Reflexion del video nacidos para aprender

1. República Bolivariana de Venezuela
Facultad de Ciencias de la Educación
Curso de Formación Docente
Mediación de los Aprendizajes en la
Educación Superior
Nacidos para aprender
Bárbula, Marzo de 2015.
Alumna:
Roslyn E. Sánchez A.
CI. 15.485.705
Docente:
Djavidet de Brodarac

2. INTERPRETACIÓN DE VIDEO EDUCATIVO
Nombre del Video: Born To Learn (Nacidos Para Aprender).
Nacidos para aprender es un video que nos expone una perspectiva
diferente del aprendizaje desde las distintas etapas de crecimiento como son:
Niñez – Adolescencia. En un tiempo de cinco minutos, y por medio de unos
dibujos animados muy sencillos parecidos a los trazos que hacen los niños
pequeños, se puede observar de lo que es capaz el ser humano desde el
nacimiento hasta la adolescencia, si se le da paso a su creatividad.
En este sentido, el video comienza su narración haciéndonos reflexionar y
quizás llevarnos al pasado para recordar que ciertamente en algunas
oportunidades nos hemos preguntado que a veces somos más capaces de lo que
la sociedad espera de nosotros mismos, tanto así que nos hace remontarnos en
nuestra adolescencia cuando en la mayoría de los casos la escuela tenía más que
ver con las altas calificaciones que con la pasión de aprender; al respecto
reflexiono que es cierto analizar a la educación desde esta perspectiva pues es
costumbre que los padres motiven a sus hijos a obtener siempre altas
calificaciones porque de lo contrario tendrían castigos o simplemente le quitarían
lo que más les gustara, y debería establecerse la motivación para lograr que el ir a
la escuela sea una misión apasionada, que se alcanzara con entusiasmo, con
esmero y es que de esta forma tanto los niños como los adolescente lograrían
aprender con mayor facilidad todo lo que le impartirían en su escuela, más que
verlo como una obligación.
De allí que Albert Einstein al
cumplir sus 15 años dejo su escuela
para no volver nunca más y nos
marco con una frase impactante
como fue:

3. Sigue el video explicando con palabras muy sencillas las acciones de
nuestra niñez y las reacciones de nuestros padres, lo que nos da una imagen del
común denominador, pues podemos observar que cuando éramos niños todo lo
queríamos agarrar y desarmarlo pues nuestra curiosidad era ilimitada y todo
queríamos saberlo, era justo en esos momentos cuando nuestros padres nos
decían de inmediato NO y en realidad no lo hacían con mala intención, era su
manera de creer que estaban educándonos de la mejor manera, nos decían niño
malo si no nos quedábamos quietos y nos decían niño bueno cuando nos
quedamos quietos. Pero según el video esta forma estaba descabellada porqué no
le daban paso a nuestra creatividad de crear cosas nuevas.
A criterio personal el dejar exteriorizar la creatividad de un niño
proporcionará el desarrollo de su inteligencia, esto haciéndolo de forma correcta
adquiriendo todo lo positivo que fluya de esa creatividad originada de la curiosidad
de conocer todo lo nuevo, y teniendo un control que no los haga sentirse
presionados.
En los últimos 25 años, estudios científicos demuestran por medio de
resonancias magnéticas cuales son las partes del cerebro que utilizamos para
distintos tipos de pensamientos.
Ahora bien, centrándose en el cerebro de un bebé el video nos señala que
éste no tarda 9 meses en crearse sino que se ha creado en 7 millones de años y
unos trescientos cincuenta mil generaciones aproximadamente, todas las
habilidades, conocimientos y todo lo cultivado por nuestros ancestros se encuentra

4. almacenado en el cerebro de un bebé y solo se activa cuando el bebé se relaciona
con su entorno y lo más asombroso es que si no se activa en el momento
apropiado simplemente desaparece. Por consiguiente este video nos da a
entender que la Interacción despierta nuestro cerebro, por ello es sumamente
importante el dejar que el niño pueda a demás de interactuar, jugar, pues cuando
juega no solo está jugando, está aprendiendo y creando; en efecto se ha
evolucionado para aprender mirando las cosas desde distintas perspectivas y
conectándolas, eso se logra a través del juego, por ende, sería maravilloso tener
esto presente a la hora de educar a nuestros hijos, es decir dejarlos jugar desde
niños y también cuando se hacen grandes; la narración de éste video nos motiva a
dejar que los niños jueguen para despertar su inteligencia de forma completa.
En el video se hace referencia al lenguaje como tal y se explica que si un
niño no está expuesto al lenguaje antes de los 8 años, es probable que jamás
aprenda hablar, partiendo de esta reflexión la interacción es realmente importante
en la formación de nuestra inteligencia, pues ella, despierta y refuerza nuestro
modo de pensar que es constante y a medida que interactúa podemos aprender y
llevar nuestra enseñanza a otras personas.
A partir de los 12 años esto cambia por que se despide el niño fácil y
manejable y aparece el adolescente rebelde y desafiable, en esta etapa de los 12
a los 20 años de edad ocurren cambios drásticos en el ser humano y ya el
adolescente no quiere seguir aceptando lo que dicen los padres, pues el cerebro
adolescente solo quiere actuar a su manera, es aquí cuando los padres piensan
NO, esto no de ser así, y los Científicos piensan SI, porque tienen el criterio que si
no hubiesen evolucionado dejando exteriorizar su creatividad y su curiosidad, no
hubiesen podido desarrollar el impulso de hacer las cosas de manera diferente, es
decir, jamás hubiesen podido llegar tan lejos. Hasta hace sesenta mil años o
setenta mil años para los niños era conveniente crecer siendo igual a sus padres
hasta que llego la era de hielo.
En razón de todo lo antes expuesto, este video muestra que en esencia
correr riesgos es el rasgo fundamental de la adolescencia, por lo tanto el poder

5. comprender dicho video a fondo nos conlleva a que no se debe menospreciar esta
etapa de la adolescencia sino honrarla porque realmente es la lucha decisiva, el
momento en que la nueva generación desafía las distintas situaciones actuales, es
decir, desafía los parámetros de lo que se cree que debe ser, y por ello se lanzan
digámoslo así, se apasionan para conseguir lo que buscan generando nuevas
formas de ser, de pensar, de hecho la narración nos explica que en lugar de forzar
a los adolescentes a sentarse en salones de clases ¿qué pasaría si confiáramos
en los adolescente para que se desliguen y resuelvan cosas por sí mismo?. Nos
hace reflexionar en comunicarnos que el simple hecho de plantearnos ésta
interrogante pudiese ser aterrador en primera instancia, pero no lo es porque si
permitimos que su curiosidad natural surja desde la infancia, sin limitarlos, los
adolescentes estarán deseosos de aprender y conquistar cimas inesperadas del
pensamiento y esto, a manera de ver en el video, no debería ser aterrador más
bien ha de ser altamente estimulante, y se considera en este video que hemos
evolucionado para ser así, es lo que nos convierte en personas plenas y
adaptados, nos impulsa a dejar de tratar de vivir de una manera perfectamente
contraria a la forma a la que estamos programados, a permitirnos que tanto
nosotros como la próxima generación reivindique el increíble regalo de nuestros
ascentros.
Finalmente termina el video dejando una frase conmovedora como es: “La
Adolescencia no es un problema es una oportunidad”. Y a criterio personal
estoy de acuerdo con esta frase, es una oportunidad para ser mejores cada día,
para crear nuevas formas de perspectivas, nuevos ideales, nuevas metas, en fin
llevándolo al contexto de la mediación del aprendizaje, creo pertinente acotar en la
reflexión de este video, que como padres y docentes debemos aprovechar al
máximo esta etapa de la adolescencia, pues no solo son una esponja que
adquieren conocimientos de forma fácil, sino que a su vez están en una
retroalimentación, pues constantemente desean aprender todo lo nuevo, todo lo
que les cause impresión y es ahí donde debemos usar nuestra inteligencia,
nuestros conocimientos adquiridos no solo en nuestras vivencia, si no también en
nuestros estudios para impartirle un conjunto de aprendizaje que contenga

6. aspectos básicos del constructivismo y metodologías de la educación en Finlandia,
a modo de ver, es un video muy inspirador, pues nos lleva a apreciar el valor por
la adolescencia y a su vez tomar conciencia de lo importante que es, tanto la
etapa de niñez como la adolescencia para forma el buen hombre del futuro, es
decir enseñarles siendo abiertos a los nuevos enfoques que nos lleva día a día la
evolución, la modernidad y los avances de una sociedad tan cambiante como la
que vivimos actualmente.

7. aspectos básicos del constructivismo y metodologías de la educación en Finlandia,
a modo de ver, es un video muy inspirador, pues nos lleva a apreciar el valor por
la adolescencia y a su vez tomar conciencia de lo importante que es, tanto la
etapa de niñez como la adolescencia para forma el buen hombre del futuro, es
decir enseñarles siendo abiertos a los nuevos enfoques que nos lleva día a día la
evolución, la modernidad y los avances de una sociedad tan cambiante como la
que vivimos actualmente.