1. • Baltazar Valle Alicia
• Barbosa Coronado Guillermo
• García Méndez Sandra Marlene
• Márquez Jaramillo Irving Alexis
• Padilla Armenta María Fernanda
• Viramontes Mendoza Fernanda Ascensión

2. Estructura didáctica del
curso

 Esta diseñada para que los docentes en formación
hagan uso estratégico y critico dela investigación
educativa.
 Adquieran habilidades básicas para realizar
investigación que corresponda a problemáticas
situadas y especificas que repercutan en su propio
quehacer pedagógico y toma de decisiones
fundamentadas.
 Durante el desarrollo del curso los docentes
construirán proyectos de investigación.

3. Estructura didáctica del
curso

 El primer modulo “La investigación educativa:
búsqueda y análisis de conocimiento para orientar la
practica educativa”.
 Tiene como propósito que adquieran habilidades
para analizar investigación educativa apoyados en
las TIC´s.
 Valoraran la necesidad de fundamentar su practica
educativa con base en la evidencia proveniente de la
investigación.

4. Estructura didáctica del
curso

 El segundo modulo “La investigación descriptiva
cuantitativa y la investigación experimental y cuasi
experimental en educación: enfoques, instrumentos y
aplicaciones en el aula”.
 Los estudiantes identificaran los principios
epistémicos básicos.
 Construirán problemas de investigación cuyos
abordajes requieran diseñar e instrumentar
proyectos

5. Estructura didáctica del
curso

 El tercer modulo “La investigación cualitativa en
educación: enfoques, instrumentos y aplicaciones en
el aula”.
 Se propone que los estudiantes construyan
problemas de investigación cualitativa valorando los
posibles resultados y como se entrelazan con la toma
de decisiones en el aula.