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PLAN TIC 2015
1
2
4
Matriz de
habilidades TIC
para el Aprendizaje
LAS HTPA
3
NUESTRA PROPUESTA
PARA EL 2015 ES
TRABAJAR
EN BASE A:
“PROYECTOS
INTEGRADOS". POR
ÁREAS.
HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA
ACTIVIDAD SUGERIDA: Indagan en diversas fuentes (internet, libros, revistas, etc.)
sobre los diferentes instrumentos utilizados para medir volúmenes de líquidosdiferentes instrumentos utilizados para medir volúmenes de líquidos, como
vaso precipitado, probeta, pipeta graduada, matraz , elenmeyer y otros recipientes
graduados de uso común.
A su vez determinan las unidades de medida utilizadas para medir y registrar el volumen.
Realizan un papelógrafo o presentación TIC con dibujos de los diferentes instrumentos
estudiados y explican, ante el curso, cómo se realiza el procedimiento para medir el
volumen con cada instrumento.
CURSO: 4º AÑO BÁSICO: ÁREA CIENCIAS.
OBJETIVO: OA11: “Medir la masa, el volumen y la temperatura de la
materia (en estados sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos
y unidades de medida apropiados.”
UNIDAD 1: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA09: “Demostrar, por medio de la
investigación y experimentación, que la materia tiene masa y ocupa
espacio, utilizando materiales del entorno”.
ASIGNATURAS COMPROMETIDAS: CIENCIAS – HISTORIA – TECNOLOGÍA - INGLÉS
ACTIVIDADES PROPUESTAS:
ACTIVIDAD EN CIENCIA 1:
Los alumnos en forma grupal desarrollan una investigación bajo la metodología
de la Webquest en relación a los instrumentos de laboratorio utilizados en la
medición de volúmenes de líquidos, sus características y materiales empleados en
su construcción y los tipos de medidas que utilizan dichos instrumentos.
Una vez realizado esto, preparan una Presentación en PPT en relación a lo
investigado. Posteriormente exponen sus resultados a compañeros.
Vaso precipitado Probeta Erlenmeyer
ACTIVIDAD TECNOLOGÍA: Usan internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y
almacenar información, considerando la seguridad de la fuente. (OA07).
ACTIVIDAD CIENCIA 2 : Los alumnos traen desde sus casas distintos materiales:
Plumones permanentes, manguera plástica delgada, embases de bebidas trasparentes
(grandes y pequeños u otros similares). Luego confeccionan con ellos algunos de los
instrumentos de medición investigados (Probeta, vaso precipitado, pipeta graduada).
Gradúan dichos instrumentos utilizando como medida estándar una Probeta
perteneciente al laboratorio de ciencias.
Posteriormente utilizando varios objetos confeccionados en distintos materiales,
(plástico, metal, etc.) miden en un vaso precipitado el volumen que poseen dichos
cuerpos. Finalmente intentan desarrollar una hipótesis del porqué dichos objetos
presentan diferencias en su volumen.
ACTIVIDAD HISTORIA: Los alumnos investigan en Internet sobre la figura de
Arquímedes, su relevancia científica y las características de la sociedad de su época.
(Siracusa – Magna Grecia al sur de Italia – Durante la República en Roma).
- Redactan un resumen de lo investigado en Word y posteriormente confeccionan un
Pequeño Mapa conceptual utilizando un papelografo.
ACTIVIDAD INGLÉS: El profesor presenta a sus alumnos el siguiente
video sobre el Principio de Arquímedes y la corona de oro del Rey
Hierón:
Posteriormente sintetiza la historia que cuenta el video, pidiéndole a sus
alumnos si recuerdan algunas de las palabras que aparecen en dicha
historia: Las va escribiendo una a una en la pizarra. Luego los alumnos
utilizando un diccionario buscan y escriben el significados de dichas
palabras:
Ej. King, gold, crown, bath, water, density, etc. Poniendo énfasis en su
pronunciación.
Finalmente les solicita construir una frase utilizando a lo menos 7 de
las palabras traducidas.
4° Año
Básico
Todas Programa de
presentaciones
Planilla Excel
Buscadores (Google)
Aula Virtual
Correo Electrónico
Texto digital de tecnología
- Agrega animaciones simples a
sus presentaciones en PPT
- Utiliza formas y WordArt en sus
PPT
- Ingresa datos a un planilla Excel
- Confecciona gráficos simples con
los datos ingresados
- Utiliza los menús de edición en
una Planilla Excel (Cambia color
de fuente, aplica color, negrita,
etc)
- Utiliza buscadores citando la
fuente
- Aplica medidas básicas de
seguridad con los archivos y
dispositivos que utiliza
(Uso del antivirus)
- Diseña comics utilizando sitios en
la Web :
http://www.pixton.com/es/for-fun#vid
- Responde pruebas online en el
Aula Virtual
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MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA
MARZO
ABRIL
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PROYECTOS INTEGRADOS ENSEÑANZA MEDIA 1° SEMESTRE
MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA
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I. Descripción del Proyecto con todos los detalles de su ejecución:
Asignaturas comprometidas, objetivos, recursos TIC a utilizar, cronograma,
etc.
Pauta de presentación de los proyectos
II. Confección de Rúbrica.
USO DE PPT,
VIDEO U ODEA:
MÍNIMO UNA VEZ
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USO PIZARRA INTERACTIVA
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Plan tic 2015

  • 2. 1 2 4 Matriz de habilidades TIC para el Aprendizaje LAS HTPA 3
  • 3.
  • 4. NUESTRA PROPUESTA PARA EL 2015 ES TRABAJAR EN BASE A: “PROYECTOS INTEGRADOS". POR ÁREAS.
  • 6.
  • 7. ACTIVIDAD SUGERIDA: Indagan en diversas fuentes (internet, libros, revistas, etc.) sobre los diferentes instrumentos utilizados para medir volúmenes de líquidosdiferentes instrumentos utilizados para medir volúmenes de líquidos, como vaso precipitado, probeta, pipeta graduada, matraz , elenmeyer y otros recipientes graduados de uso común. A su vez determinan las unidades de medida utilizadas para medir y registrar el volumen. Realizan un papelógrafo o presentación TIC con dibujos de los diferentes instrumentos estudiados y explican, ante el curso, cómo se realiza el procedimiento para medir el volumen con cada instrumento. CURSO: 4º AÑO BÁSICO: ÁREA CIENCIAS. OBJETIVO: OA11: “Medir la masa, el volumen y la temperatura de la materia (en estados sólido, líquido y gaseoso), utilizando instrumentos y unidades de medida apropiados.” UNIDAD 1: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA09: “Demostrar, por medio de la investigación y experimentación, que la materia tiene masa y ocupa espacio, utilizando materiales del entorno”.
  • 8. ASIGNATURAS COMPROMETIDAS: CIENCIAS – HISTORIA – TECNOLOGÍA - INGLÉS ACTIVIDADES PROPUESTAS: ACTIVIDAD EN CIENCIA 1: Los alumnos en forma grupal desarrollan una investigación bajo la metodología de la Webquest en relación a los instrumentos de laboratorio utilizados en la medición de volúmenes de líquidos, sus características y materiales empleados en su construcción y los tipos de medidas que utilizan dichos instrumentos. Una vez realizado esto, preparan una Presentación en PPT en relación a lo investigado. Posteriormente exponen sus resultados a compañeros.
  • 10. ACTIVIDAD TECNOLOGÍA: Usan internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar información, considerando la seguridad de la fuente. (OA07). ACTIVIDAD CIENCIA 2 : Los alumnos traen desde sus casas distintos materiales: Plumones permanentes, manguera plástica delgada, embases de bebidas trasparentes (grandes y pequeños u otros similares). Luego confeccionan con ellos algunos de los instrumentos de medición investigados (Probeta, vaso precipitado, pipeta graduada). Gradúan dichos instrumentos utilizando como medida estándar una Probeta perteneciente al laboratorio de ciencias. Posteriormente utilizando varios objetos confeccionados en distintos materiales, (plástico, metal, etc.) miden en un vaso precipitado el volumen que poseen dichos cuerpos. Finalmente intentan desarrollar una hipótesis del porqué dichos objetos presentan diferencias en su volumen. ACTIVIDAD HISTORIA: Los alumnos investigan en Internet sobre la figura de Arquímedes, su relevancia científica y las características de la sociedad de su época. (Siracusa – Magna Grecia al sur de Italia – Durante la República en Roma). - Redactan un resumen de lo investigado en Word y posteriormente confeccionan un Pequeño Mapa conceptual utilizando un papelografo.
  • 11. ACTIVIDAD INGLÉS: El profesor presenta a sus alumnos el siguiente video sobre el Principio de Arquímedes y la corona de oro del Rey Hierón: Posteriormente sintetiza la historia que cuenta el video, pidiéndole a sus alumnos si recuerdan algunas de las palabras que aparecen en dicha historia: Las va escribiendo una a una en la pizarra. Luego los alumnos utilizando un diccionario buscan y escriben el significados de dichas palabras: Ej. King, gold, crown, bath, water, density, etc. Poniendo énfasis en su pronunciación. Finalmente les solicita construir una frase utilizando a lo menos 7 de las palabras traducidas.
  • 12. 4° Año Básico Todas Programa de presentaciones Planilla Excel Buscadores (Google) Aula Virtual Correo Electrónico Texto digital de tecnología - Agrega animaciones simples a sus presentaciones en PPT - Utiliza formas y WordArt en sus PPT - Ingresa datos a un planilla Excel - Confecciona gráficos simples con los datos ingresados - Utiliza los menús de edición en una Planilla Excel (Cambia color de fuente, aplica color, negrita, etc) - Utiliza buscadores citando la fuente - Aplica medidas básicas de seguridad con los archivos y dispositivos que utiliza (Uso del antivirus) - Diseña comics utilizando sitios en la Web : http://www.pixton.com/es/for-fun#vid - Responde pruebas online en el Aula Virtual
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  • 20. PROYECTOS INTEGRADOSENSEÑANZA BÁSICA 1° SEMESTRE MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA MARZO ABRIL MAYO JUNIO PROYECTOS INTEGRADOS ENSEÑANZA MEDIA 1° SEMESTRE MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA MARZO ABRIL MAYO JUNIO 1° Semestre
  • 21. PROYECTOS INTEGRADOS ENSEÑANZA BÁSICA 2° SEMESTRE MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE PROYECTOS INTEGRADOS ENSEÑANZA MEDIA 2° SEMESTRE MES AREAS HUMANISTA CIENTÍFICA ARTÍSTICA AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE 2° Semestre
  • 22.
  • 23. I. Descripción del Proyecto con todos los detalles de su ejecución: Asignaturas comprometidas, objetivos, recursos TIC a utilizar, cronograma, etc. Pauta de presentación de los proyectos
  • 24. II. Confección de Rúbrica.
  • 25. USO DE PPT, VIDEO U ODEA: MÍNIMO UNA VEZ A LA SEMANA (ASIG. 4 HORAS PED.) USO PIZARRA INTERACTIVA MÍNIMO DOS EXPERIENCIAS POR SEMESTRE