registro anecdótico de los procedimientos de evaluación

1. Universidad nacional del altiplano
Facultad ciencias de la educación
Escuela profesional de educación primaria
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMA: Registro Anecdótico
PRESENTADO POR:
Srta. AYQUE COLCA, Rosmery
DOCENTE:
Dr. CONDORI CASTILLO, Wido Willam

2. es necesario que el observador registre hechos
significativos del estudiante o del grupo.
es
un informe que describe
hechos sucesos situaciones concretos
importantes para el
alumno o el grupo
comportamientos
actitudes
intereses
procedimientos
da cuenta de sus
resulte útil como instrumento de evaluación
Para que nos

3. FINALIDAD
DEL REGISTRO
ANECDÓTICO
hacer un seguimiento
sistemático para obtener
datos útiles y así evaluar
determinada situación.
identificar las
características de los
estudiantes o del grupo
Con el objetivo
Se compone de siete
elementos básicos:PROCEDIMIENTO
día que se
realiza.
es necesario registrarla para poder ubicar en
qué momento de la clase sucedió la acción.
Del estudiante o
grupo.
FECHA
HORA
NOMBRE

4. ACTIVIDAD
EVALUADA
CONTEXTO DE LA
OBSERVACIÓN
DESCRIPCIÓN DE
LO OBSERVADO
INTERPRETACIÓN
DE LO OBSERVADO
anotar específicamente
qué aspecto o actividad
están sujetos a evaluación
lugar y ambiente en que se
desarrolla la situación
a modo de relatoría, sin juicios
ni opiniones personales
lectura, análisis e interpretación que
el docente hace de la situación; incluye
por qué se considera relevante

5. Es importante señalar que tanto la observación como la descripción deben ser objetivas y apegarse
a como sucedieron los hechos, así como registrar y describir cada situación con precisión y de
forma breve.
Para realizar el registro anecdótico, se requiere utilizar una libreta o un tarjetero y destinar una
hoja o una tarjeta para cada uno de los alumnos. En el registro anecdótico se anotan únicamente los
hechos que se salen de lo común, con el fin de conservar algunas ideas o formas de actuar de los
alumnos que permitan apreciar sus procesos de aprendizaje.
EJEMPLO