Este documento presenta un programa de especialización en planificación y evaluación de la educación de la Universidad Santa María. El programa se enfoca en el diseño y evaluación de redes participativas y colaborativas. Incluye las autoras del documento y detalla un contenido conceptual, procedimental y actitudinal relacionado a la computación para estudiantes de tercer grado.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE REDES
PARTICIPATIVAS Y COLABORATIVAS
AUTORAS:
Aguilar, Rosa C.I. 15.574.682
Escorche, Erwin C.I. 6.333.611
Mendible, Rosa C.I. 5.136.543
Ortiz, Olga C.I. 11.551.477
Ramírez, Nelly C.I. 3.721.684
Silva. Hilda C.I. 6.326.454
Caracas, Febrero 2013

2. GRADO: 3º
AREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y
TECNOLOGIA
BLOQUE: TECNOLOGIA Y CREATIVIDAD
CONTENIDO CONCEPTUAL: EL
COMPUTADOR
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: evocación y
conservación acerca de las aplicaciones de la
computación
CONTENIDO ACTITUDINAL: valoración de la
importancia de la computación para la vida moderna

3. UNE LAS LETRAS Y ADIVINA QUE PALABRA SE
CONFORMA Y VERÁS QUÉ TEMA
TRABAJAREMOS:

5. REALIZA UN ACRÓSTICO CON LA PALABRA:

6. RESUELVE:

7. INICIANDO AL NIÑO EN LA COMPUTADORA
 En la escuela en general- es un modo de
aprender. Jugar, significa investigar,
entender el medio que nos rodea, iniciar y
fortalecer las relaciones interpersonales. Una
manera efectiva para que el niño aprenda
jugando, es implementar el aula con
“RINCONES”.

8. MATERIALES QUE PODEMOS UTILIZAR PARA
INICIAR SU APRENDIZAJE
 Materiales: metro, vasos, botellas,
rompecabezas, dominós, cuentas, bloques
de construcción de plástico y madera de
diversos colores, tamaños y formas, cajas de
diferentes tamaños, etc.
 constituye un intento por mejorar las
condiciones que hacen posible la
participación activa de los niños y las niñas
en la construcción de su propio
conocimiento.