FICHA CUENTO BUSCANDO UNA MAMÁ 2024 MAESTRA JANET.pdf
Proyecto de aula
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
PROYECTO DE AULA
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SITEMAS,
ELECRTRÓNICA E INDUSTRIAL
Organización del aprendizaje
Lic. Marco Sánchez
TEMA: “SEMICONDUCTORES”
Abril Andrés
Arias Fabricio
Flores Sebastián
Miranda Jessica
19 de octubre de 2013
Ambato-Ecuador
2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Índice
1- TEMA: ............................................................................................................................... 3
2- INTRODUCCIÓN ............................................................................................................. 3
3- OBJETIVOS ...................................................................................................................... 4
4- JUSTIFICACIÓN: ............................................................................................................. 4
5- MARCO TEÓRICO: ......................................................................................................... 4
6- DESARROLLO DEL PROYECTO: ................................................................................. 8
6.1- TAREAS DEL PROYECTO: ......................................................................................... 8
6.2- SUBTEMAS DEL PROYECTO: ................................................................................. 10
6.3- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ...................................................................... 16
6.4- APLICACIONES Y PROGRAMAS UTILIZADOS: .................................................. 17
6.5- PÁGINAS WEB UTILIZADAS: ................................................................................. 19
6.6- CREACIÓN DE USUARIOS EN LAS WEB UTILIZADAS: .................................... 23
6.7- CAPTURAS DEL SITIO WEB CREADO: ................................................................. 25
7.- CONCLUSIONES: ......................................................................................................... 26
8- RECOMENDACIONES: ................................................................................................. 26
9-BIBLIOGRAFIA: ............................................................................................................. 26
Linkografía ........................................................................................................................... 26
10.-ANEXOS: ...................................................................................................................... 27
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3. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
PROYECTO DE AULA
1.
TEMA:
“SEMICONDUCTORES”
2.
INTRODUCCIÓN:
En la actualidad los semiconductores son igual o más usados que los conductores puros
debido a su capacidad de combinación; es por ello que siendo un instrumental actual y
con tendencias innovadoras dentro de la electrónica nuestro grupo decide la
implementación de este como tema de estudio. Las aplicaciones de los semiconductores
son interminables, desde conectores de electricidad hasta microchips de teléfonos en los
que se encuentra alrededor de una mega de información disponible. Cada día avanzan sus
aplicaciones y usos y si anteriormente se concebía los conductores como los más optados
para el desarrollo de competencias y trabajos por parte de Ingenieros Eléctricos y
Electrónicos hoy prefieren añadir determinadas impurezas que en vez de afectar a los
semiconductores los convierten en conductores igual de puros y útiles que un conductor
normal.
Como dato de referencia cabe establecer que en 1985 cuando los primeros teléfonos
móviles empezaban a tomar fuerza se utilizaban en el campo de las ventas su fabricación
se realizaba a través de conductores de metales puros tales como la plata lo que demoraba
más el flujo y podía ocasionar que repentinamente un teléfono se quede colgado sin
respuesta operativa por unos 30 segundos o más. Actualmente pese a que en la
composición de los celulares todavía se necesita de ciertos conductores puros como el oro
y la plata se combinan con semiconductores esto facilita el flujo de electrones y sería
imposible tener un celular multi-touch con solo conductores puros.
El Ecuador también forma parte del proceso de avanza tecnológico y desde el 2002 se
elaboran aquí chips telefónicos que permiten tener la portabilidad de un número y
transmitirlo a otro celular esto está elaborado a base de semiconductores que permiten un
tamaño reducido y el intercambio de información entre dispositivos móviles y el chip.
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4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
3.
OBJETIVOS:
3.1 Objetivo general:
Aprender un tema nuevo relacionado a nuestra carrera en el presente caso los
Semiconductores y exponerlo a través de aplicaciones informáticas.
3.2 Objetivos específicos:
Realizar lasinvestigaciones del tema de electrónica “semiconductores” las
mismas que pueden ser demostradas en videos y documentos.
Compartir nuestros nuevos conocimientos adquiridos al mundo con las
herramientas aprendidas y mediante youtube.com
Aprender a realizar y usar diferentes aplicaciones informáticas como la
creación de una página web y otros programas existentes.
Fomentar bases en el desarrollo de proyectos para poderlos hacer de manera
correcta y organizada cuando tengamos desafíos más grandes como es el caso
del proyecto integrador y la tesis a futuro
4.
JUSTIFICACIÓN:
La electrónica es muy extensa y de ella se deriva un tema muy interesante e importante
llamado semiconductores ya que estos tienen un sin número de útiles e innovadoras
aplicaciones las mismas que hoy en día se desarrollan para el uso de la sociedad, ya que la
tecnología se encuentra cada vez más al alcance de todas las personas.
Este tema es muy factible ya que existen recursos de donde podemos obtener información
como por ejemplo sitios web y libros que nos permiten aclarar las dudas y
desconocimientos acerca de los semiconductores.
Nosotros como grupo pensamos que es un tema original ya que no muchas personas
deciden realizar un estudio de estos elementos basados en la electrónica que es nuestra
especialidad.
5.1
MARCO TEÓRICO:
4
5. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
CONDUCTORES: Conductores son todos aquellos materiales o elementos que permiten
que los atraviese el flujo de la corriente o de
cargas eléctricas en movimiento. Si
establecemos la analogía con una tubería que
contenga líquido, el conductor sería la tubería
y el
líquido el medio que permite el movimiento
de
las cargas.El cobre es un buen conductor; la
razón es evidente si se tiene en cuenta su
estructura atómica. El núcleo o centro del
átomo contiene 29 protones que son cargas
positivas. Cuando un átomo de cobre tiene
una
carga neutra, 29 electrones que son cargas
negativas se disponen alrededor del núcleo.
Los
electrones viajan en distintas orbitales. Hay dos electrones en el primer orbital, 8
electrones en el segundo, 18 en el tercero y 1 en el orbital exterior.
SEMICONDUCTORES:
Semiconductor es un elemento que se comporta
como un conductor o como aislante
dependiendo de diversos factores, como por
ejemplo el campo eléctrico o magnético, la
presión, la radiación que le incide, o la
temperatura del ambiente en el que se
encuentre.
Los
elementos
químicos
semiconductores de la tabla periódica se
indican en la tabla adjunta. Los mejores
semiconductores tienen 4 electrones de
valencia.
La historia de los semiconductores comienza en su utilización con fines técnicos, se
utilizaron como pequeños detectores diodos y se emplearon a principios del siglo XX, en
los radioreceptores de esa época. En 1940Russell Ohl, investigador de los Laboratorios
Bell, realizó un descubrimiento que se basaba en que si a ciertos cristales se le añadía una
pequeña cantidad de impurezas su conductividad eléctrica variaba cuando el material se
exponía a una fuente de luz. Ese descubrimiento condujo al desarrollo de las celdas
fotoeléctricas o solares. En 1947William Shockley, investigador también de los
Laboratorios Bell y Walter Houser Brattain, junto a John Bardeen, desarrollaron el primer
dispositivo semiconductor de germanio (Ge), al que denominaron “transistor” y que se
convertiría en la base del desarrollo de la electrónica moderna.
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6. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
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SEMICONDUCTORES INTRÍNSECOS: Un semiconductor intrínseco es un
semiconductor puro. Un cristal de silicio es un semiconductor intrínseco si cada átomo del
cristal es un átomo de silicio. A temperatura ambiente, un cristal de silicio se comporta
más o menos como un aislante, ya que tiene solamente unos cuantos electrones libres y
sus huecos correspondientes producidos por la energía térmica que posee dicho cristal.
Es un semiconductor puro. A temperatura ambiente se comporta como un aislante porque
solo tiene unos pocos electrones libres y huecos debidos a la energía térmica.
En un semiconductor intrínseco también hay flujos de electrones y huecos, aunque la
corriente total resultante sea cero. Esto se debe a que por acción de la energía térmica se
producen los electrones libres y los huecos por pares, por lo tanto hay tantos electrones
libres como huecos con lo que la corriente total es cero. La tensión aplicada en la figura
forzará a los electrones libres a circular hacia la derecha (del terminal negativo de la pila
al positivo) y a los
huecos hacia la izquierda.
FLUJO DE ELECTRONES LIBRES:La corriente eléctrica es una corriente de
electrones que atraviesa un material. Algunos materiales como los "conductores" tienen
electrones libres que pasan con facilidad de un átomo a otro.
Estos electrones libres, si se mueven en una misma dirección conforme saltan de un
átomo a átomo, se vuelven en su conjunto, una corriente eléctrica.
6
7. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Para lograr que este movimiento de electrones se de en un sentido o dirección, es
necesario
una
fuente
de
energía
externa.
Cuando se coloca un material eléctricamente neutro entre dos cuerpos cargados con
diferente potencial (tienen diferente carga), los electrones se moverán desde el cuerpo con
potencial más negativo hacia el cuerpo con potencia más positivo. Los electrones viajan
del potencial negativo al potencial positivo. Sin embargo se toma por convención que el
sentido de la corriente eléctrica va desde el potencial positivo al potencial negativo.
NIVELES DE ENERGÍA DE LOS ELECTRONES: Cómo debes recordar de química,
un átomo consiste de electrones orbitando alrededor de un núcleo. Sin embargo los
electrones no pueden escoger cualquier orbita que quieran. Ellos están restringidos a
orbitas con solo ciertas energías. Los electrones pueden saltar de un nivel de energía a
otro, pero ellos nunca pueden tener orbitas con otras energías distintas a los niveles de
energía permitidos.
Veamos el átomo más simple, el átomo neutro de Hidrógeno. Sus niveles de energía están
dados en el diagrama de abajo. El eje x muestra los niveles permitidos de energía de un
electrón en un átomo de Hidrógeno, numerados de 1 a 5. El eje y muestra la energía de
cada nivel en electrón-voltios (eV). Un electrón-voltio es la energía que un electrón gana
cuando viaja a través de una diferencia de potencial de un voltio (1 eV = 1.6 x 10-19
Julios).
7
8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
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LA BARRERA DE POTENCIAL Y LA TEMPERATURA: La temperatura de la
unión es la temperatura dentro del diodo, exactamente en la unión pn. Cuando el diodo
está conduciendo, la temperatura de la unión es más alta que la temperatura ambiente.
La barrera de potencial depende de la temperatura en la unión. Un incremento en la
temperatura de la unión crea más electrones libres y huecos n las regiones dopadas.
La barrera de potencial de un diodo de silicio decrece 2mV por cada incremento del grado
Celsius.
6.
DESARROLLO DEL PROYECTO:
6.1
TAREAS DEL PROYECTO:
TAREAS DEL PROYECTO
8
9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
N DE NOMBRE
TAREA
DESCRIPCIÓN
1
Selección del tema
Entre los integrantes de nuestro grupo
dialogamos primero sobre la electrónica
que es un campo muy extenso, de ello
dimos varias alternativas como tema de
objeto de estudio, cada estudiante investigó
lo básico de cada alternativa para luego
poder escoger una de ellas, la que nos
parezca mejor e interesante. Elegimos los
semiconductores del cual cada estudiante se
encargó en investigar 5 subtemas de este
tema.
2
Documentos
De forma individual cada estudiante con
sus investigaciones realizó 5 documentos
en Word los mismos de posteriormente
serán subidos a la página web Slide Shared,
con lo que podemos compartir al mundo
por medio de internet.
3
Voki
Durante prácticas en clases aprendimos a
crear avatares y con estos conocimientos
cada estudiante se encargó de realizar un
avatar el mismo que irá enlazado con el
blog que tenemos en grupo.
4
Autobiografías
En el programa de power point realizamos
una presentación en diapositivas de nuestra
propia autobiografía para luego poder
subirlas al blogg.
5
Videos
Los videos que nosotros realizamos son
como
una
exposición
del
tema
“semiconductores” y de cada uno de los
subtemas. Luego unimos los videos que
cada uno de los estudiantes hizo con su
explicación, para al final haber creado un
solo video de más de 30 minutos y que
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10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
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luego sea subido a youtube.
6
Página web
En esta página web o más bien blogg ya
que fue la mejor opción para creas
enlazamos todo lo realizado, es decir
avatares, autobiografías, documentos y
videos.
7
Informe
Después de que nos entregaron unos
esquemas del informe que debemos
realizar, los estudiantes del grupo nos
reunimos para entre todos hacer cada parte
del informe que vamos a entregar.
6.2
SUBTEMAS DEL PROYECTO:
SEMICONDUCTORES
Subtema - Conductores
1
-Orbitales estables
- Conductores son todos aquellos materiales o
elementos que permiten que los atraviese el
flujo de la corriente o de cargas eléctricas en
movimiento. Si establecemos la analogía con
una tubería que contenga líquido, el
conductor sería la tubería y el líquido el
medio que permite el movimiento de las
cargas.
- El núcleo atómico atrae a los electrones
orbitales. Éstos no caen hacia el núcleo
debido a la fuerza centrífuga (hacia afuera)
creada por su movimiento orbital. Cuando un
electrón se halla en un orbital estable, la
fuerza centrífuga equilibra exactamente la
atracción eléctrica ejercida por el núcleo.
Subtema -Parte interna de conductores
2
- En electrónica, lo único que importa es el
orbital exterior el cual también se denomina
10
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
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- Electrón libre
orbital de valencia. Es éste orbital exterior el
que determina las propiedades eléctricas del
átomo. Para subrayar la importancia de dicho
orbital de valencia, se define la parte interna
de un átomo como el núcleo más todos los
orbitales internos.
- Son aquellos electrones en un material que
no están unidos fuertemente a los átomos o
moléculas de éste y pueden desprenderse
fácilmente de la estructura.
Subtema -Semiconductores
3
- germanio
- silicio
-Los mejores conductores tienen un electrón
de valencia, mientras que los mejores
aislantes poseen 8 electrones de valencia. Un
semiconductor es un elemento con
propiedades eléctricas entre las de un
conductor y las de un aislante.
Germanio: Hace unos años el germanio era
el único material adecuado para la fabricación
de dispositivos de semiconductores.
Silicio: Después del oxígeno, el silicio es el
elemento más abundante de la tierra.
Subtema -Enlaces covalentes
4
-Saturación
de valencias
-Como cada uno de los electrones
compartidos está siendo atraído en
direcciones opuestas el electrón constituye un
enlace entre los núcleo opuestos, el electrón
constituye un enlace entre los núcleos
opuestos. A este tipo de enlace químico se le
da el nombre de enlace covalente.
- Cuando no existen 8 electrones de forma
natural en un elemento, éste tiende a
combinarse y a compartir electrones con otros
átomos para obtener 8 electrones en el orbital
exterior.
Subtema -El hueco
- La salida del electrón deja un vacío que se
5
denomina hueco, en el orbital de valencia y
-Recombinación y tiempo de que se comporta como una carga positiva
porque, como ya se ha visto la pérdida de un
vida
electrón produce ion positivo.
- En ocasiones, un electrón libre se
11
12. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
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aproximará a un hueco, será atraído caerá
hacia él. Esta unión de electrón libre y de un
hueco se llama recombinación.
El tiempo que transcurre entre la creación y la
desaparición de un electrón libre recibe el
nombre de tiempo de vida.
Subtema -Semiconductores intrínsecos
6
Un semiconductor intrínseco es un
semiconductor puro. Un cristal de silicio es
un semiconductor intrínseco si cada átomo
del cristal es un átomo de silicio. A
temperatura ambiente, un cristal de silicio se
comporta más o menos como un aislante, ya
que tiene solamente unos cuantos electrones
libres y sus huecos correspondientes
producidos por la energía térmica que posee
dicho cristal.
Subtema -Tipos de flujo
7
Tiene el mismo número de electrones libres
que de huecos. Esto se debe a que la energía
térmica produce los electrones libres y los
huecos por pares. La tensión aplicada forzará
a los electrones libres a circular hacia la
izquierda y a los huecos hacia la derecha.
Cuando los electrones libres llegan al extremo
izquierdo del cristal entran al conductor
externo y circulan hacia el terminal positivo
de la batería.
Subtema -Dopaje de un semiconductor
8
Cada átomo pentavalente o donante en un
cristal de silicio, produce un electrón libre.
Un fabricante controla así la conductividad de
un semiconductor adoptado. Cuando más
impurezas se añadan, mayor será la
conductividad. Así un semiconductor se
puede adoptar ligera o frecuentemente dopado
tiene una resistencia pequeña.
Subtema -Tipos
9
de semiconductores
Semiconductores tipo n: El silicio que ha
sido dopado con una impureza pentavalente
12
13. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
se llama semiconductor tipo n, donde n hace
referencia a negativo. Como los electrones
superan a los huecos en un semiconductor
tipo n
Semiconductor tipo p: El silicio que ha sido
dopado con impurezas trivalentes se llama
semiconductor tipo p, donde p hace una
referencia a positivo.
Subtema
- El diodo no polarizado
10
Cada átomo trivalente en un cristal de silicio
produce un hueco. Por esta razón puede
representarse un cristal semiconductor tipo p
con el signo (-) encerrado en un círculo
representa un átomo trivalente y cada signo
(+) es un hueco en su orbital de valencia.
Subtema -Unión n-p con
11
polarización directa
Cada átomo trivalente en un cristal de silicio
produce un hueco. Por esta razón puede
representarse un cristal semiconductor tipo p
con el signo (-) encerrado en un círculo
representa un átomo trivalente y cada signo
(+) es un hueco en su orbital de valencia.
Subtema -Tensión de ruptura
12
Cuando
un
material
eléctricamente
considerado aislante por no conducir o
permitir la conducción de cargas a través de sí
tiene entre dos de sus puntos una diferencia
de potencial o tensión suficientemente alta,
deja de ofrecer la resistencia al paso de las
cargas, que como es un flujo de cargas en el
tiempo dicho movimiento crea una corriente
eléctrica.
La tensión de ruptura es el valor de la
diferencia de potencial para un material dado
y una distancia dada en que dicho material
deja de ser aislante para permitir el paso de la
corriente.
Subtema -Niveles de energía de los Un átomo consiste de electrones orbitando
13
alrededor de un núcleo. Sin embargo los
electrones
electrones no pueden escoger cualquier orbita
13
14. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
que quieran.
Ellos están restringidos a orbitas con solo
ciertas energías. Los electrones pueden saltar
de un nivel de energía a otro, pero ellos nunca
pueden tener orbitas con otras energías
distintas a los niveles de energía permitidos.
Subtema -Bandas de energía
14
Los niveles de energía de los electrones en los
átomos de un cristal no coinciden con los
niveles de energía de los electrones para
átomos aislados.
De este modo el cristal se transforma en un
sistema electrónico que obedece al principio
de exclusión de Pauli, que imposibilita la
existencia de dos electrones en el mismo
estado, transformándose los niveles discretos
de energía en bandas de energía donde la
separación entre niveles energéticos se hace
muy pequeña.
Subtema -Barrera de energía
15
De la siguiente manera se forma la barrera de
potencial de 0.7 V en el diodo.
Antes de la difusión
Empieza la difusión y la
recombinación
Equilibrio
Polarización Directa
Polarización Inversa
Subtema - La barrera de energía tipo p Para comprender el funcionamiento de tipos,
16
más
avanzados
de
dispositivos
semiconductores, es necesario conocer el
modo en que los niveles de energía controlan
la acción de una unión pn.
Se observa una inversión de papeles de los
portadores, mayoritarios son los huecos en la
14
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
banda de valencia, y los minoritarios con los
electrones de la banda de conducción.
Subtema -Equilibrio
17
En el equilibrio, los electrones de la banda de
conducción en el lado mueven en orbitales
que no son lo suficientemente grandes para
ajustarse a las orbitales del lado. Es decir, los
electrones en el lado n no tienen la suficiente
energía para atravesar la unión.
Para un electrón que trate de difundirse a
través de la unión, la trayectoria que debe
recorres presenta una barrera de energía, no
puede atravesar esta barrera a menos que
reciba energía de una fuente de alimentación
externa.
Subtema -Barrera de potencial y la La temperatura de la unión es la temperatura
18
dentro del diodo, exactamente en la unión pn.
temperatura
Cuando el diodo está conduciendo, la
Temperatura de la unión es más alta que la
temperatura ambiente.
La barrera de potencial depende de la
temperatura en la unión.
Un incremento en la temperatura de la unión
crea más electrones libres y huecos n las
regiones dopadas.
La barrera de potencial de un diodo de silicio
decrece 2mV por cada incremento de 1 grado
Celsius
Subtema -Corriente
19
saturación
inversa
de Esta muestra la corriente inversa de
saturación en función de las bandas de
energía. Supóngase que aparece un par
electrón-hueco en el área de la unión A y B.
el electrón libre en A desciende por la barrera
de energía empujando hacia fuera un electrón
del extremo derecho de la banda de
conducción.
15
16. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Subtema -Silicio frente a germanio
20
En un átomo de silicio la distancia entre la
banda de valencia y la banda de conducción
se denomina gap de energía.
Afortunadamente, el silicio tiene un mayor
gap de energía; esto significa que la energía
térmica no produce muchos pares electrónhueco a temperaturas normales.
6.3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES
COLABORADORES
Creación de Gmail
Introducción al Blog Spot y
Voki
Introducción a Slide Share
Primera reunión grupal:
División de trabajo
Creación de Gmail
Creación
-
FECHA
Fabricio
Jessica
1 de Octubre de 2013
Todos los
Integrantes
7 de Octubre de 2013
Todos los integrantes
7 de Octubre de 2013
Todos los
integrantes
9 de Octubre de 2013
9 de Octubre de 2013
Individual
-
de
Andrés
Sebastián
- Jessica
- Andrés
9 de Octubre de 2013
9 de Octubre de 2013
16
17. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Documentos
- Fabricio
- Sebastián
Reunión Grupal:
Explicación del
camtasia
10 de Octubre de 2013
11 de Octubre de 2013
12 de Octubre de 2013
Todos los integrantes
uso
Todos los
Integrantes
13 de Octubre de 2013
de
Esquema, Dokeos
Explicación del Esquema a:
Lic. Marco Sánchez
Todos los
integrantes
14 de Octubre de 2013
Reunión Grupal:
Elaboración de Videos
Todos los
integrantes
14 de Octubre de 2013
Reunión Grupal:
Elaboración de Blog e Informe
Todos los
integrantes
15 de Octubre de 2013
Presentación
Proyecto
Todos los
integrantes
19 de Octubre de 2013
6.4
ÍCONO DEL
PROGRAMA
Final
del
APLICACIONES Y PROGRAMAS UTILIZADOS:
NOMBRE
CONCEPTO
UTILIZACIÓN
17
18. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Camtasia
Studio
Es un programa que permite
grabar la pantalla del ordenador en
vídeo, es decir, captura todo lo
que va ocurriendo por la pantalla y
lo guarda en un archivo en
formato de vídeo. Pero no sólo se
queda ahí, sino que además
proporciona todas las herramientas
de edición y producción del vídeo,
para crear videos con una calidad
ideal y en cualquier formato.
Usamos este programa
para realizar los videos
en
relación
a
los
documentos
de
la
investigación
del
respectivo
tema,
grabamos
a
los
integrantes del grupo
mientras cada uno de
ellos explica sus temas
correspondientes.
Sirve para la edición domestica de La utilización de este
videos aunque también se puede programa fue para editar
utilizar para crear pequeñas los videos.
películas usando fotogramas,
fotografía es forma digital. Incluso
Movie Maker se puede incluir fragmentos de
películas de sonido o una
narración indicado a lo que se va
viendo.
Microsoft
Word
Básicamente es un procesador de
texto,es un programa que nos
permite escribir, y luego realizar
todas
las
modificaciones
necesarias para poderlo imprimir.
Se usó para crear los
documentos
correspondientes al tema.
Se
creó
cinco
documentos por persona,
es decir que fueron en
total 20 los subtemas
explicados.
18
19. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
PowerPoint
6.5
PowerPoint es uno de los
programas de presentación más
extendidos. Viene integrado en el
paquete Microsoft Office como un
elemento
más,
que
puede
aprovechar las ventajas que le
ofrecen los demás componentes
del equipo para obtener un
resultado óptimo.
Este programa fue usado
por cada estudiante para
la creación de su propia
autobiografía.
PÁGINAS WEB UTILIZADAS:
GMAIL:Utilizamos para crear una cuenta de correo electrónico.
Dirección Web: www.gmail.com
19
20. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
20
21. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
YouTube: Esta página la utilizamos para subir los videos al internet.
Dirección Web: www.youtube.com
SlideShare: Utilizamos para subir los archivos en Word a la página web.
Dirección Web: www.slideshare.net
21
22. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Voki: Usamos para la creación del Avatar
Dirección Web: www.voki.com
Blog
ger:
Utili
zam
os
para
subir
todo
s los
archi
vos,
docu
ment
os y
vide
os.
Dirección Web: www.blogger.com
22
23. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
6.6
CREACIÓN DE USUARIOS EN LAS WEB UTILIZADAS:
Gmail:
Ingresamos a la dirección web: www.gmail.com
Seleccionamos “Crear una cuenta”.
Llenamos los campos en blanco:
Nombre, Apellido
Nombre de Usuario
Contraseña, confirmamos la contraseña
Fecha de Nacimiento
Sexo
Teléfono Móvil
Aceptamos las Condiciones de servicio y la Política de privacidad de Google.
YouTube y Blogger
Estas páginas web se encuentran vinculadas con la cuenta que creamos en Gmail, por esta razón
no existe la necesidad de crear un usuario para la utilización de las mismas, como por ejemplo
subir videos a YouTube o crear blogs.
Voki:
23
24. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Ingresamos a la dirección web: www.voki.com
Seleccionamos “Register”
Llenamos los campos en blanco:
Nombre
Email, confirmamos el Email
Contraseña, confirmamos la contraseña
Fecha de Cumpleaños
Aceptamos las Condiciones de servicio
SlideShare:
24
25. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Ingresamos la dirección www.slideshare.net
Seleccionamos “Signup”
Llenamos los campos en blanco:
Email
Nombre de Usuario
Contraseña
Aceptamos las Condiciones de servicio
6.7
CAPTURAS DEL SITIO WEB CREADO:
Pondrás las capturas…
25
26. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
7.
CONCLUSIONES:
Comprendimos un tema nuevo relacionado a nuestra carrera en el presente caso los
Semiconductores
Realizamos investigaciones del tema de electrónica “semiconductores” lo que nos
brinda nuevos conocimientos.
Compartimos nuevos conocimientos adquiridos al mundo con las herramientas
aprendidas y mediante youtube.com.
Usamos diferentes aplicaciones informáticas como la creación de una página web y
otros programas existentes.
Aprendimos bases en el desarrollo de proyectos para poderlos hacer de manera
correcta y organizada.
8.-
RECOMENDACIONES:
Ser ordenados al realizar un proyecto como este ya que existen varias tareas que
debemos realizar
Tratar de ayudarnos entre estudiante con los conocimientos que cada uno tiene.
Realizar cada tarea con tiempo para que podamos realizar con éxito el trabajo
encomendado.
Investigar lo que más podaos acerca del tema que escogimos.
Como estudiantes debemos auto instruirnos acerca de la utilización de programas y
aplicaciones ya que todos tenemos alguna duda en ese sentido.
9.-
BIBLIOGRAFIA:
Libro Física Pauli Wave Mechanics Vol5 Mecánica De Ondas
Libro Dispositivos Electrónicos, transistores, semiconductores.
Libro Física Applied Optics And Optical Desing V2 Conrady.
Física Fundamental De Jay Orear Segunda Edición.
Física Fundamentos Y Fronteras.
Linkografía
http://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor
26
27. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
http://www.monografias.com/trabajos11/semi/semi.shtml
http://www.etitudela.com/Electrotecnia/downloads/introduccion.pdf
http://www.asifunciona.com/fisica/ke_semiconductor/ke_semiconductor_1.htm
http://www.ecured.cu/index.php/Semiconductores
10.-ANEXOS:
Anexo 1
Anexo2
27
28. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Anexo 3
Anexo
4
28
29. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
Anexo 5
29