El constructivismo

1. República Bolivariana de Venezuela
Facultad de Ciencias de la Educación
Curso de Formación Docente
Mediación de los Aprendizajes en la
Educación Superior
¿Qué es el Constructivismo?
Bárbula, febrero de 2015.
Alumna:
Roslyn E. Sánchez A.
CI. 15.485.705
Docente:
Djavidet de Brodarac

2. INTERPRETACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS
Nombres de Video:
¿Qué es el Constructivismo?
1. ¿Qué es el Constructivismo?
Este video se basa en explicar de forma detallada en qué consiste el
Constructivismo, según el análisis obtenido se logra comprender que es un modelo
pedagógico donde se esboza que el conocimiento no es una copia de la realidad como
tradicionalmente se consideraba, sino una construcción del ser humano que se realiza
con los esquemas que la persona ya posee, ósea todos aquellos conocimientos previos,
esto es lo que ya ha construido mediante la relación con el medio que le rodea, por
consiguiente el video expresa que tal construcción se realiza todo el tiempo, es decir,
todos los días, lo que significa que ha de entenderse que es en todos los contextos como
bien lo señala dicho relato.
Importancia:
Es pertinente destacar que para el Constructivismo lo más importante no es el
conocimiento nuevo en sí, sino adquirir una nueva competencia que le permita al alumno
generalizar de tal forma que este pueda aplicar lo ya conocido a una nueva situación,
aspecto que considero realmente valioso en el proceso de aprendizaje, pues conlleva a
que tanto el docente como el alumno se encuentren continuamente en estado de
retroalimentación y dinamismo que acelera su proceso de pensar, es decir su iniciativa
para cada situación que se le presente, este método es excelente para que el ser humano
se mantenga en plena actividad generadora de resultados positivos en todos los aspectos
de su vida en cuanto al aprendizaje que se obtiene y el que a su vez pueda exteriorizar,
esto es en relación al docente que transmite sus conocimientos. Es de entender que este
esquema Constructivista está enfocado en la persona, en sus experiencias previas de las
que posteriormente realiza nuevas construcciones mentales.
La Construcción del Conocimiento Se Produce

3. S e g ú n
Estrategia de Ejecución:
Según este video la estrategia adecuada para llevar a la práctica este modelo es el
método de proyectos, ya que permite interactuar en situaciones concretas y significativas
estimulando tres aspectos interesantes como son:
 El saber que se entrelaza directamente con lo conceptual
 El Saber hacer que es basado en lo procedimental y
 El Saber ser que obviamente va de la mano de lo aptitudinal
Análisis del video según la perspectiva de la función mediadora del docente en la
educación superior.
En este video se observa que el rol del mediador y en consecuencia su función es
amplia, a manera de ver se centra en ser más activa, pues no solo es mediador,
moderador sino también es coordinador, facilitador y también es un participante más; por
ende según lo planteado en esta concepción del constructivismo el docente proporciona
un clima afectivo, armónico de mucha confianza ayudando a que los alumnos se vinculen
de forma positiva con el conocimiento y por supuesto con su proceso de adquisición, este
modelo constructivista ha de ser aplicado en nuevas herramientas tecnológicas de
colaboración como los blogs los wiki entre otros.
Jean Piaget: Cuando el sujeto
interactúa con el objeto del
conocimiento.
Vigosti: Cuando se realiza en
interacción con otros.
David Ausebel: Cuando es
significativo para el sujeto.