Te invitamos a que juntas y juntos desde la federación impulsemos la construcción de una nueva universidad, una donde existan relaciones democráticas entre quienes la componen, donde la participación estudiantil sea prioridad , donde se revitalice la vida universitaria en todos los espacios, donde las necesidades de los estudiantes sean escuchadas y se les dé respuesta, donde los estudiantes sean críticos de su realidad local y nacional, donde la diversidad sea respetada, donde la federación sirva a los intereses reales de sus representados y se exprese la opinión de todas y todos. El camino es largo y difícil, no estará exento de dificultades pero tenemos la convicción de que juntas y juntos seremos capaces de construir una universidad donde no solo vengamos a estudiar, sino que levantaremos los cimientos de una universidad donde nos Encontremos en donde seamos Comunidad.

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¿Quiénes Somos?
Somos un equipo de estudiantes de la Universidad Católica de Temuco que provienen de
diferentes facultades en la misma casa de estudios. Procedemos de distintas realidades de la
UCT, por ello queremos contribuir desde la federación a colaborar en las soluciones a la
diversidad de problemáticas que viven las y los estudiantes de dicha institución educacional.
Creemos en la importancia de los espacios de organización estudiantil y también en el
desarrollo de la vida universitaria, entendiendo a esta última como el fortalecimiento de la
‘’comunidad’’, la cual está compuesta por los diferentes estamentos y la diversidad de
organizaciones estudiantiles que interactúan diariamente en diferentes espacios. Creemos en
una democracia participativa en donde la toma de decisiones sea vinculante y en donde se
exprese la pluralidad de opiniones que existen en lo estudiantil. También es importante que
exista una mayor participación en los diferentes espacios y con ello buscar mecanismos que
aporten en informar y dar contenido sobre las diferentes temáticas de interés nacional y local
en las y los estudiantes. Es tarea fundamental para la federación es generar en todo contexto
participación, motivación y compromiso.
Entendemos que gran parte de nuestra vida la desarrollamos en la Universidad, por ello una
de nuestras preocupaciones fundamentales es el Bienestar estudiantil. Mejorar las condiciones
de los estudiantes respondiendo a sus necesidades es un pilar importante del trabajo al cual
apuntamos. Por ello consideramos que la federación es un espacio desde donde podremos
aportar en mejorar de una u otra forma el diario vivir de quienes destinan gran parte de su
tiempo en estudios o actividades que se realizan en la UCT.
Creemos en una nueva educación que sea intercultural, no sexista, con un proyecto educativo
al servicio de los pueblos que habitan el territorio donde se insertan. Una educación entendida
como un derecho social al cual todas y todos tengan acceso sin ningún tipo de discriminación.
Asimismo, estamos convencidos/as que es necesario repensar la educación y dotarla de
contenidos que aporten a la calidad de ésta, desafío en el que las y los estudiantes somos
protagonistas junto a otros actores de la comunidad educativa en general.
Hoy resulta fundamental que la federación sea un espacio organizacional útil tanto para elevar
la participación en los espacios orgánicos como para mejorar las condiciones de los estudiantes
de la Universidad. Fortalecer al estudiantado mediante el trabajo colectivo es esencial para
crear un cultura social y federativa, también para recuperar e impulsar la organización de las y
los estudiantes de las diferentes carreras, fortalecer la orgánica estudiantil y revitalizar la
comunidad universitaria es nuestra tarea, para que así la organización estudiantil y los espacios
de los cuales se componen hagan sentido a la generalidad del estudiantado.

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Quienes componemos este proyecto:
Nicolás Cofián Cares - Ciencia Política (Secretario General)
Carolina Sepulveda Troncoso - Derecho (Secretaria Política)
Katherine Cares Sepulveda -Ingenieria Comercial (Secretaria de Extensión)
Cristián Díaz Muñoz - Ciencia Política (Secretario de Comunicaciones)
Victoria Delgado Carriel - Ped. en Ed. Diferencial (Secretaría Académica)
Marcela Sierra Riveros - Nutrición (Secretaría de Finanzas)
Nuestro diagnóstico actual:
Los pilares en los cuales pretendemos centrar nuestro trabajo tienen directa relación con el
panorama actual de la Universidad Católica de Temuco. En primer lugar, queremos exponer
nuestro diagnóstico como estudiantes sobre la situación actual de nuestra institución, la cual
se ha analizado a partir de la observación directa, durante un largo periodo de tiempo en
múltiples oportunidades y en diversos espacios.
En términos de organización estudiantil, hemos visto cada año cómo los diferentes espacios
orientados a la toma de decisiones sufren una significativa reducción de la participación
estudiantil, por otra parte, cabe destacar, la poca claridad con la que son presentados los
asuntos en discusión.
Nuestro planteamiento consiste en afrontar la actual realidad universitaria, a través de la
comprensión de los factores influyentes y de este modo, hacer frente a cada una de las
situaciones que nos debilitan socialmente, como por ejemplo; el desinterés y la falta de
información que va directamente relacionada con los escasos recursos que reciben los centros
de estudiantes y/o la federación, lo cual se traduce en la reducción de su capacidad de acción;
impidiendo la organización de proyectos y actividades que vayan en beneficio de los
estudiantes.
Otro de los factores importantes que han influido en la falta de participación de los
universitarios en asuntos sociales, es el hecho de que el único interés se focaliza meramente
en las bases curriculares y los resultados académicos. Esto no lo exponemos con ánimos de
juzgar, sino que entendemos que es una realidad propia y necesaria de una universidad. Sin
embargo, hemos podido identificar un elemento importante presente en la vida de la mayoría
de los estudiantes: la presión ejercida sobre el/la joven, jugando un rol determinante en su
pensamiento y comportamiento, impidiendo en la mayoría de los casos la autonomía del
pensamiento y libertad de expresión. Es posible así, distinguir algunos tipos de presión que
recibe el/la estudiante, como por ejemplo; la influencia de las distancias, teniendo en cuenta
el considerable porcentaje de estudiantes que provienen de otros lugares y que tanto el hecho
de viajar todos los días como de independizarse, requiere del desarrollo de responsabilidades

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que previamente no tenían con la finalidad de adaptación. Del mismo modo, la familia es un
medio de presión, ya que la mayoría de los estudiantes buscan responder como hijos ante el
sacrificio realizado por sus padres o cuidadores, además por el gran porcentaje de jóvenes que
representan la primera generación que entra a la universidad.
Es por lo anterior que observamos la realidad particular de la UCT y la necesidad de que la
FEUCT se acople y responda a los desafíos y necesidades de la comunidad estudiantil, por lo
que se debe potenciar la participación en los diferentes espacios donde las y los estudiantes
pueden desarrollar más actividades ya sean culturales, políticas, deportivas, entre otras, como
también, se debe entregar la confianza y el apoyo a las y los compañeros en su paso por la
universidad.
Por otra parte vemos que en muchos casos existe distanciación entre los diferentes
estamentos que componen la universidad. Esto significa que ni nosotros/as los/as estudiantes
ni los/as trabajadores, nos acercamos a discutir sobre cuáles son nuestras necesidades y cómo
aportamos al desarrollo y construcción de universidad. Dicha situación se debe revertir en
favor de los actores sociales, en razón de que resulta ser una prioridad el buscar encontrarnos
todos y todas quienes conformamos la UCT.
En la actualidad la educación es entendida como un bien de consumo en donde el Estado
subsidia la demanda, poniendo a competir a las universidades por el ingreso de estudiantes.
Esto solo mantiene una lógica mercantil sobre la educación, mientras que el proyecto
educativo pasa a un segundo plano. En cuanto a la regulación de la educación, esta no ofrece
ninguna directriz en materia de género, tampoco se habla sobre las condiciones laborales de
los trabajadores de los establecimientos y mucho menos hoy se habla sobre las condiciones
para ejercer una real democracia dentro de las casas de estudio.
Por último, es importante señalar que los estatutos actuales de la universidad no responden a
las necesidades reales de quienes componen la comunidad educacional. Creemos que es
necesario avanzar en una revisión colectiva hacia los reglamentos que hoy rigen dentro de la
universidad, puesto que es urgente mejorar la convivencia entre nosotros/as avanzando, por
ejemplo, en temas de género, en temas de defensa estudiantil y democracia dentro de la
universidad.
Propuestas Programáticas.
Las siguientes propuestas programáticas las hemos dividido en diferentes ejes que hacen
relación con cada una de ellas. Sabemos que las condiciones con las cuales actualmente cuenta
la federación hacen complejas las acciones o los proyectos que se tengan como FEUCT, sin

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embargo, habremos de poner todos nuestros esfuerzos y creatividad para poder concretar
nuestro programa. Con ello también nos comprometemos a gestionar de la mejor manera
todas las cuestiones que no vayan a depender netamente de nosotras y nosotros. Nuestro
compromiso por mejorar las condiciones de las y los estudiantes de la UCT nos llevan a plantear
nuestras propuestas.
I. Democracia y Orgánica Estudiantil:
Hemos visto como la participación y la poca información se han presentado en los diversos
espacios de organización estudiantil, por otra parte existen condiciones precarias con las
cuales centros de estudiantes, secretarias y la federación se desenvuelven. También hemos
evidenciado los conflictos que se dan con otros estamentos de la universidad. Por ello,
pretendemos aportar en solucionar estas problemáticas por medio de las siguientes
propuestas.
 Reglamento de convivencia:
Es necesario que dentro de la universidad se establezca un reglamento interno de convivencia
que norme la actividad y la convivencia tanto académica como estudiantil. Buscaremos que
esta construcción sea vinculante en donde participen estudiantes, académicos, funcionarios,
trabajadores y administrativos en una mesa de trabajo. La principal tarea de esto es que
seamos capaces de establecer en conjunto reglamentos que nos permitan convivir dentro de
la universidad, respetando la diversidad que ahí existe y velando por la igualdad de condiciones
en caso de que existan problemas entre personas que pertenezcan a los diferentes
estamentos.
En resumen es un reglamento de convivencia que norma todo tipo de relación social tanto
académica como no académica.
 Reforma al estatuto actual:
Es necesario comenzar con un proceso de reforma de estatutos que responda a las
necesidades actuales de los estudiantes. Buscaremos que este proceso vele por el respeto y
por la inclusión de la diversidad de opiniones que se encuentran en la universidad, generando
mecanismos por los cuales las diferentes posiciones tengan las mismas condiciones de ser
votadas.
 Fomentación de Centros de Estudiantes:
Nos pondremos como tarea apoyar a las carreras que no se encuentren con centro de

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estudiantes, acompañándolos en entregar contenidos sobre cómo realizar un proceso
eleccionario, sentando las bases para que puedan impulsar un proceso autónomo de elección
de Centro de Estudiantes.
 Equipos de apoyo federativo:
Sabemos que diversas actividades no pueden ser llevadas a cabo netamente por una persona
de nuestra federación. Por lo mismo hemos decidido plantear tres equipos de apoyo
compuestos por estudiantes que muestren interés y compromiso para trabajar en conjunto
con miembros específicos.
Queremos generar un equipo jurídico que tenga como encargados al secretario general y a la
secretaría política, su labor será asesorar en todos los aspectos legales que requiera la
federación. También planteamos un equipo de comunicaciones el cual se encargará junto con
el secretario político de transmitir toda la información de la federación por diferentes medios
y de forma efectiva. Finalmente queremos crear un equipo de finanzas y extensión el cual
estará compuesto por diversos estudiantes junto con la secretaría de finanzas y de extensión
con la tarea de generar actividades que nos ayuden a generar recursos y planificar otros
eventos que desde la federación podamos organizar para las y los estudiantes.
 Boletín Feuct:
Orientado a visibilizar opiniones, actividades extraprogramáticas, el trabajo colectivo de los
diversos grupos con sus áreas temáticas respectivas, y visibilizar el trabajo de la misma
federación, a cargo de un comité al cual se elegirán los postulantes a concurso. La idea es
informar al estudiantado del trabajo colectivo intrauniversitario en sus mismas áreas. La
federación puede generar ingresos, para cumplir con las otras propuestas, vendiendo a un
módico precio este diario.
 Espacio de programa radial para la Federación:
Actualmente la Universidad Católica de Temuco por medio de la Facultad de Ingeniería cuenta
con una radio online en la cual se hablan de diversos temas de interés universitario. Por ello,
solicitaremos que se dé un espacio a la federación en donde podamos realizar un programa
que vaya enfocado en diferentes temas de interés general y que tenga diversos invitados, tanto
del mundo estudiantil como del mundo social.
 Personalidad Jurídica para Federación:

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Ante la escasez de recursos con los que cuenta la FEUCT, y por lo cual muchos proyecto no
pueden ser llevados a cabo, proponemos explorar la posibilidad de dotar de personalidad
jurídica a nuestra Federación, lo cual, de ser posible legalmente, nos permitiría postular a
financiamiento fuera de las instancias que nos ofrece la Universidad. De ser posible esta
opción, iría en directo beneficio de muchas iniciativas estudiantiles que se ven fracasadas por
no contar con los recursos para ser llevadas a cabo. La personalidad jurídica será un
instrumento que se pondrá a disposición de las y los estudiantes para que puedan hacer
realidad sus proyectos.
II.-Vida Universitaria:
La vida universitaria versa sobre las distintas actividades que llevan a cabo las y los estudiantes
fuera del ámbito académico. Esto va concierne actividades políticas, deportivas, artísticas,
culturales, etc. Es necesario revitalizar estos diferentes espacios, darle cabida a quienes hoy
hacen vida universitaria y no son vistos, establecer lazos comunicativos entre aquellas
agrupaciones y otorgarles apoyo por parte de la orgánica federativa. De la misma manera, es
imperativo entregar espacios de esparcimiento al estudiantado.
 Difusión de organizaciones:
Como federación pretendemos abrir todos los canales comunicacionales que tengamos a
nuestra disposición a todas las organizaciones sociales, culturales, artísticas o deportivas que
realicen actividades en la universidad. Creemos que podemos aportar a visibilizar y reconocer
las actividades de las y los diferentes estudiantes en la universidad, por medio de nuestros
canales de comunicación que van desde un fanpage a un correo de la federación.
 Feria de las organizaciones:
Planteamos realizar dos ferias en los diferentes campus que tendrán distintas temáticas. La
primera tiene que ver con realizar una feria de organizaciones políticas donde la inscripción
estará abierta a todas las organizaciones políticas estudiantiles que se encuentren en la
universidad, sin distinción ideológica o política. Sabemos que existe una gran diversidad de
opiniones dentro de la comunidad estudiantil y con esta actividad abrimos un espacio donde
las diferentes organizaciones expongan a la comunidad estudiantil sus perspectivas sobre
diferentes temas. En segundo lugar realizaremos una feria de organizaciones sociales,
culturales y artísticas en donde estas podrán mostrar las actividades que realizan e invitar a
participar a las y los estudiantes de la universidad a sumarse a las agrupaciones que más les
interesen.

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 Festival Cultural y Artístico:
Realizaremos un festival que busque encontrarse con las diferentes expresiones artísticas
priorizando en quienes realicen actividades de este tipo y estudien en nuestra universidad.
Consistirá en grupos musicales, espacios para realizar otro tipo de actividades y espacios donde
los artistas locales de la UCT puedan vender sus trabajos. Esta actividad es pensada en meses
como septiembre o octubre que poseen las condiciones climáticas que nos permitirán
realizarlo en un espacio abierto.
 Mural Estudiantil:
Estimular y dar pie fundamental a los compañeros con talentos artísticos en el área de las artes
visuales. Un trabajo colectivo de interesados en esta temática para valorar el potencial cultural
que guarda el tejido estudiantil. La propuesta es hacer un mural y que quede, como legado,
enmarcado en algún espacio de la universidad.
Para lo anterior, se llamará a un concurso para quienes estén interesados en crear un mural
con sentido social, étnico, cultural etc. El objetivo es integrar en el trabajo a las compañeras y
compañeros de diferentes carreras que se interesen, entendiendo el arte mural como un
medio de difusión de ideas en expresión artística por medio de un trabajo colectivo y fraterno.
III.-Bienestar Estudiantil:
El contacto de las y los estudiantes con la institución de educación superior, en numerosas
ocasiones, se limita a una relación meramente académica, la que coloca a la universidad como
un emisor que entrega conocimientos y aprendizajes cognitivos, y al estudiante, como un
receptor de éstos. No obstante, consideramos que el tiempo de las y los estudiantes invertido
en la universidad abarca más aristas que las que versan sobre contenidos disciplinarios,
tomando en cuenta así las formas de vida y las necesidades domésticas de las y los alumnos.
Ante aquello, estamos convencidos/as que la Federación debe cumplir un rol fundamental y
protagonista que esté al servicio de las y los compañeros, haciendo de su paso por la
universidad, un tiempo agradable y colaborativo, ofreciendo las herramientas que ayuden a
solventar necesidades cotidianas.
Considerando que la UCT recibe a grandes cantidades de estudiantes que provienen de otras
comunas y tienen que empezar su vida acá, proponemos:
 Lavandería comunitaria:
Iniciar un proyecto a nivel universidad que consista en la gestión de una lavandería que esté al
servicio de las y los estudiantes. Esta lavandería estaría a cargo de la federación de turno y a
su vez, funcionará de manera autónoma con personal que trabaje allí de manera remunerada.

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La lavandería tendrá bajos y accesibles costos a los/las estudiantes, como a su vez, ofrecerá
turnos de trabajo a aquellos que lo necesiten y estimen conveniente.
 Gestión instalación casilleros en los Campus de nuestra Universidad:
Pensando en las y los estudiantes que estudian en los distintos campus de nuestra universidad
y que muchas veces se ven forzados a pasar todo el día en ella, lo cual trae consigo una pesada
carga en cuanto a materiales académicos, abrigo y alimentación, proponemos gestionar la
instalación de casilleros que les permitan guardar sus pertenencias y, de esta forma alivianar
su carga diaria que traen consigo para estudiar. El uso de estos casilleros será para todas y
todos los compañeros de nuestra universidad.
 Infraestructura que facilite en todos sus sentidos a estudiantes en situación de
discapacidad:
Es innegable que dentro de la universidad, hay varios y varias estudiantes que se encuentran
en situación de discapacidad, por lo que consideramos imperante que, como mínimo, la
universidad se constituya con la infraestructura adecuada para responder a sus necesidades.
Esto implica presionar la construcción de ascensores, entradas oportunas y otros medios que
actualmente la universidad no contempla en todos sus campus de estudio.
IV.-Género y diversidad sexual
A lo largo de la historia, las relaciones de poder atendidas entre un género predominante y
otro subordinado junto a las disidencias sexuales, han provocado brechas considerablemente
amplias en un marco de desigualdad. Frente a esta problemática transversal, el feminismo
surge como el medio, doctrina y movimiento que pretende alcanzar la igualdad de género,
reivindicando derechos y convenciones sociales.
En esta línea, creemos que dentro de nuestra universidad se dan perspectivas, relaciones y
formas de organización que datan de lógicas que no contribuyen a la igualdad de género, sino
que reproducen desigualdades que es necesario eliminar. Por lo que como lista estimamos
urgente incluir una perspectiva de género transversal e integral, prevenir y denunciar los casos
de violencia, repensar la educación que queremos construir y los modos de organización a la
interna de la institución educacional.
Las medidas que responden a esta lógica son:
 Protocolo de acoso y violencia en razón de género:
Ponemos como urgencia la creación de un protocolo que no sólo atienda la necesidad urgente
de la impunidad en la que quedan los acosos sexuales que muchas compañeras han sufrido,

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sino de los acosos en razón de los géneros. Este protocolo necesariamente debe ser trabajado
de manera triestamental y con participación de las secretarías de género de las distintas
facultades de la Universidad.
El objetivo de este protocolo es regular las relaciones que se dan a la interna de la universidad
y resguardar que sean en un marco de respeto y de reconocimiento entre todas y todos.
Género y disidencias sexuales
En esa misma línea, creemos que es necesario avanzar en la colaboración con agrupaciones
que estén más avanzados en este tema, es por eso que impulsaremos una Encuentro artístico-
cultural de disidencias sexuales, que no sólo logre incentivar la discusión sobre el tema de
género, sino que sea un espacio donde podamos mostrarle a la comunidad que quienes se
consideran disidentes sexuales tienen una identidad que puede aportarnos en nuestro
crecimiento como personas y en su inserción en los espacios de la Universidad Católica de
Temuco.
Fortalecimiento y relación con las orgánicas dentro de la UCT
Finalmente, consideramos que el espacio de discusión y difusión del feminismo llevado a cabo
por organizaciones universitarias y secretarias de género han sido de vital importancia en el
desarrollo del feminismo en la universidad, es por eso que pretendemos brindarle el apoyo
necesario e incentivar estos espacios desde la Federación, para que éstas sigan trabajando,
con la misma efectividad y autonomía como lo han hecho hasta ahora.
 Encuentros triestamentales en torno a la violencia de género:
Comprendemos que la violencia de género es, lamentablemente, un constante problema en la
vida de todas las personas y que, tal como lo hemos expresado, no está ajena a las relaciones
que surgen dentro de la universidad. Ante esto, proponemos espacios que pretenden reunir
a mujeres, disidencias sexuales y hombres académicos/as, trabajadoras/es, estudiantes con el
fin de compartir experiencias, visiones y desafíos en cuanto a la superación de la violencia de
género y la implementación y promoción de medidas que atiendan a la igualdad.
Esto en un marco de respeto y empatía, entendiendo que la violencia no solo trae
consecuencias políticas, sociales y laborales, sino que profundamente, consecuencias
psicológicas.

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 Impulsar la gestión de un jardín infantil al servicio de las y los estudiantes madres y
padres:
En diferentes casas de estudio a lo largo del país, existen jardines infantiles destinados a los
hijos e hijas de aquellos estudiantes que son padres y madres respectivamente. Creemos que
dicha situación tiene que replicarse en nuestra universidad y que es la FEUCT (Mesa Directiva
y Secretaría de Género y diversidad sexual) quienes deben promover la creación de estos
espacios.
El jardín infantil tendría cabida en el campus más grande de la Universidad (o en sus cercanías),
que es Campus Norte.
Si bien entendemos que una medida como estas no se concreta de un día para otro, es
primordial que la FEUCT lidere este proceso.
 Creación de red de apoyo a madres y padres universitarios:
Sabemos que dentro de la universidad, se encuentran compañeros y compañeras que son
padres y madres respectivamente y que, en múltiples casos, han sido invisibilizados o negados
de apoyo por parte de la institución. Ante esto, creemos que es importante crear una red de
comunicaciones, apoyo y deliberación entre las y los alumnos mamás y papás. De modo que
sean representados/as, incluidos/as y se generen actividades en pos de sus realidades.
En la misma línea y en conjunto a la red, es fundamental gestionar con la Universidad, la
creación de espacios de infraestructura pensados en las madres y padres estudiantes. En
atención a esto, es necesario implementar mudadores en todos los baños femeninos y
masculinos de las diferentes dependencias de la universidad. Como también, otros espacios
que sean relevantes para el desarrollo de las maternidades y paternidades estudiantiles.
 Actividades de educación relativas a la igualdad de género y la sexualidad:
Como estudiantes de la UCT, estamos seguros/as que es imperante socializar los temas
relativos al feminismo, las teorías de género y la sexualidad, es por esto que proponemos
actividades de formación para todas y todos. Las cuales versarán desde actividades más lúdicas
como la realización de ferias al aire libre con puestos alusivos a los temas, hasta actividades
más formales como foros y conversatorios con exponentes expertos/as y contingentes.
V.-Interculturalidad
En nuestro planteamiento, consideramos la interculturalidad, como un concepto de suma
importancia, que debe ser abordado de la manera más respetuosa, eficiente y transversal
posible, comprendiendo que actualmente vivimos en una sociedad marcada por la diversidad

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cultural y que es justamente la interacción entre culturas, la que juega un papel fundamental
en la identidad como personas, el respeto en las relaciones interpersonales, el desarrollo en el
ambiente universitario, etc.
La UCT se declara como una universidad intercultural, sin embargo, creemos que este enfoque
es meramente relativista cuando debe ser profundamente comunicativo. Estimamos que es
fundamental reconocer y visibilizar las culturas que conviven dentro de nuestra comunidad
educativa, incluyendo mapuche, extranjeros/as y chilenos/as. Por lo que nos oponemos a la
mera folklorización de las culturas que no son chilenas y consideramos que es necesario incluir
la diversidad de perspectivas y cosmovisiones culturales en nuestro quehacer.
Vivimos en un territorio que se encuentra habitado por el Pueblo Mapuche, un pueblo que
habita estas tierras anteriormente a la ocupación del Estado Chileno, un pueblo con
costumbres propias que han sido asimiladas forzosamente. Bajo este contexto se desenvuelve
el o la estudiante mapuche en su diario vivir.
Como federación queremos aportar en la visibilización del pueblo mapuche en nuestra
universidad, mostrarles al común de los estudiantes lo importante que es la interculturalidad
y que con ello vayan adquiriendo interés por el tema.
 Apoyo a las organizaciones y estudiantes mapuche:
Sabemos que frente a la asimilación forzosa existe un trabajo previo de organizaciones y
estudiantes mapuche que buscan restablecer la identidad propia de su pueblo. Hemos sido
testigos del trabajo de estos y como por medio de la enseñanza del idioma, el gestionar
espacios donde poder realizar sus actividades, la promoción de juegos ancestrales o las
prácticas de ceremonias ancestrales, han avanzado en visibilizar y restablecer las tradiciones
propias de este pueblo. Como federación nos ponemos a disposición de apoyar las diferentes
actividades que así lo requieran y por sobre todo nos podemos a disposición de aprender del
tema en conjunto con las organizaciones mapuche que en la universidad existan.
 Jornadas de educación intercultural:
Buscamos generar un espacio abierto y al aire libre donde las y los estudiantes mapuche
puedan realizar diferentes actividades de promoción de sus costumbres y que invite a toda la
comunidad universitaria en general a interesarse y aprender sobre el Pueblo Mapuche. La
actividad sería planificada en conjunto con las organizaciones y estudiantes que quieran
participar del evento.

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 Visibilización del mapuzugun:
Vemos que en la universidad han habido ciertos avances en esta materia, pero creemos que
son insuficientes, necesitamos que existan más espacios en la universidad donde se promueva
el mapuzungun y se visibilice. Que tanto señaléticas, nombres de las facultades, espacios
comunes de los estudiantes, etc. se visibilice el idioma mapuche.
Palabras Finales:
Te invitamos a que juntas y juntos desde la federación impulsemos la construcción de una nueva
universidad, una donde existan relaciones democráticas entre quienes la componen, donde la
participación estudiantil sea prioridad , donde se revitalice la vida universitaria en todos los
espacios, donde las necesidades de los estudiantes sean escuchadas y se les dé respuesta,
donde los estudiantes sean críticos de su realidad local y nacional, donde la diversidad sea
respetada, donde la federación sirva a los intereses reales de sus representados y se exprese la
opinión de todas y todos.
El camino es largo y difícil, no estará exento de dificultades pero tenemos la convicción de que
juntas y juntos seremos capaces de construir una universidad donde no solo vengamos a
estudiar, sino que levantaremos los cimientos de una universidad donde nos Encontremos en
donde seamos Comunidad.