1. INTRODUCCION La escuela es el segundo hogar de los niños, por eso ésta debe ofrecer espacios no solo físicos sino emocionales que les permita desarrollarse de forma integral, estos espacios no se dan de la noche a la mañana, mas bien se van creando en el diario quehacer educativo. Con miras a ofrecer para los niños de la sede Doce de Octubre de la I.E.M. Eduardo Mora Osejo, espacios físicos como ambientes afectivos, se pretende estructurar una propuesta investigativa tendiente a que ellos puedan disfrutar del juego en forma sana.

2. AZ< PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ¿Cuáles son las estrategias viables, que permitan reducir los índices de agresividad, entre los estudiantes de la Sede Doce de Octubre, Institución Educativa Luis Eduardo Mora Osejo de la ciudad de Pasto, teniendo en cuenta las características contextuales?

3. JUSTIFICACION A pesar de que algunas Instituciones son “pequeñas” en cuanto a espacios físicos, de manera creativa se pueden adaptar algunos lugares para que el niño pueda jugar. Además, se pueden fortalecer los ambientes afectivos ofreciendo espacios de amor, ternura y comprensión entre otros para que los niños se sientan felices y compartan esta felicidad con los suyos.

4. OBJETIVO GENERAL Identificar las estrategias viables para reducir los índices de agresividad entre los estudiantes de la sede 12 de Octubre, teniendo en cuenta las características contextuales.

6. Implementar una propuesta que permita mejorar los ambientes escolares atendiendo al elemento lúdico y recreativo.

7. Adecuar una sala de juegos que permita el sano esparcimiento y una adecuada convivencia entre los niños.