monografia para bachiller

1. Unidad Educativa "Santo Domingo
de los Colorados"
Roberth Moreira Pico y Álvaro
Torres
Tercero de Bachillerato "A1"
Computación
Tema de la Monografía: Electrónica
de audio en Audi Max
Ing. Rafael Mora
Matutina
2013-2014

2. Índice
1. Portada
2. Resumen en español y en inglés
3. Índice
4. Introducción
4.1. Antecedentes
4.2. Justificación
4.3. Objetivos
4.4. Preguntas de investigación
5.
CAPITULO I Marco Teórico
CAPITULO II Marco Metodológico
CAPITULO III Análisis de resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
ANEXO 1. Aprobación de plan de la monografía
ANEXO 2. Encuestas realizadas
4.Introduccion
INTRODUCCION
La electrónica es el campo de la ingeniería y de la física aplicada relativo al diseño y aplicación de
dispositivos, por lo general circuitos electrónicos, cuyo funcionamiento depende del flujo de electrones para
la generación, transmisión, recepción, almacenamiento de información, entre otros. Esta información puede
consistir en voz o música como en un receptor de radio, en una imagen en una pantalla de televisión, o en
números u otros datos en un ordenador o computadora.

3. Los circuitos electrónicos ofrecen diferentes funciones para procesar esta información, incluyendo la
amplificación de señales débiles hasta un nivel que se pueda utilizar; el generar ondas de radio; la extracción
de información, como por ejemplo la recuperación de la señal de sonido de una onda de radio
(demodulación); el control, como en el caso de introducir una señal de sonido a ondas de radio
(modulación), y operaciones lógicas, como los procesos electrónicos que tienen lugar en las computadoras.
4.1Antecedentes
ANTECEDENTES DE LA MONOGRAFIA
Como hacia el fin de siglo XIX ya se había inventado el micrófono, que transforma una señal acústica en
una eléctrica. Por otro lado, ya se había inventado el audífono, aparato que transforma una señal eléctrica en
una acústica. En este sistema las voces se distorsionaban mucho, la energía con que se emitía la onda era
muy pequeña. Además, el hecho de que la fracción de energía que llegaba al receptor era muy pequeña,
hacía difícil su funcionamiento para distancias grandes. La solución más satisfactoria fue lograda una vez
que se inventó el tubo al vacío.
Desde el siglo XVIII algunos investigadores habían descubierto que si se calienta una superficie metálica,
ésta emite cargas eléctricas. Sin embargo, fue Thomas A. Edison quien volvió a "desenterrar" este efecto en
1883, cuando trataba de mejorar su lámpara incandescente. Este efecto, que se llamó "efecto Edison",
también recibe el nombre de termiónico. Fue el mismo Edison quien inventó un dispositivo en el cual la
carga eléctrica emitida por la superficie metálica caliente (llamada cátodo) es recogida por otra superficie
fría (llamada ánodo), lográndose de esta forma una corriente eléctrica. En la figura 1 se muestra cómo
Edison construyó su dispositivo. Edison encerró los dos electrodos, el ánodo y el cátodo, dentro de un tubo
de vidrio al vacío que también utilizaba para elaborar sus lámparas de iluminación.
Por otro lado, en el año de 1897 el físico inglés J. J. Thomson (1856-1940) descubrió la existencia de una
partícula eléctricamente cargada, el electrón. Thomson demostró experimentalmente que el electrón tenía
carga eléctrica negativa. En el año de 1906 Thomson recibió el Premio Nobel de Física por su
descubrimiento.

4. En 1899 J.J. Thomson estableció que las cargas que se liberaban al calentar la superficie metálica eran
electrones.
En 1903 el físico británico John Ambrose Fleming (1849-1945) fue el primero en encontrar una aplicación
práctica del efecto Edison. Fleming era asesor de una compañía telegráfica y le habían encomendado la tarea
de encontrar un mejor detector de ondas electromagnéticas. L a compañía utilizó como detector de ondas un
cohesor, no muy eficaz. A partir de 1900, en algunos diseños de receptores, se usaban cristales de galena o
de pirita de hierro como detectores que por cierto fueron las primeras componentes de estado sólido
empleadas en electrónica. Fleming recordó su trabajo anterior sobre el efecto Edison, y encontró una
solución en este tipo de lámpara eléctrica.
El avance más importante en el desarrollo de la electrónica fue dado por el físico estadounidense Lee de
Forest (1873-1961), en 1906, al introducir en el tubo al vacío un tercer electrodo reticulado, llamado rejilla,
que permite el paso de electrones. Esta rejilla se coloca entre el cátodo y el ánodo, como se ve en la figura 2.
De Forest llamó a su dispositivo audión, aunque más tarde se le llamó tríodo. Tuvo que trabajar con
diferentes dispositivos antes de conseguir el tríodo. El tríodo lo hace incorporar la señal y amplificar su
intensidad.
A partir de 1907, hasta 1912, De Forest trabajó en el diseño de un sistema de radio, muy rústico, el cual trató
de vender a los aficionados de la radio y a las fuerzas armadas. También formó una compañía para poder
competir con la ATT en comunicaciones de larga distancia. Su radio podía transmitir y recibir voces, pero
no pudo conseguir que sus triodos amplificaran en forma confiable.
Hacia 1912 De Forest había alcanzado cierto control en el comportamiento del tríodo. Redujo la
amplificación(el voltaje de la batería del ánodo). Esta reducción la compensó conectando varios triodos.
Así construyó un amplificador, De Forest propuso su venta a la ATT. Cuando De Forest hizo la
demostración de su amplificador a la ATT en octubre de 1912, los físicos de la empresa, Harold D. Arnold,
Frank Jewett y Edwin Colpitts inmediatamente se percataron de que ese sistema era lo que buscaban.

5. Dirigido por Arnold, la ATT inició un proyecto de investigación para entender y dominar los principios
físicos del funcionamiento del tríodo y así poder construirlo eficazmente. En el transcurso de dos años
Arnold y un grupo de 25 investigadores y asistentes de la ATT transformaron el débil y no muy confiable
audión, en un amplificador muy potente y seguro. El tríodo así mejorado hizo posible que el servicio
telefónico abarcara de costa a costa a Estados Unidos.
Otras compañías hicieron progresos significativos y la electrónica con tubos al vacío se desarrolló de manera
impresionante de 1912 a 1932.
Durante la primera Guerra Mundial se usó mucho la radio y se construyeron tubos al vacío en grandes
cantidades. Se utilizaron en 1915, en la radiotelefonía trasatlántica, para comunicar a Francia y Estados
Unidos.
A principios de la década de 1930 se construyeron tubos al vacío con más elementos entre el cátodo y el
ánodo; éstos fueron el tetrodo, el pentodo.
4.2Justificacion
"JUSTIFICACION DE LA MONOGRAFIA:LA
ELECTRONICA"

6. Nos hemos centrado en este tema debido a los diferentes ámbitos en los que podemos desarrollar la destreza
de emplear métodos en el ámbito eléctrico, cuando hablamos de electrónica nos referimos a una rama de la
física en la cual estudiamos y empleamos sistemas en los que están basadas la conducción y el flujo de los
electrones u otras partículas cargadas eléctricamente.
En esta rama se utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, que empiezan desde
los semiconductores hasta las válvulas termodinámicas. el diseño y la gran construcción de circuitos
electrónicos para resolver problemas prácticos forma parte de la electrónica, electromecánica y en la
informática en el diseño de software para su control. el estudio de nuevos dispositivos, semiconductores y su
tecnología se suele considerar una rama de la física ,mas concretamente en la rama de ingeniería de
materiales.
Tomamos en cuenta que a mas de los conocimientos adquiridos mediante el estudio que realizaremos a la
electrónica, llegaremos a encontrarnos a encontrarnos en condiciones para realizar estos trabajos o servir de
ayuda en estos ámbitos, siendo una ayuda para la sociedad y el bienestar propio.
4.3Objetivos
OBJETIVOS DE LA MONOGRAFIA
OBJETIVO GENERAL:
 Utilizar, identificar, caracterizar y modelar los dispositivos básicos en sus distintas aplicaciones
dentro del ámbito de audio y sonido.
 Identificar y caracterizar aplicaciones lineales y no lineales .
 Analizar, diseñar, implementar e interconectar circuitos electrónicos básicos.
 Identificar, modelar y caracterizar amplificadores en cuanto a las características de su respuesta.
 Identificar, modelar, caracterizar e interconectar circuitos digitales de distintas tecnologías.
 Realizar ensayos con sistemas de audio para identificar y medir los parámetros característicos de los
circuitos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Aplicar una estrategia de control adecuada, que mejore la percepción del usuario y facilite el
aprendizaje en la fase de conducción.
 Mejorar la Unidad de Medición Inercial, instalando un nuevo giróscopo y filtrando apropiadamente
las señales de entrada.
 Utilizar técnicas para la minimización de ruido electrónico en las señales del sistema.
 Reducir los tiempos de conmutación de la electrónica de potencia, para así aumentar su eficiencia.

7.  Incorporar medidas de protección que minimicen la posibilidad de fallas en la electrónica. En
particular se debe evitar que los transistores de los puentes H reciban señales de encendido que
puedan generar un cortocircuito.
4.4Preguntas de investigación
PREGUNTAS DE INVESTIGACION
¿QUÉ? : ¿Que tipo de material o herramienta tecnológica vamos a utilizar para estructurar nuestro
proyecto monográfico?
¿CÓMO?: ¿Como vamos a tabular o diseñar nuestra investigación e información ya planteada en nuestro
proyecto monográfico?
¿PARA?: ¿Para que nos servirá la investigación a realizar conforme a lo ya planteado en los objetivos de
nuestro proyecto monográfico?
5.
CAPITULO I Marco Teórico
CAPITULO II Marco Metodológico
CAPITULO IIIAnálisisde resultados
6. Conclusiones
7. Recomendaciones
8. Bibliografía
9. Anexos
ANEXO1. Aprobaciónde plande lamonografía
ANEXO2. Encuestasrealizadas
CAPITULO I
MARCO TEORICO
1. ELECTRONICA
La electrónicaeslarama de la físicay especializaciónde laingeniería,que estudiayempleasistemascuyo
funcionamientose basaenlaconduccióny el control del flujode los electrones uotraspartículas cargadas
eléctricamente.
Utilizaunagran variedadde conocimientos,materialesydispositivos,desdelos semiconductores hastalasválvulas
termoiónicas.El diseñoylagranconstrucciónde circuitoselectrónicos pararesolverproblemas prácticosforma
parte de laelectrónicayde loscampos de la ingenieríaelectrónica,electromecánicaylainformáticaenel diseñode
software parasu control.El estudiode nuevosdispositivossemiconductoresysutecnologíase suele consideraruna
rama de lafísica,más concretamente enlarama de ingenieríade materiales.
http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica

8. 2.ELECTRONICA BASICA
Los objetivosde este primertemaseránlossiguientes:
 Conocimientode lasleyesbásicasde laelectrónica.
 Que el usuarioseacapaz de definirunafuente ideal de tensiónyunafuente idealde corriente.
 Sercapaz de reconocerunafuente de tensiónconstante yunafuente de corriente constante.
 Aplicaciónde losteoremasThéveninyNortonpara sustituirlosfrenteauna carga resistiva.
 Sercapaz de explicardoscaracterísticassobre losdispositivosencircuitoabiertoyencortocircuito.
 Conocimientogeneral de lasaveríasposiblesencircuitoselectrónicos.
 Saberla aproximaciónnecesariaa utilizarenlosdiferentesanálisis.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/TEMA1.htm
3.ELECTRONICA DIGITAL
La electrónicadigital esla rama de la electrónicamásmodernayque evolucionamásrápidamentelacual se encarga
de sistemaselectrónicosenloscualesla información estácodificadaendosúnicosestados.A dichosestadosse les
puede llamar"verdadero"o"falso",omáscomúnmente 1y 0, refiriéndose aque enuncircuitoelectrónicodigital
hay dosnivelesde tensión.Enellase basan,porejemplo,losordenadores,calculadoras,automatismode control
industrial.
Electrónicase lesasignaa cada uno unvoltaje orango de voltaje determinado,alosque se lesdenominaniveles
lógicos,típicosentodaseñal digital.Porloregularlosvaloresde voltaje encircuitoselectrónicos puedenvariaentre
1.5, 3, 5, 9 y 18 voltios dependiendode laaplicación,asípor ejemplo,enuna radiode transistores convencional las
tensionesde voltaje sonporloregularde 5 y 12 voltios al igual que enlos discosduros IDE de computadora.
Se diferenciade laelectrónicaanalógicaenque,parala electrónicadigital unvalorde voltaje codificaunode estos
dos estados,mientrasque paralaelectrónicaanalógicahayunainfinidadde estadosde informaciónque codificar
segúnel valordel voltaje.
Esta particularidadpermite que,usando ÁlgebraBooleana(lógicabinaria) yel sistemade numeraciónbinario,se
puedanrealizarcomplejasoperacioneslógicasoaritméticas(cálculos) sobre lasseñalesde entrada,muycostosasde
hacer empleandométodos analógicos.
La electrónicadigital haalcanzadounagran importanciadebidoaque esutilizadapararealizar autómatasypor ser
la piedraangularde los sistemasmicroprogramados comosonlos ordenadores ocomputadoras.
http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_digital
4.ELECTRONICA MUSICAL
Apenashansuperadolamayoría de edady ya sabenlo que estriunfarcon su música.EllossonSamir,Iagoy Aitor;
juntosformanBanana Pride,unconjuntode dj vilagarcianosde recientecreaciónque handespuntadoalolargo de
lasfiestasde SanRoque con una gran acogidapor parte del públicoarousano.Larespuestaque obtuvieronenel
parque do Cavadelosorprendióaestostresrapaces.«Yo me esperabagente»,explicaIago;«peronotantagente»,
puntualizaAitor.
Todo unéxitopara este grupoque se comenzóa gestara finalesdel añopasado.«EmpezamosenlasNavidadesdel
año pasado.A lostresnos gustabala músicay ademásnoscompensábamos»,apuntaSamir,que ejerce de cabecilla

9. de la banda y se inicióenlamesade mezclascon quince años.Añosdespuésde aquelloytrasun parónal vendersu
mesapara comprarse una mejor,él yAitormanejaronestaprimeraideadel grupo;proyectoal que se anexionóIago,
que comenzócomponiendoconel ordenadoryescuchandofestivalesatravésde Internet.
http://www.lavozdegalicia.es/noticia/arousa/2014/08/21/musica-electronica-teoria-basica-aplicas-tu-
estilo/0003_201408A21C2993.htm
5.DOMOTICA
Se llamadomótica al conjuntode sistemascapacesde automatizarunavivienda,aportandoserviciosde gestión
energética,seguridad,bienestarycomunicación,yque puedenestarintegradospormediode redesinterioresy
exterioresde comunicación,cableadasoinalámbricas,ycuyocontrol goza de ciertaubicuidad,desde dentro yfuera
del hogar.Se podría definircomola integración de la tecnología en el diseño inteligente deun recinto cerrado.
El términodomótica vienede launiónde laspalabras domus (que significacasa enlatín) ytica (de automática,
palabraen griego,‘que funcionaporsísola’).
http://es.wikipedia.org/wiki/Dom%C3%B3tica
6.ROBOTICA
No haysoluciónposible.Cuandose hablade robóticaconalguien,casi se puede verenlosojosdel interlocutorla
imagene C3PO hablandosinparar cuatrocientosidiomasalavezy corriendode unladopara otro delante odetrás
del Jedi de turno.
Aunque laspelículasy novelas de ciencias ficciónhanlogradoque larobóticacomience ainteresarauna cantidad
cada vezmás numerosade personas,pordesgracialarobóticaactual distamuchode haberevolucionadohastael
puntoque se nos mostrabaen latrilogíade "La guerra de lasgalaxias".
En este proyectovamosa intentardar unrepasoa lasituaciónactual de la robótica,así como a analizarlosdistintos
componentesde unroboty losdiferentestiposde robotque se puedenencontrarenlaactuali dad.
Concepto de robótica
La Robóticaesuna cienciaorama de latecnología,que estudiael diseñoyconstrucción de máquinas capacesde
desempeñartareasrealizadasporel serhumanoo que requierendel usode inteligencia.Lascienciasytecnologías
de las que derivapodríanser:el álgebra,losautómatasprogramables,lasmáquinasde estados,la mecánicaola
informática.
De formageneral,laRobóticase define como:El conjuntode conocimientosteóricosyprácticosque permiten
concebir,realizaryautomatizarsistemasbasadosen estructuras mecánicaspoli articuladas,dotadosde un
determinadogradode "inteligencia"ydestinadosala producción industrial oal sustitucióndel hombreenmuy
diversastareas.
Un sistemaRobóticose puede describirse,como"Aquel que escapazde recibir información,de comprendersu
entornoa travésdel empleode modelos,de formularyde ejecutarplanes,yde controlaro supervisarsuoperación".
La Robóticaesesencialmentepluridisciplinariayse apoya engran medidaenlosprogresosde lamicroelectrónicay
de la informática,asícomo enlosde nuevasdisciplinastalescomoel reconocimientode patronesyde inteligencia
artificial.
http://www.monografias.com/trabajos31/robotica/robotica.shtml#ixzz3B2OJZRBI

10. 7.ELECTROMEDICINA
La “electromedicina”esla especialidadde lasCienciasde laSalud que estudiayanalizael cuidadode laSaluddesde
el puntode vistade laTecnologíasanitaria.
En otras palabras,consiste enlacorrecta planificación,aplicaciónydesarrollode equiposytécnicasutilizadasenlos
exámenesytratamientosmédicos,asícomoel control de calidadde losequiposempleadosyel control y prevención
de losriesgosasociados.
En lospaíses anglosajonesestaespecialidadse laconoce como IngenieríaClínica(aunquelasfuncionesyatribuciones
de estosprofesionalespuedenvariarde unpaís a otro).
Los profesionalesde laElectromedicinason IngenierosClínicos, FísicosyTécnicosde Electromedicina (enUSA
BMET) especializadosensolucionaryfacilitarcualquierproblemarelacionadocontecnologíaelectrónicaen
medicina,entodosuciclode vida:adquisición,instalación/validación,mantenimiento,usoyretiradaal final de su
vidaútil.
Segúnlanomenclaturaderivadade lasDirectivasEuropeasademásde como"EquiposElectromédicos”nos
referiremosaelloscomo“PSANIProductosSanitariosActivosNoimplantables”al serproductosanitario activo
(utilizaunafuente de energía) yque noes unimplante (porcontraposiciónalos productossanitariosactivos
implantables comoporejemplolosmarcapasos).Los productossanitarios estánincluidosenlacategoríade
Tecnologíasanitaria.
http://es.wikipedia.org/wiki/Electromedicina
8.TELECOMUNICACIONES
Una telecomunicaciónestoda transmisiónyrecepciónde señales de cualquiernaturaleza,típicamente
electromagnéticas,que contengan signos, sonidos, imágeneso,endefinitiva,cualquiertipode información que se
desee comunicaraciertadistancia.1
Por metonimia,tambiénse denominatelecomunicación(o telecomunicaciones,indistintamente)nota 1
ala disciplina
que estudia,diseña,desarrollayexplotaaquellos sistemasque permitendichascomunicaciones;de formaanáloga,
la ingenieríade telecomunicaciones resuelvelosproblemastécnicosasociadosaestadisciplina.
Las telecomunicacionessonuna infraestructurabásicadel contextoactual.Lacapacidad de podercomunicar
cualquierordenmilitaropolíticade forma casi instantáneahasidoradical en muchosacontecimientoshistóricosde
la Edad Contemporánea—el primersistemade telecomunicacionesmodernoaparece durante la Revolución
Francesa—.Peroademás,latelecomunicaciónconstituye hoyendíaun factor social yeconómicode gran relevancia.
Así, estastecnologíasadquierenunaimportanciapropiasi valoramossuutilidadenconceptoscomola globalización
o la sociedadde lainformación ydel conocimiento;que se complementaconlaimportanciade lasmismasen
cualquiertipode actividad mercantil, financiera,bursátil oempresarial.Losmediosde comunicaciónde masas
tambiénse valende lastelecomunicacionesparacompartircontenidosal público,de granimportanciaala horade
entenderel conceptode sociedadde masas.
La telecomunicaciónincluye muchastecnologíascomola radio,televisión,teléfonoytelefoníamóvil,
comunicacionesde datos,redesinformáticas oInternet.Granparte de estastecnologías,que nacieronpara
satisfacernecesidadesmilitaresocientíficas,ha convergido enotrasenfocadasaun consumono especializado
llamadastecnologíasde lainformaciónylacomunicación,de granimportanciaenlavidadiaria de laspersonas,las
empresasolasinstitucionesestatalesypolíticas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicaci%C3%B3n
9.ELECTRONICA MODERNA

11. La electrónicaesel campode laingenieríayde la físicaaplicadarelativoal diseñoyaplicaciónde dispositivos,porlo
general circuitoselectrónicos,cuyofuncionamientodepende del flujode electronesparalageneración,transmisión,
recepción,almacenamientode información,entreotros. Estainformaciónpuedeconsistirenvozomúsicacomo en
un receptorde radio,enuna imagenenunapantallade televisión,oennúmerosuotros datosen unordenadoro
computadora.
Los circuitoselectrónicosofrecendiferentesfuncionesparaprocesarestainformación,incluyendolaamplificación
de señalesdébileshastaunnivel que se puedautilizar;el generarondasde radio;laextracciónde información,
como por ejemplolarecuperaciónde laseñal de sonidode unaondade radio(demodulación);el control,comoenel
caso de introducirunaseñal de sonidoa ondasde radio ( modulación),yoperacioneslógicas,comolosprocesos
electrónicosque tienenlugarenlascomputadoras.
http://www.galeon.com/laelectronicamoderna/
10.ELECTRONICA ANDROID
Sinduda alguna, Androidha dadouna nuevavueltade tuercaal mundode la electrónica,entre otrascosas,
brindándole al usuariode unteléfonointeligente ounatableta,disponerde lasaplicacionesnecesariasparallevarla
electrónicaconsigoacualquierparte.Desde diseñarysimularunsencilloyelemental circuitoelectrónicohasta
solicitarlaspartesnecesariasaun proveedorlíderoinvestigarenlahojade datosde cualquier microcontrolador
para sabersi seráútil ennuestraaplicación.¿DecodificarcódigoMorse obuscar satélitesenórbitagraciasa la
RealidadAumentada? Lo que quierashacerenelectrónica,lopuedeshaceren Androidyesta recopilaciónde
aplicacionesseránherramientas que nopodránfaltarentudispositivomóvil.Lainspiracióndel diseñopuede llegar
encualquiermomentoyaquítienesdiezaplicacioneselectrónicasrecomendadaspara Android.
http://www.neoteo.com/electronica-aplicaciones-android/
Bibliografias
 http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica
 http://www.galeon.com/laelectronicamoderna/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Telecomunicaci%C3%B3n
 http://es.wikipedia.org/wiki/Electromedicina
* http://www.monografias.com/trabajos31/robotica/robotica.shtml#ixzz3B2OJZRBI
* http://es.wikipedia.org/wiki/Dom%C3%B3tica
 http://www.lavozdegalicia.es/noticia/arousa/2014/08/21/musica-electronica-teoria-basica-aplicas-tu-
estilo/0003_201408A21C2993.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica_digital
 http://www.sc.ehu.es/sbweb/electronica/elec_basica/tema1/TEMA1.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3nica
 http://www.neoteo.com/electronica-aplicaciones-android/
CAPITULO II

12. MARCO METODOLOGICO
1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACION
2. POBLACION Y MUESTRA
3. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
MODALIDAD DE LA INVESTIGACION
De campo
La investigación de campocorrespondea un tipo de diseñode investigación, para la cual CarlosSabino(S/f) en su
texto "El proceso de Investigación" señalaque se basa en informacionesobtenidasdirectamente de la realidad,
permitiéndole al investigadorcerciorarse de las condiciones reales en quese hanconseguidolos datos.
En otras palabras, el investigadorefectúa una medición de los datos. Sinembargo, qué tantodatosse puedenobtener
considerandolas restricciones de cada estudiocomo porla carencia de recursos materiales, humanos, monetarios,
físicos.
CARACTERISTICAS
 Recolección de datos directo de la realidad
 No se manipulan variables
TIPO DE INVESTIGACION QUE LA APOYAN:
EXPLORATORIA:
La investigación exploratoriaes usadapara resolverun problemaque no ha tenidoclaridad. La investigación
exploratoria impulsaa determinar el mejor diseño de la investigación, el métodode recogida de datosy la selección
de temas. Debe sacar conclusionesdefinitivas sólocon extrema precaución . Dadosu carácter fundamental, la
investigaciónexploratoria a menudollega a la conclusión de que unproblemaque se percibe en realidad no existe .
DESCRIPTIVO:
La Investigacióndescriptiva, tambiénconocida comola investigaciónestadística, describen los datosy este debe tener
un impactoen las vidas de la gente que le rodea. Por ejemplo, la búsquedade la enfermedad más frecuente que
afecta a los niñosde una ciudad. El lector de la investigaciónsabrá quéhacer para preveniresta enfermedad, por lo
tanto, máspersonasviviránuna vidasana.
El objetivode la investigacióndescriptivaconsiste en llegar a conocer las situaciones, costumbresy actitudes
predominantesatravés de la descripciónexacta de las actividades, objetos, procesosy personas.
EXPLICATIVA:

13. Investigaciónexplicativa: es aquella que tiene relación causal ; no sólopersigue describir o acercarse a un problema,
sino queintenta encontrarlas causas del mismo. Existen diseñosexperimentales y NO experiméntale
EVALUATIVO:
La evaluación es aplicada teniendoen cuentalos métodosde la investigaciónsocial, quea suvez sonválidospara los
diferentes tipos de investigaciónya que sufundamentoes el métodocientífico; así que al planear una evaluaciónhay
que elaborar undiseño que nosindica el objeto a evaluar, su valoracióny análisis de la información. Lo quedistingue
la investigación evaluativade otrosprocesosinvestigativosnoes el métodoni materia de estudio, sinosu
intencionalidad, es decir, el objetivo conel cual se lleva a cabo.
ESTUDIOS DE CAMPO:
La noción de estudiode campo es unade las nocionesmásimportantesde cualquier tipo de ciencia ya que es el
momentoen el quela teoría es puesta a pruebapara establecer si los elementosque la caracterizan soncorrectos o
no. Los estudiosde campovarían obviamentede acuerdo al tipo de ciencia al que hagamosreferencia ya que noserá
lo mismoun estudiode campo de unaciencia exacta que el estudiode campode una ciencia social. Sin embargo,
todaslas ciencias tienen su propiométodopara llevar a cabo estosestudiosy verificar si lo establecidoen la teoría es
correcto o no.
EXPERIMENTAL:
La Investigaciónexperimental es un tipo de investigación que utiliza experimentos y los principios encontradosenel
métodocientífico. Los experimentospuedenser llevadosa cabo en el laboratorio o fuera de él. Estos generalmente
involucranun númerorelativamentepequeñode personasy abordanunapreguntabastanteenfocada. Los
experimentos sonmásefectivos parala investigaciónexplicativa y frecuentemente estánlimitadosa temasen los
cuales el investigadorpuedemanipular la situaciónen la cual las personasse hallan.
En la mayoríade estosexperimentos, el investigadordivide a las personasobjeto de la investigaciónen doso más
grupos. Losdosgruposreciben tratamientosidénticos, excepto que el investigadordaa ungrupo y no a los otrosla
condiciónen la que él está interesado:el tratamiento. El investigadormide las reacciones de ambosgruposcon
precisión. Medianteel controlde las condicionesde ambosgruposy dándoleel tratamientoa unode ellos, puede
concluir que las diferentes reacciones de los grupossondebidas únicamenteal tratamientodel mismo.
CUASIEXPERIMENTAL:
El diseñocuasi-experimental es unaforma de investigación experimental utilizadoampliamente en las ciencias
sociales y la psicología.
Aunqueconsideradocomo nocientífico y poco fiable porfísicos y biólogos, estemétodoes muy útil para medir las
variables sociales.
Las debilidades inherentesa la metodologíano debilitanla validez de los datos, siemprey cuandosean reconocidasy
permitidasdurante todoel proceso experimental .
Los cuasi-experimentos se asemejan a los experimentoscuantitativos y cualitativos , pero carecen de la asignación
aleatoria de los gruposo los controles adecuados, porlo tantoun firme análisis estadístico puedeser muy difícil.
INVESTIGACION ACCION:
La investigación-acciónes una forma de indagaciónintrospectivacolectiva emprendidapor participantesen
situacionessociales que tiene el objetode mejorar la racionalidad y la justicia de susprácticas sociales o educativas,
así como sucomprensiónde esas prácticas y de las situacionesen que éstas tienen lugar.
MODALIDAD DE LA INVESTIGACION
DOCUMENTAL

14. CARACTERISTICAS:
 Recopilación de la información directamentedediversasfuentes
COMPARATIVO:Elmétodocomparativo esun procedimientode búsquedasistemáticade similitudesléxicasy
fonéticasenlaslenguasconel objetode estudiarsuparentescoyfinalmentereconstruirla protolenguaque dio
lugara lasdos o más lenguascomparadasenel procedimiento.El métodocomparativoesunaparte fundamental de
lastécnicasde lalingüísticahistórica.El métodoesaplicable cuandonosencontramoscondosomás lenguasentre
lasque se supone existe ciertarelacióngenética.Si losdatossonbuenos,el métodoescapaznosólode mostrar
como erael antecesorcomúnde dichaslenguas,sinotambiénel gradode cercanía entre lasdiferenteslenguasypor
tanto lasecuenciade diferenciónde laslenguasde unadeterminada familiade lenguas.
Este métodoutilizalistasde cognados,paresde palabrasque compartenorigenytienensignificadosyformas
fonéticasrelacionablesentre sí.Estoscognadossirvenparadeterminarel grado de relaciónentre distintaslenguas
dentrode una mismafamilia.El indoeuropeo hasidoreconstruidoprincipalmente medianteel métodocomparativo.
CAPITULO lll ANALISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIONES
En estalecciónnosintroducimosenel mundode losamplificadoresde audio.El amplificadorde audioesloprimero
que arma un estudiante de electrónica.Espor logeneral suproyectode tesisdel ultimoañode lasecundaria.Pero
estátan trillado,que porlogeneral losprofesoresloconsiderancomoalgohechoporcumpliryque noaporta nada
nuevo.
Nosotrosvamosa redescubrirel audioconproyectostannovedososque susprofesoresvanaquedarsorprendidos
al observarque untemaclásicopuede sermuynovedoso.Vamosaaplicarsolucionesdiferenteal temadel audio
como por ejemploel temade losamplificadoresque dieronenllamarseamplificadoresdigitalesde 1bit.Y nole
decimosnadamas,para crear el ganchohasta la próximaentrega.Solole pedimosaaquellosque aunnotiene
instaladosel WorkbenchMultisim9,loinstalenya,antesde recibirlapróximaentregaporque encasocontrariose
van a perderlomas didácticode nuestrocurso.
Comocomplementode nuestroestudioaprendimosa transformarnuestrotesterenunvoltímetrode CA de audio.
RECOMENDACIONES
La electrónicade redessensible alassubidasybajadasde tensiónporloque es importante noapagarlos routersy
switchesal acabar la jornadaescolar.Loscortes bruscos(apagóndesde el diferencial) ycontinuosde tensión,
provocanque se averíenlasfuentesde alimentaciónylosequiposquedeninservibles.
Los datosde usode laslíneasse recogendurante todoel día, por loque si apagan losequiposlasmediasde usono
son válidasylosservidoresque recogenestosdatosse quedaninterrogandocontinuamente asusclientesporque
losdetectancaídos.
Por otra parte,suelenaprovecharselashorasde nodocenciapara realizartareasde mantenimiento,porloque si
sus routers de accesono estándisponiblesnose podránactualizar.

15. Durante periodosvacacionaleslargos(verano)sí se recomiendaapagarlaelectrónicade red,yaque la faltade
ventilaciónpuede provocartambiénlacaída de losmismos.