1. Lista ¡Reacciona,
muévete con la UBO!
Federación de Estudiantes de la
Universidad Bernardo O`Higgins

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¿QUIÉNES SOMOS?
Somos estudiantes activos y conscientes de nuestro rol transformador, unidos por la
determinación de hacer cambios sociales y donde es necesaria la organización. Hemos escogido
por la acción colectiva, seguros de que hay problemas urgentes que resolver en la UBO y en
Chile. Estamos convencidos que los cambios no se van a lograr solo a partir de acciones
individuales. Creemos que hay que mejorar las condiciones de vida de los estudiantes con miras
en un proyecto universitario, que ponga en el centro la construcción de una sociedad más justa e
igualitaria.
En nuestra lista participan compañeros y compañeras que fueron parte de la FEUBO
2012, pues creemos y tenemos un proyecto continuo que mejore nuestra casa de estudio tanto a
corto como a largo plazo, ya que no pensamos sólo en el hoy. Valorando así a estos últimos como
miembros activos en la política universitaria del año recién pasado. Sabemos, y estamos
conscientes, que si bien fue un trabajo complejo, por ser la primera federación de estudiantes de
nuestra casa de estudios y por la permanente animosidad de parte de las autoridades que jamás
valoraron a la FEUBO como tal, pues afirmamos de manera responsable que las autoridades
consideran a los estudiantes UBO como seres pasivos sin capacidad transformadora, ellos, los
compañeros que fueron parte de la FEUBO 2012, han realizado un trabajo importante que tiene
sus frutos en el cambio paradigmático del conjunto de actores de la UBO –entiéndase estudiantes,
docentes, autoridades y trabajadores todos-. Pues fueron aquellos compañeros los que han
fomentado en la universidad la capacidad de incidir con las problemáticas tanto internas como
externas, en nuestro compromiso de estudiantes conscientes y activos en los movimientos
sociales.
Tenemos plena convicción del poder que genera la participación estudiantil, ella es el
medio para lograr nuestros objetivos. Somos un equipo que aspiramos a reivindicar nuestros
derechos, derechos que se han visto pasados a llevar en nuestra institución, derechos que se ven
limitados a la mera consulta académica a nuestros profesores. ¡Nosotros y nosotras decimos
basta! Basta de impedir la organización estudiantil, amparada por la Constitución Política en su
Artículo 19 N° 15. Basta de perseguir a los compañeros y compañeras que se suman a las
convocatorias creadas por los estudiantes, basta de amenazar a un estudiante moroso con sus
solemnes y exámenes, basta de condicionar a un estudiante con la retención de documentos por
deuda.

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Nuestro Equipo:
 Presidencia
o Grace Arcos
o Pedagogía en Historia y Geografía en E.M.
 Vicepresidencia
o Vladimir Avalos
o Psicología
 Secretario General
o Pablo Reyes.
o Ingeniería en Geomensura y Cartografía
 Secretario de Finanza
o Angelo Norese
o Ingeniería en Geomensura y Cartografía
 Difusión e informática
o Daniela Ramírez
o Nutrición y dietética
 Coordinación General
o Juan López
o Kinesiología

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LA UNIVERSIDAD
El concepto de Universidad apela a lo universal, es decir, este debe ser un espacio
íntegro, acabado, complejo y valorado en su calidad. La Universidad que queremos debe tener
vinculación con el medio, inclusiva y por sobre todo, con rol social. Eh ahí donde apuntamos,
queremos la UBO con un proyecto país, que avance en las demandas de sus estudiantes.
Entendemos que este espacio es donde se forja la sociedad futura, por eso es que la
Universidad la construimos todos hoy, para un mejor mañana, tanto en la calidad universitaria
como en la calidad de humanos que saldremos al mundo laboral en un futuro cercano. La
sociedad chilena requiere de profesionales conscientes, que denoten su capacidad de mantener,
cambiar o reformar la ciudanía y por ende la cultura, ya que esta depende del rol activo o pasivo
de los sujetos insertos en la misma.
En definitiva, para avanzar a nuestros objetivos es que consideramos imprescindibles
generar cambios sustanciales a nuestra institucionalidad universitaria, cambios que tienen relación
con lo anteriormente nombrado: Real vinculación entre la sociedad y la Bernardo O`Higgins.

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POLÍTICA INTERNA
Importancia de la FEUBO y demás órganos representativos:
Entendemos la FEUBO como el máximo órgano de representación estudiantil en la
Universidad, de carácter autónomo, participativo, integro e inclusivo. Valoramos la Federación
como la herramienta más importante que los estudiantes tenemos para dar vida a nuestras ideas y
proyectos colectivos, toda vez que estamos conscientes de nuestro rol transformador tanto en
nuestra realidad local como en lo nacional.
Nuestro objetivo principal es la creación de espacios de discusión y difusión sobre el
quehacer estudiantil. De esta forma buscamos que el estudiante de la UBO analice las diversas
problemáticas de la institución y no se quede ajeno a ellas, siendo así, parte de la discusión que
permita una solución real a estas problemáticas de manera conjunta. Esto debido a que
entendemos que los estudiantes tenemos el derecho y el deber de organizarnos con la finalidad de
defender nuestras derechos, intereses y necesidades.
Apreciamos, como ser protagónico, no en su individualidad sino que en su participación
colectiva, al estudiante UBO, ya no como un ser pasivo. Pues sabemos que la crisis acontecida en
nuestra universidad ha despertado en el cuerpo de estudiantes la necesidad de organización.
Creemos en él como un actor social activo.
Consideramos inválido y por ello desplazamos al actual cuerpo de delegados
(CODEUBO), que solo cumple un rol asistencialista, el cual nunca ha sido electo de forma
democrática por parte de los estudiantes y que tampoco goza de la autonomía propia que requiere
un cuerpo de representación estudiantil, pues el CODEUBO se encuentra intervenido por las
autoridades de la Universidad a través de la Dirección de Vida Universitaria (DVU), con estatutos
creados por este último, sin tener incidencia alguna en la toma de decisiones.
En correlación a lo anterior sabemos que para fortalecer nuestros objetivos es menester
levantar, fomentado a través de la FEUBO, Centros de Alumnos u Organizaciones representativas
por carrera, considerando las peculiaridades de cada una de ellas. Centro de Alumnos que

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además tendrán voz y voto en el concejo de presidentes de la FEUBO, espacio de representación
estudiantil dentro de la UBO, este agruparía a cada presidente o vocero por órgano de cada
CC.AA por carrera, lo que desarrollaría real participación y democracia tanto de diurnos como
vespertinos, pues estas deben ser la voluntad real todos los estudiantes.
Entendemos que solo por medio de esta dinámica de representación estudiantil, que
permite la participación directa de todos los estudiantes, tanto diurnos como vespertinos de la
UBO a través de, en primer lugar, la FEUBO, y en segundo lugar, los CCAA, es que lograremos
una real fuerza motriz que permita realizar los cambios sustanciales que la Universidad requiere
en temas académicos, culturales, deportivos, sociales, políticos, entre otros. Dinámica que
permitirá el empoderamiento de parte del estudiante de su espacio, creando, proponiendo y
construyendo. Haciendo de esta una Universidad mejor, más democrática, inclusiva, íntegra y
compleja en cada uno de sus espacios, en donde nadie quede fuera de la toma de decisiones que
nos afectan tanto directa e indirectamente.
Los estudiantes UBO frente al conflicto coyuntural interno:
Sabemos que la inicial no acreditación de nuestra casa de estudios surge a raíz de la
crisis en el sistema educativo que ha marcado la historia de Chile, la cual se ha agudizado en la
última década. Estamos firmemente convencidos que lo acontecido en la UBO no se aísla de la
crisis nacional, pues ésta es respuesta de la nefasta educación de mercado, que ha abierto las
puertas a las inversiones sin limitaciones, la cual desde la década de los 80 se ha instalado en
nuestro País.
Hoy sabemos que nuestra casa de estudios ha sido nuevamente acreditada, lo que deja
en evidencia una creciente problemática de la institucionalidad de nuestro País, pues la CNA ha
cometido errores garrafales, pasando de tener 0 años de acreditación a 2 años, en unos meses.
También confiamos en el proyecto educativo de la UBO, sin embargo, existen muchas falencias
que hay que corregir en conjunto.
En definitiva de qué manera apuntamos a mejorar las flaquezas dadas a conocer en el primer
informe de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA):

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 Sabemos que los cambios que se dan en nuestra Universidad, requieren de un proceso
que alcance nuestros objetivos, y que estos no se dan en la inmediatez. Sin embargo,
consideramos que los estudiantes UBO, hemos avanzado durante años en la exigencia de
mayor participación estudiantil, y con ello la democratización de nuestra institución en toda
su amplitud. Es por eso que exigimos triestamentalidad universitaria, es decir
aspiramos que tanto las autoridades, docentes y trabajadores todos, y estudiantes seamos
parte fundamental en el debate y toma de decisiones de la planificación anual institucional.
Decisiones que hoy en día sólo lo toman la junta directiva y autoridades de la UBO.
Es decir, la triestamentalidad se refiere a una forma de organización del gobierno
universitario, que apunta a que los tres estamentos organizados (profesores, estudiantes y
funcionarios académicos) intervengan en el ejercicio de la gestión y gobierno de la
universidad. En consecuencia, queremos dar el paso a una mayor participación de real
democracia dentro de la UBO, para fortalecerla y elevar el nivel académico. En otras
palabras avanzamos hacia la descentralización del poder.
En base a lo mismo es que este año daremos la batalla en un tema que nos aqueja
constantemente, nos referimos al bloqueo por morosidad. Consideramos que es una
medida irregular y completamente de mercado. Lo que nos parece un error porque somos
estudiantes que merecemos educación, más allá de una deuda. Por ende exigimos
erradicar el sistema de bloqueos, y planteamos que se den más días de espera para
cancelar la deuda y una vez alcanzado el límite de días, que de todos modos puedan
realizar sus actividades académicas a fin de darle mayor importancia al estudiante que a
una morosidad.
 Exigiremos mayor calidad y dotación docente. Sabemos que la Universidad carece de
Profesionales con doctorados, es ahí donde también debemos apuntar. En correlación a
ello es que consideramos fundamental crear y fortalecer las estrategias de nivelación para
los estudiantes mechones, pues la UBO no cuenta con mayores restricciones para el
ingreso a esta, por eso es vital aquel proceso. Planteamos que se creen estas
metodologías con los estudiantes de Pedagogía de cursos superiores y docentes de la
misma.
Por otro lado la CNA informa que las autoridades no tienen un seguimiento con los
estudiantes titulados, aquí es donde se plantea fortalecer a un equipo de docentes y
directivos encargados de fortalecer esta área, punto esencial para una mayor vinculación
con el medio laboral donde posiblemente se inserten los estudiantes UBO.
 Mejora en la infraestructura de nuestra casa de estudios. El informe denota, a modo de
ejemplo, las carentes herramientas en la que se encuentra la carrera de Pedagogía en
Educación Física. Consideramos pertinente que las autoridades faciliten espacios y
recursos para las carreras que cuentan con precarias condiciones para el desarrollo eficaz

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y eficiente del proceso de enseñanza-aprendizaje, por ende de construcción del
conocimiento de estas escuelas. Pues recordemos que este es el espacio de formación,
que hemos escogido, para ser profesionales. Profesionales que aspiramos sean íntegros
en sus áreas.
 Mamás y papás universitarios es un proyecto que nace de estudiantes de la Pontificia
Universidad Católica de Chile, como red de apoyo para estudiantes –hombres y mujeres-
que tienen hijos, con la misión de contribuir al bienestar de los estudiantes en situación
maternidad/paternidad, a través del trabajo en ámbitos claves para la compatibilización de
sus múltiples roles.
Sabemos que los cambios que acompañan a estos estudiantes son diversos y afectan a
todos los ámbitos de la vida, aumentando así el número de roles que éste cumple –
estudiante, trabajador y padre/madre-.
El objetivo de este proyecto es sumarnos a esta iniciativa dando charlas en cursos de
enseñanza media, dando a conocer tales experiencias de situaciones de los padres y
madres estudiantes, y desarrollando aristas de sexualidad informada y responsable a los
secundarios; ofrecer ayuda psicológica y académica-universitaria; facilidades para
inasistencia en caso de enfermedad de los hijos; facilidades académicas (exámenes
libres, entre otros) para los pre y post natales; entre otros.
¿Cómo participar en la Federación de Estudiantes UBO?:
Creemos y avanzaremos en la recuperación de espacios que nos pertenecen y que la
UBO no ha desarrollado para con los estudiantes y demás actores de nuestra institución y
sociedad. Por ello es que proponemos múltiples instancias para generar mayor participación,
donde cualquier estudiante, según sus intereses y necesidades, pueda aportar.
Secretarías FEUBO: Las secretarías son órganos asesores que colaboran en la elaboración y
ejecución de propuestas en áreas temáticas específicas.
Áreas FEUBO: Órgano dependiente de las secretarías, son áreas permanentes de trabajo que dan
sustento a diversas actividades a realizarse en nuestra casa de estudios.

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1. Secretaría de Medio Ambiente: Espacio que busca el encuentro de organizaciones
estudiantiles en pro a una vida saludable, que se enlaza directamente con el modo de
vivir, de ser y de estar en la sociedad.
a. Área de ecología: Plataforma que busca el encuentro de organizaciones
estudiantiles dedicadas a temas propios de una mejor vida ecológica,
promoviendo espacios de debate sobre conflictos ambientales nacionales y
globales. Por ejemplo: Deforestación y desertificación; basura y reciclaje; crisis
energética; crisis de los océanos; cambio climático; etc.
b. Área de deporte: Instancia de competencia y debate para el fortalecimiento del
deporte y vida sana en los estudiantes y demás actores sociales, tanto internos y
externos de la UBO. Ejemplo: Talleres populares deportivos; charlas educativos
en pro a una vida sana; etc.
2. Secretaría de Identidad: Busca fortalecer el sentido de identidad con lo que realmente
nos sentimos ser, sin añadiduras propias de un sistema que reprime a los grupos
minoritarios.
a. Área de género y diversidad sexual: Herramienta para que los estudiantes se
manifiesten, por medio del debate, sobre la opresión de genero recurrente en una
sociedad de conservadurismos y permanente discriminación. Ejemplo: Dar el
espacio para la lucha sobre los derechos sexuales y reproductivos; vinculación
con agrupaciones de transexuales; derecho o no al aborto; etc.
b. Área de pueblos originarios: Sabemos que en nuestro país existen 9 pueblos
originarios, que viven en sus espacios territoriales con permanente imposición
neoliberal de culturas que no les son propias. Es por eso, que se levanta este
espacio para la reivindicación de los pueblos aborígenes que luchan por la
dignidad de sociedad. Es menester instalar el debate de estos temas.
3. Secretaría de Desarrollo Social: Busca crear instancias, que emanen de los estudiantes,
docentes y funcionarios académicos, que apunten a representar el espíritu, que como
lista, aspiramos ser como Universidad.
a. Área de Voluntariado: Aspira a consolidar un movimiento que nace de los
estudiantes para responder rápidamente a las necesidades urgentes de nuestra
Universidad y País. Además de proyectos en poblaciones que busca fortalecer el
vínculo con el medio.
b. Área de Extensión artística y cultural: Levantar un patrimonio artístico que da
herramientas a los actores de la UBO para dar a conocer sus capacidades,
talentos e intereses. Fortaleciendo a través de estos eventos el acercamiento a
una identidad universitaria que se vea reflejado en la sociedad. Nos referimos a:
Brigada de muralismo; fiesta de afiches; extensiones solidarias culturales; arte
popular; tocatas; peñas populares; etc.

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POLÍTICA EXTERNA
Uno de los logros de los movimientos sociales, en este caso el movimiento estudiantil, fue
que nosotros, por medio de la organización, estamos convencidos que tenemos la capacidad para
construir un Chile más justo. Y por lo mismo es que, insistimos, no podemos estar aislados de tal
movimiento.
El actual año se nos presenta con grandes desafíos, inicialmente nos afecta, en la interna,
la desacreditación de nuestra casa de estudios, y en la externa, un año de elecciones
presidenciales y parlamentarias. Por lo mismo es que consideramos que el movimiento estudiantil
debe consolidarse aún más, pues en conjunto y organizados tenemos mayor llegada a las políticas
sociales, y es ahora, más que nunca, donde como masa debemos empoderarnos y decir lo que
tengamos que decir.
La federación saliente, en su trabajo y política externa, apostó a tener y formar lazos con
diversas organizaciones estudiantiles, tanto federaciones de estudiantes de Universidades
Privadas y Tradicionales, como de plataformas que apuntaron, como objetivo primordial, a
fomentar la organización y participación estudiantil en la educación superior privada. Es por esto
mismo que durante el 2012 se ingresa formalmente a la Confederación de Estudiantes de Chile,
CONFECH. Plataforma a la cual entraron federaciones de estudiantes como le FEDEP, FEUST,
FEUAI, FEUAH, FEUVM, FEST, entre otras. Esto con la finalidad de potenciar al movimiento
estudiantil y dotarlo de elementos los cuales, hasta ese momento, les eran desconocidos, al
provenir de un mundo distinto como es el de la ESUP. Es en esta misma plataforma de carácter
nacional, que generamos una coordinadora con varias federaciones de universidades privadas,
“Privadas Movilizadas”, la cual tenía por objeto discutir las demandas del sector privado, para
socializarlas con los estudiantes, e integrarlas al petitorio nacional de la CONFECH, además a la
par, tratar de incidir en la discusión parlamentaria, para fomentar la creación de proyectos de leyes
que protejan un derecho constitucional que hoy es violado en la educación superior privada, como
lo es el derecho de libre asociación, proyecto el cual hoy está estancado en el Congreso debido a
la animosidad por parte del Ejecutivo de no encontrarlo prioritario para el desarrollo estudiantil,
obviando las persecuciones y expulsiones sufridas por estudiantes que intentan organizarse en
diferentes casas de estudio.
Además de ello, se logró posicionar a la FEUBO, en el plano metropolitano como nacional,
como una federación de relevancia en la articulación de políticas que permitieron dotar de cierto
dinamismo, comprensión y elementos discursivos, al movimiento estudiantil, los cuales, entre otras

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cosas, permitieron llevar a la palestra pública temas como la falta de democratización estudiantil y
la existencia de lucro en la ESUP.
Es a este trabajo antes descrito, lo que permitió abrir las puertas dentro de la CONFECH,
para generar discusiones que permitieran una mayor integración por parte de las privadas a esta
plataforma, logrando que se aceptara el ingreso a estas a la mesa ejecutiva y vocerías de la
misma, bajo normas y representaciones aún por definir.
Paralelamente a esto, y durante el año 2013, es que en conjunto con federaciones de
estudiantes de universidades privadas a nivel nacional, y de las cuales no todas pertenecen a la
CONFECH, es que se comienza a levantar una coordinadora, OFESUP, la cual, pasa a ser el
paso siguiente de Privadas Movilizadas, y que tenga por objetivo principal, el fomentar la
organización estudiantil a nivel nacional en la educación superior privada, tanto en Universidades,
Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica a través de actividades que motiven y
fomenten la organización y el levantamiento de orgánicas estudiantiles en estos espacios en los
cual hoy se prohíbe de forma arbitraria.
En definitiva, aspiramos a mantener la relación con las demás Federaciones de
Universidades Privadas, para así seguir profundizando las problemáticas que acarreamos los
estudiantes de instituciones privadas, ya sea universidades, institutos profesiones y centros de
formación técnica. Y en conjunto aportar en el debate y toma de decisiones del CONFECH, donde
si hemos estado presentes, para de una vez por todas acabar con la educación de mercado
imperante.