupos que le sean
asignados por el Coordinador y dar razón de porque se
encuentra haciendo dicha actividad.
Realizar el proceso de fortalecimiento de los
aspectos valorativos y la necesidad de aplicarlos en
comunidad.
Jornadas de trabajo con el orientador escolar, quien
analizara con mayor propiedad las situaciones socio
familiares que están afectando al menor y actuara
conforme a la ley en las decisiones a tomar con el
menor.
Reforzar la reflexión sobre las consecuencias de las
faltas cometidas.
Si dentro de la falta cometida por un estudiante hay
daños materiales de elementos o enseres de los
estudiantes compañeros o implementos, equipos,
muebles y enseres de la Institución el padre de familia o
Acudiente asumirá los costos a que hubiere lugar.
Valorar el aspecto económico como una
consecuencia de la irresponsabilidad con los bienes
propios y comunes.
Realizar alguna otra actividad que represente beneficio
para la comunidad educativa, la que es merecedora de
su actitud reparadora pues es esta la afectada con su
indebido comportamiento. (Lijar pupitres, pintar paredes,
lavar paredes, limpiar tableros, pintar pupitres). Los
insumos para estas actividades se acordarán con el
padre de familia, acudiente o representante legal.
Resarcir el daño realizado y reparar los elementos
asumiendo las consecuencias económicas de sus
actos.

27. GRACIAS
PROFESOR:
LUIS GERMÁN AGUDELO CAMACHO