2013 FCJPyS Carrera Gestión Pública - Evaluación por proceso de ESTADÍSTICA
1. INFORME PRELIMINARINFORME PRELIMINAR
al 9/Octubre/2013
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
Carrera:
Gestión Pública
2° Curso
Evaluación por proceso de
SOCIALES
Evaluación por proceso de
ESTADÍSTICA
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro
Asistencia a clases
P ti i ió tiParticipación activa
Trabajos prácticos
Examen oral
Examen escritoExamen escrito
2. Caracterización de los estudiantes de
Estadística
ió ú iCarrera: Gestión Pública
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
Figura 1: Distribución por sexo de los estudiantes de
ó ú Í
Figura 2: Asistencia promedio por sexo de los
estudiantes de Gestión Pública 2013 a la Asignatura
ESTADÍSTICA
30%
Gestión Pública 2013 ‐ Asignatura ESTADÍSTICA
Mujeres
Hombres
0,5
0,6
0,7
0,8
75,3%
59,2%
45 2%
70%
0
0,1
0,2
0,3
0,4
% d l t t l d i t t % A i t t
24,7%
45,2%
% del total de asistentes % Asistentes por sexo
Mujeres Hombres
Total de Estudiantes
Registrados: 20
Promedio de Estudiantes
que asisten a clases: 11
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de ESTADÍSTICA
g q
3. Caracterización de los estudiantes de
Estadística
ió ú i
Figura 3: Rendimiento promedio de los estudiantes de
Gestión Pública 2013 ‐ Asignatura ESTADÍSTICA
Carrera: Gestión Pública
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
100%
88%
Mujeres Hombres
55%
75%
65%
75%
% logrado Escrito % logrado Oral Puntaje Promedio
Estudiantes que rindieron el
examen escrito: 10
% logrado Escrito % logrado Oral Puntaje Promedio
GLOBAL primer
parcial
Rendimiento Promedio de los
Estudiantes en el primer parcial: 76,3%
Estudiantes que rindieron el
examen oral: 8
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de ESTADÍSTICA
p p ,
(15,25 de un total de 20 puntos)
4. Caracterización de los estudiantes de
Estadística
ió ú iCarrera: Gestión Pública
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
1 Con 7 clases desarrolladas se dispone de un registro total y actualizado de 201. Con 7 clases desarrolladas, se dispone de un registro total y actualizado de 20
personas que asistieron por lo menos 1 vez a la asignatura.
2. Del total de registrados, una mayoría con el 70% son mujeres (14 estudiantes).
3. El promedio de asistencia a clases es de 11 alumnos, que representa el 55% del
total de estudiantes registradostotal de estudiantes registrados.
4. El 75,3% del promedio de asistentes son mujeres. Es coherente con una mayor
cantidad de mujeres registradas.
5. Si discriminamos por sexo, la participación y la asistencia de las mujeres es
ligeramente mayor con 59 2% del total de mujeresligeramente mayor con 59,2% del total de mujeres.
6. Durante las clases se evidencia una alta rotación de los estudiantes, es decir, asisten
en forma intercalada y no dan seguimiento a las prácticas.
Prof. MSc. Juan Carlos Rojas Chamorro Evaluación por proceso de ESTADÍSTICA
5. Principales indicadores del rendimiento
académico por tipo de instrumento
( )evaluador (1)
Total de Puntaje
%
Total de
Puntaje %
Puntaje
Promedio %
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
alumnos
examinados
Escrito
Promedio
Examen
Escrito
%
logrado
Escrito
alumnos
examinados
Oral
Puntaje
Promedio
Examen Oral
%
logrado
Oral
Promedio
GLOBAL
primer
parcial
%
logrado
total
7 5,5 55,0% 5 7,5 75,0% 13 65,0%
1. En promedio, ni hombres ni mujeres cumplen con la realización y la entrega de los
trabajos prácticos Siendo esta asignatura eminentemente práctica esto es clave
3 7,5 75,0% 3 10 100,0% 17,5 87,5%
10 6,5 65,0% 8 8,75 87,5% 15,25 76,3%
Promedio Promedio Promedio
trabajos prácticos. Siendo esta asignatura eminentemente práctica, esto es clave.
2. El Primer Examen Parcial (Escrito y Oral) fue realizado el 25/set/2013. Se
examinaron un total de 10 estudiantes. Dos mujeres no rindieron el Examen Oral.
3. Con un total de 10 puntos, el promedio logrado por los estudiantes en el Examen
Escrito es de 6 5 puntosEscrito es de 6,5 puntos.
4. El mínimo para aprobar es el logro del 60%. Como un promedio todo el curso, con el
65% del puntaje logrado, los estudiantes aprueban la evaluación escrita.
5. Los hombres tienen en promedio el mejor rendimiento en el Examen Escrito con un
75% del total de 10 puntos75% del total de 10 puntos.
6. Las mujeres tienen en promedio el peor rendimiento en el Examen Escrito con un
55% del total de 10 puntos. La mitad de las mujeres no aprueban el examen.
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6. Principales indicadores del rendimiento
académico por tipo de instrumento
( )evaluador (2)
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
Total de Puntaje
%
Total de
Puntaje %
Puntaje
Promedio %
alumnos
examinados
Escrito
Promedio
Examen
Escrito
%
logrado
Escrito
alumnos
examinados
Oral
Puntaje
Promedio
Examen Oral
%
logrado
Oral
Promedio
GLOBAL
primer
parcial
%
logrado
total
7 5,5 55,0% 5 7,5 75,0% 13 65,0%
7 Los resultados mejoran sensiblemente para las mujeres en el Examen Oral
3 7,5 75,0% 3 10 100,0% 17,5 87,5%
10 6,5 65,0% 8 8,75 87,5% 15,25 76,3%
Promedio Promedio Promedio
7. Los resultados mejoran sensiblemente para las mujeres en el Examen Oral.
8. Los hombres, tienen en promedio, el rendimiento óptimo en el Examen Oral con un
100% del total de 10 puntos.
9. Las mujeres tienen en promedio un buen desempeño en el Examen Oral con un 75%
del total de 10 puntosdel total de 10 puntos.
10. Como rendimiento promedio de todo el curso, el puntaje logrado es 15,25 que
representa el 76,3% los 20 puntos de la Prueba Parcial.
11. En tal sentido, los estudiantes aprueban con un rendimiento bueno. Aunque
sensiblemente mejorablesensiblemente mejorable.
12. Puede notarse que la cultura oral ofrece mejores resultados que la escrita.
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7. Caracterización de los estudiantes de
Estadística
ió ú iCarrera: Gestión Pública
FACULTAD DE CIENCIAS
JURÍDICAS, POLÍTICAS Y
SOCIALES
Sexo
Cantidad
total
alumnos
%
Promedio
asistencia
a clases
% del total
de
asistentes
%
Asistentes
por sexo
Promedio
elaboración
de trabajos
prácticos
Total de
alumnos
examinados
Escrito
Puntaje
Promedio
Examen
Escrito
%
logrado
Escrito
Total de
alumnos
examinados
Oral
Puntaje
Promedio
Examen Oral
%
logrado
Oral
Puntaje
Promedio
GLOBAL
primer
parcial
%
logrado
total
Cuadro 1: Principales indicadores del rendimiento académico por tipo de instrumento evaluador
Aspectos cualitativos
pa c a
Mujeres 14 70,0% 8,3 75,3% 59,2% 32,1% 7 5,5 55,0% 5 7,5 75,0% 13 65,0%
Hombres 6 30,0% 2,7 24,7% 45,2% 33,3% 3 7,5 75,0% 3 10 100,0% 17,5 87,5%
20 100,0% 11 100,0% 10 6,5 65,0% 8 8,75 87,5% 15,25 76,3%
55,0% Promedio Promedio Promedio
Aspectos cualitativos
1. Ni hombres ni mujeres destacan particularmente en las asistencia continua al
desarrollo de las clases.
2. Las mujeres presentan un mejor desempeño en la expresión oral. Deben mejorar
sus aptitudes escritassus aptitudes escritas.
3. La rotación de estudiantes en cada clase supone una dificultad para la continuidad
secuencial de las prácticas y los ejercicios desarrollados.
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