Trabajo: Webquest

1. Materiales: plásticosINTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN: LOS PLÁSTICOS Los plásticos son materiales orgánicos compuestos fundamentalmente de carbono y otros elementos como el hidrógeno, el oxígeno, el nitrógeno o el azufre. En la actualidad, la mayoría de los plásticos que se comercializan provienen de la destilación del petróleo. La industria de plásticos utiliza el 6% del petróleo que pasa por las refinerías. Los plásticos se obtienen por polimerización de compuestos derivados del petróleo y del gas natural. La mayoría de los materiales plásticos son transparentes, incoloros y frágiles. Pero si se les añade determinadas sustancias, sus propiedades cambian, y se les puede hacer ligeros, flexibles, coloreados, aislantes, etc. Webquest elaborada por Roberto Ramiro Oliver

2. Materiales: plásticosTAREAS TAREAS: LOS PLÁSTICOS Trabajo de investigación y puntos sobre los que se deben documentar para desarrollar. A continuación os enumero varios puntos sobre los que realizaréis un trabajo de investigación, utilizando los recursos que os indico en el siguiente apartado. Podéis trabajar en parejas. Los puntos sobre los que os debéis de documentar y desarrollar son los siguientes. Detallarlas propiedades de los materiales plásticos. Polímeros más comunes (al menos 5). Debéis indicar sus propiedades y sus principales aplicaciones. ¿En qué se diferencia un plástico termoestable de uno termoplástico? Principales aditivos y técnicas de moldeado. Haz una lista de los objetos de plástico que tienes a tu alrededor. En base a su aspecto y uso, ¿Cuáles son sus propiedades?, ¿De qué clase de polímero crees que está fabricado? ¿Qué características debe tener el plástico con el que se fabrican los mangos de algunas sartenes y ollas?, ¿Por qué?. ¿Qué significa esta imagen? Webquest elaborada por Roberto Ramiro Oliver

3. Materiales: plásticosPROCESO PROCESO: LOS PLASTICOS Fuente documental: Para realizar la investigación vista los enlaces que se enumeran en la sección de recursos así como todo el material disponible en la biblioteca del centro. La búsqueda por la red queda abierta; en caso de que visitéis una página que consideréis de interés para documentarse sobre el tema, ponedlo en mi conocimiento y añadiré a la lista de direcciones. Trabajo en Pareja: Se desarrollará la investigación en parejas, siempre y cuando la carga de trabajo sea equitativa. Os propongo que ambas partes se informen sobretodos los temas planteados para realizar posteriormente una puesta en común con el objetivo de discutir sobre la información que habéis recopilado, extraer aquella que consideréis más importante y resolver de forma conjunta las dudas que puedan surgir. Organización del trabajo: Explicar y desarrollar cada uno de los puntos enumerados en la sección “tarea” indicando la fuente de información. Aquellos en los que se plantee una pregunta, responder de forma justificada, procediendo del mismo modo que en puntos basados únicamente en la explicación teórica. Formato: El trabajo se presentará de forma impresa, elaborado en Word, con las hojas numeradas y una portada que refleje su contenido indicando todos los datos personales de los miembros que integran el grupo. Así mismo, se realizará una pequeña presentación en Power Point. Si ambas partes de la pareja se encargan de pasarlo a ordenador, poned especial atención en conseguir total uniformidad de formato (tipo de letra, espacios, encabezados, etc.) Entrega y presentación: el trabajo en Word, deberá de ser entregado al profesor la primera semana de febrero. Las últimas dos semanas de este mes las dedicaremos para la exposición en clase de las presentaciones que habréis elaborado en Power Point. Debéis de entregarme una copia de las presentaciones o bien enviarme un correo electrónico antes del 15 de febrero, para que yo pueda cargarla en el ordenador, ya que esta será vuestra herramienta el día de la exposición. Disponéis de un máximo de 15 minutos para dar a conocer la labor de investigación que habéis desarrollado y han de participar los dos integrantes de la pareja. Webquest elaborada por Roberto Ramiro Oliver

4. Materiales: plásticosEVALUACIÓN EVALUACIÓN: LOS PLÁSTICOS Para la valoración de vuestro trabajo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: Participación de cada integrante del grupo de trabajo en la búsqueda de documentación, presentación escrita y oral. Diversidad de las fuentes de consulta Organización de las tareas Diseño de presentación Manejo de las herramientas informáticas. Expresión escrita, corrección ortográfica y sintáctica. Claridad y expresión en la presentación oral. Todos estos puntos se valoran con el mismo criterio. Webquest elaborada por Roberto Ramiro Oliver

5. Materiales: plásticosCONCLUSIONES CONCLUSIONES: LOS PLÁSTICOS Se pretende que el alumno tenga un conocimiento más profundo de uno de los materiales que conforman gran parte de los objetos presentes en la vida cotidiana. Al finalizar el trabajo, serán capaces de identificar los plásticos más comunes y de responder razonadamente a preguntas como por qué el tipo de plástico del mango de una sartén es completamente distinto al que una botella o qué tipo de polímero utilizar para la fabricación de un objeto en función del uso que se le vaya a dar. Finalmente, se reflexionará sobre la importancia que tiene el reciclaje del plástico, fomentando en los alumnos la importancia que ello tiene sobre la conservación del medio ambiente y las consecuencias que tendrá en el futuro si no se llevan a cabo medidas preventivas que dependen de nuestra colaboración. Webquest elaborada por Roberto Ramiro Oliver