1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR II
CUARTO SEMESTRE.
CLAVE DE LA ASIGNATURA.- EO 410
Asesora: Rosa Irene Sepúlveda Arriaga.
PERIODO.- De Enero a Julio de 2013. Distribuido en 1 clase a la semana: Los martes de 9:00 a 11:00 p.m.
OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el curso el alumno, valorará las teorías pedagógicas, didácticas y curriculares, para que
construya y realice proyectos didácticos a partir de la cotidianidad de la enseñanza.
TEMAS Y SUBTEMAS.
1. FUNDAMENTOS PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI (ENERO 15,22 Y 29)
1.1 La Educación como vía humana, humanizante y humanizadora.
1.2 La Educación como alternativa para la participación y transformación social.
1.3 La investigación como herramienta para el desarrollo de la educación.
1.4 Introducción a la Andragogía.
PRODUCTO.- Glosario Ilustrado con los principales conceptos desarrollados en el TEMA 1.
2. ANÁLISIS DE LAS PRÁCTICAS Y LAS TEORÍAS PEDAGÓGICAS (FEBRERO 5, 12 Y 19)
2.1 Teoría pedagógica.
2.2 Individualización y socialización pedagógica.
2.3 Personalismo y humanismo pedagógico.
2.4 Teorías pedagógicas al amparo de la política
PRODUCTO.- Un mapa mental con las principales Teorías Pedagógicas.
3. DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FEBRERO 26; MARZO 5 Y 12)
3.1 Didáctica y currículum.
3.2 Principales modelos didácticos.
3.3 Estrategias didácticas (Análisis teórico-practico)
PRODUCTO.- Selecciona un Modelo Didáctico Explica sus principales características y menciona sus ventajas y
desventajas. Maximo 3 cuartillas.
4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS (MARZO 19, ABRIL 9,16 Y 23)
4.1 Herramientas para el desarrollo de la 4.7 Aprendizaje Basado en Proyectos.
creatividad. 4.8 Aprendizaje colaborativo.
4.2 Los procesos heurísticos. 4.9 El seminario.
4.3 Pedagogía para la comprensión. 4.10 El estudio de casos.
4.4 Aprendizaje significativo. 4.11 La clase magistral.
4.5 Aprendizaje basado en Competencias 4.12 La mayéutica.
Profesionales. 4.13 La tutoría.
4.6 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). 4.14 La pedagogía grupal.
PRODUCTO.-
• Selecciona 2 autores de cualquiera de las corrientes que sustentan las diferentes
estrategías dudácticas e indaga su biografía.
• Prepara material para socializar las biografías investigadas.
5. EVALUACIÓN EDUCATIVA (ABRIL 30; MAYO 7 Y 14)
5.1 Concepto, principios y fines.
5.2 Modelos.
5.3 Procedimientos.
5.4 La evaluación de los aprendizajes.
5.5 Instrumentos para la evaluación de los aprendizajes.
PRODUCTO.- Realiza una clasificación de los modelos de evaluación educativa con 1
ejemplo de cada una.
6. CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO (MAYO 21 Y 28)
6.1 Tutorías.
PRODUCTO.- Proyecto Didáctico