Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto de investigación "Violencia en tu colegio" realizado en el Colegio Venecia I.E.D. de Bogotá. El proyecto analiza los casos de violencia en el colegio, sus consecuencias físicas y psicológicas, y propone estrategias para fomentar el respeto y la tolerancia entre estudiantes. La investigación utilizó encuestas y entrevistas con estudiantes para identificar los problemas más comunes y concluir con recomendaciones para mejorar la conv
1. Violencia en tu colegio
COLEGIO VENECIA I.E.D.
PROYECTO EMF
PROYECTOS, 1101 J.T.
BOGOTÁ D.C.
2013
2. VIOLENCIA EN TU COLOEGIO.
LUISA FERNANDA RIVEROS T
Trabajo final
Profesor
Sergio Quintero
Administrador de empresas
COLEGIO VENECIA I.E.D.
PROYECTO EMF
PROYECTOS, 1101 J.T.
BOGOTÁ D.C.
2013
4. Contenido
Introducción
1 Pregunta problema……………………………………………………6
2Objetivos………………………………………………………………7
2.1Especifico……………………………………………………………..8
2.2General…………………………………………………………………8
3 Propósito del proyecto…………………………………………………8
4 Metodología investigativa…………………………………………….9
5 Marco teórico…………………………………………………………10
6 Consecuencias físicas de la violencia…………………………..11-12
6.1Lesiones graves………………………………………………………13
6.2Aborto…………………………………………………………………..13
6.3Estrés………………………………………………………………13-14
7 Consecuencias psicológicas de la violencia………………………...14
7.1Suicidio…………………………………………………………………15
7.2Problemas de salud mental………………………………………….16
7.3Ausencia de autoestima…………………………………………….17
8 Metodología investigativa…………………………………………….18
9 Análisis de resultados………………………………………………..23
9.1Conclusiones………………………………………………………….26
Bibliografía…………………………………………………………………27
5. Introducción
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del
estudio de la medicina forense para esto es necesario investigar a
fondo la violencia en el Colegio Venecia con el fin de socializarnos un
poco con la comunidad estudiantil.
Analizaremos a los estudiantes del Colegio Venecia minuciosamente
con diversos tipos de estrategias para obtener conclusiones, a
continuación realizaremos un breve resumen de cómo se llevó a cabo
nuestro proyecto en el colegio Venecia.
6. 1. PREGUNTA PROBLEMA
¿Qué tan profundo es el conocimiento En el I.E.D Venecia Sobre
medicina forense y cómo puedo aportar para incrementar este
Conocimiento?
7. 2. OBJETIVOS
2.1 General:
Demostrar cuales son los casos de violencia, las rivalidades entre
estudiantes, estudiantes y profesores o en algunos casos con
directivos del Colegio Venecia y la manera en que los estudiantes los
pueden solucionar pacíficamente sin ser violentos agresivos etc…
2.2
Específicos:
Fomentar
el respeto y la tolerancia entre los
estudiantes.
En un plano a futuro,
la convivencia será más
armoniosa entre estudiantes y profesores.
Lograr una gran participación en las soluciones de
problemas en el colegio y lo calidad
8. 3. PROPOSITO DEL PROYECTO
La necesidad de armonizar la convivencia entre los estudiantes y
profesores es fundamental en estos tiempos ya que en la
educación de estos tiempos está muy sublimizada con la
violencia y esto puede solo puede conllevar a más violencia en el
país. En el colegio se empieza después son las pandillas ya
puede llegar a estar involucrada con grupos armados peligrosos.
9. 4. METODOLOGÍA INVESTIGATIVA.
•
•
•
Buscar la información sobre problemas de violencia y sus consecuencias en
los diferentes apuntes (periódicos, libros, textos).
Vídeos alusivos a la temática (YouTube, creaciones nuevas, etc.)
Indagar e investigar en el colegio cuales son los casos más frecuentes de
Bullying y de enfrentamientos.
10. 5. MARCO TEÓRICO.
Marco Legal
Aprueban reformas a ley educativa para prevenir bullying
La Cámara de Diputados aprobó una reforma para prevenir y evitar el “bullying”
en las escuelas, así como para definir en qué consiste esta práctica.
Con la reforma, cuando maestros y directivos detecten a alumnos con conductas
de indisciplina escolar que consideren anómalas o extraordinarias en razón de sus
circunstancias, deberán canalizarlos a los servicios de salud correspondientes.
De igual forma, cuando un alumno incurra en indisciplina escolar, el hecho deberá
hacerse del conocimiento del padre o tutor, así como la medida correctiva que
vaya a aplicarse. Entre las novedades destaca que cuando el padre de una
víctima de “bullying” solicite el cambio a otro centro educativo, y un especialista así
lo recomiende, podrá trasladarse para efecto de que pueda desarrollarse en un
ambiente escolar adecuado, y se tomarán las medidas necesarias para evitar que
pierda el ciclo escolar. El proyecto de decreto por el que se adicionan diversas
disposiciones de la Ley General de Educación, en materia de violencia escolar, fue
aprobado por el pleno por 438 votos a favor, y fue turnado al Senado.
Con la reforma, que retoma iniciativas de las diputadas María del Rocío Corona
Nakamura (PRI); María Isabel Ortiz Mantilla (PAN) y Marina Garay Cabada (PRI),
se busca garantizar la seguridad y convivencia escolar, así como prevenir,
controlar y corregir la violencia, el acoso y la discriminación escolar.
11. Marco conceptual:
El proyecto VIOLENCIA EN TU COLEGIO, se desarrollará en la
localidad de Tunjuelito iniciando, y como base en el Colegio
Distrital Venecia
Tunjuelito es la localidad número seis del Distrito Capital de Bogotá.
Se encuentra ubicada al sur de la ciudad. En la localidad, podemos
encontrar como mayores sitios de interés el Parque Metropolitano El
Tunal y la Biblioteca El Tunal .Entre las vías más importantes de
12. acceso a la localidad se cuenta con las avenidas Caracas y Ciudad de
Villavicencio, que cuentan con servicio de TransMilenio (línea H
estaciones Parque, Biblioteca, Socorro, Consuelo y Molinos) además
de las rutas alimentadores de las estaciones Calle 40 Sur y Portal del
Tunal, ubicadas en esta localidad.
También la autopista Sur ofrece el servicio de TransMilenio al norte de
la localidad con las estaciones Alquería, Venecia y Sevillana de la
línea G.
•
Estado Del Arte:
Violencia
La Organización Mundial de la Salud define la violencia como: El uso
intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza,
contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o
tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños
psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.
Tipos de violencia
La clasificación de la OMS, divide la violencia en tres categorías
generales, según las características. De los que cometen el acto de
violencia:
– la violencia auto infligida (comportamiento suicida y autolesiones),
– la violencia interpersonal (violencia familiar, que incluye menores,
pareja y ancianos; así como: Violencia entre personas sin parentesco,
– la violencia colectiva (social, política y económica)
13. Bullying
El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante
que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él
cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica
una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede
provocar la exclusión social de la víctima.
Tipos de Bullying
• Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.
• Verbal: Insultos y apodos, menosprecios en público, resaltar
defectos físicos, etc. Es el más habitual.
• Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su
sensación de temor.
• Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
6. CONSECUENCIAS FISICAS DE LA VIOLENCIA
Quienes redactan las leyes deben considerar la posibilidad de limitar la
intervención del sistema de justicia penal y de los tribunales
competentes en órdenes de protección a los casos que impliquen
violencia física, porque la inclusión de la violencia psicológica y
económica en la definición de violencia doméstica ha tenido en
algunos casos la consecuencia involuntaria de crear oportunidades
para que los agresores aleguen que sus víctimas han ejercido abusos
psicológicos o económicos contra ellos. Por ejemplo, el maltratador
violento que esté furioso o contrariado puede tratar de obtener
medidas de protección contra su esposa por el uso de bienes que son
de su propiedad.
14. 6.1 LESIONES GRAVES
DESCRIPCION LEGAL
Artículo 121º. "El que causa a otro, daño grave en el cuerpo o en la
salud, será reprimido con pena privativa de libertad no menor de tres
ni mayor de ocho años. Se consideran lesiones graves:
a. Las que ponen en peligro inminente la vida de la victima.
b. Las que mutilan un miembro u órgano principal del cuerpo o lo hace
impropio para su función, causan a una persona, incapacidad para el
trabajo, invalidez o anomalía psíquica permanente o la desfiguran de
manera grave o permanente.
c. Las que infieren cualquier otro daño a la integridad corporal, o a la
salud física o mental de una persona que requiera treinta o más días
de asistencia o descanso, según prescripciónfacultativa. Cuando
lavíctima muere a consecuencia de la lesión y si el agente pudo prever
este resultado, la pena será no menor de cinco años ni mayor de diez
años."
Cuando la víctima es un miembro de la Policía Nacional de las
Fuerzas Armadas, magistrado del Poder Judicial o del Ministerio
Público, en el cumplimiento de sus funciones, se aplicara pena
privativa de libertad no menor de cinco años ni mayor de doce años.
6.2 ABORTO
La Medicina entiende por aborto toda expulsión del feto, natural o
provocada, en el período no viable de su vida intrauterino, es decir,
cuando no tiene ninguna posibilidad de sobrevivir .El aborto puede ser
espontáneo o provocado. El espontáneo se produce o bien porque
surge la muerte intrauterinamente, o bien porque causas diversas
motivan la expulsión del nuevo ser al exterior, donde fallece dada su
15. falta de capacidad para vivir fuera del vientre de su madre. Si el aborto
es provocado, se realiza o bien matando al hijo en el seno materno o
bien forzando artificialmente su expulsión para que muera en el
exterior.
6.3 ESTRÉS
El estrés puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo
haga sentir a uno frustrado, furioso o ansioso.La ansiedad es un
sentimiento de miedo, desasosiego y preocupación. La fuente de estos
síntomas no siempre se conoce. El estrés es una sensación normal
que, en bajas dosis, puede ayudarlo a uno a hacer las cosas. El estrés
no afecta a todo mundo de la misma manera. Muchas personas
sienten síntomas de estrés en el cuerpo. Usted puede experimentar
dolor abdominal, dolores de cabeza y dolor o tensión muscular.
Usted puede tener dificultad para concentrarse, sentirse cansado la
mayoría de las veces o perder los estribos con mayor frecuencia. El
estrés también puede causar problemas sexuales e igualmente puede
ocasionar problemas para conciliar el sueño o quedarse dormido y
pesadillas.
Una lesión o enfermedad suya, de un amigo o de un ser amado es una
causa común de estrés. Los sentimientos de estrés y ansiedad son
comunes en personas que se sienten deprimidas y tristes. La cafeína,
la cocaína, el alcohol y los productos del tabaco también pueden
causar o empeorar los síntomas de estrés o ansiedad. Cuando estos
sentimientos suceden con frecuencia, una persona puede tener un
trastorno de ansiedad.
16. 7. CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS DE LA VIOLENCIA
La impotencia en sí misma no es una enfermedad grave. Únicamente
genera problemas psicológicos que en ocasiones puede alterar el
desarrollo normal de la vida cotidiana del paciente. El problema de
impotencia conlleva para el hombre un comportamiento depresivo y
una desvalorización de si mismo. En casi todas las culturas y grupos
sociales, gran parte de la autoestima varonil se basa en la capacidad
de erección, por lo que la mayor parte de los hombres reaccionan con
profunda consternación ante este tipo de problemas, siendo frecuente
la aparición de trastornos depresivos y la pérdida de la autoestima.
71. SUICIDIO
El suicidio es el acto por el que un individuo, deliberadamente, se
provoca la muerte. Se estima que las dos terceras partes de quienes
se quitan la vida sufren depresión y que los parientes de los suicidas
tienen un riesgo más elevado (hasta cinco veces más) de padecer
tendencias al respecto. Los padecimientos psíquicos se encuentran
presentes en 9 de cada 10 casos de suicidio; entre ellos, aparte de la
depresión se encuentran también los trastornos de ansiedad y las
adicciones.
Muchas religiones monoteístas lo consideran un pecado, y en algunas
jurisdicciones se considera un delito. Por otra parte, algunas culturas,
especialmente las orientales, lo ven como una forma honorable de
escapar de algunas situaciones humillantes o dolorosas en extremo.
7.2
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL
Salud mental o belleza mental es como se conoce, en términos
generales, al estado de equilibrio entre una persona y su entorno
socio-cultural, lo que garantiza su participación laboral, intelectual y
de relaciones para alcanzar un bienestar y calidad de vida...
Comúnmente, se dice “salud mental” como analogía a“salud o
estado físico”, pues lo mental corresponde a dimensiones más
complejas que el funcionamiento meramente orgánico del individuo.
La salud mental ha sido definida de múltiples formas por autores de
17. diferentes culturas. Los conceptos de salud mental incluyen el
bienestar subjetivo, la autonomía y potencial emocional, entre otros.
Sin embargo, las precisiones de la Organización Mundial de la Salud
establecen que no existe una definición “oficial” sobre lo que es
salud mental y que cualquier definición estará siempre influenciada
por diferencias culturales, suposiciones, disputas entre teorías
profesionales, la forma en que las personas relacionan su entorno
con la realidad,
7.3
AUSENCIA DE AUTOESTIMA
El trabajo de subir la autoestima, no es ni más ni menos que
un proceso reeducativo y liberador de nuestra realidad innata,
como ser y como persona. Es como vaciar un cubo que ha
sido llenado de basura. Subir la autoestima es limpiar para
recuperar nuestro espacio interior. Es sentirnos de nuevo a
gusto en nuestra cotidianidad. Nos permite volver a Casa,
volver a la conciencia del porqué de nuestra presencia en esta
vida humana, en pleno corazón del universo. Reconocerse a
uno mismo descubrirse, reaprender a vivir, aceptarse en el
momento presente, aquí y ahora, sabiéndose libre siempre de
cambiar para evolucionar, aquello que nuestro propio corazón
nos va dictando desde su autenticidad.
18. 8 METODOLOGIA INVESTIGATIVA
CHARLAS
Para enfocar a la comunidad estudiantil en el campa de la paz
ayudándolos de una u otra manera para que resuelvan sus rivalidades
con los compañeros del colegio, dialogando y sin violencia.
Estas charlas motivaran a los estudiantes para que dialoguen más
peleen menos
ENCUESTAS
Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador
busca recaudar datos por medio de un cuestionario pre diseñado, y no
modificar el entorno ni controlar el proceso que está en observación
(como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de
realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una
muestra representativa o al conjunto total de la población estadística
en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes
institucionales, con el fin de conocer estados de opinión,
características o hechos específicos.
19. 9 Análisis de Resultados:
Los estudiantes del colegio Venecia nos han colaborado exitosamente
en lo que hemos requerido para nuestro proyecto, los profesores
también nos han ayudado para salir adelante con nuestro proyecto.
Pensamos que el proyecto será de gran ayuda para la comunidad
estudiantil ya que tratara de evitar las riñas, peleas y discusiones
dentro y fuera del establecimiento estudiantil.
También colaborara con los habitantes de alrededores de Colegio
Venecia ya que son los más afectados por los enfrentamientos entre
estudiantes a la salida y la entrada del mismo.
20. 9.1 Conclusión
Como conclusión del presente trabajo de investigación sobre la
medicina forense relacionada con la violencia en el colegio podemos
logra disminuir la violencia en mi colegio evitando enfrentamientos
entre estudiantes, concientizar a los estudiantes que hay diferentes
vías para solucionar un problema, no todo tiene que ver con violencia.
Podemos concluir que uno de los problemas que afectan demasiado a
los estudiantes del colegio Venecia es la diferencia de equipo y de
género.
Bibliografía
21. Gilbert Calabuig. Medicina legal y toxicología
http://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/laviolencia.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Tunjuelito
http://diario.mx/Nacional/2013-04-29_3e39dff4/aprueban-reformasa-ley-educativa-para-prevenir-bullying/
