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MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD
      COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD

                       TEXTO TAREA 8 (UNIFORM)


Las referencias bibliográficas reseñadas en este texto son sólo
ejemplos para la evaluación de la TAREA 8


La calidad en la atención los pacientes y usuarios es un reto muy
importante para todos los trabajadores de los Servicios Sanitarios.(1-
3) Por lo general, los usuarios opinan que la calidad “científico –
técnica” de los profesionales y de los centros es excelente. Sin
embargo, cuando hablamos de la calidad “relacional” (la relación con
los   profesionales    del   servicio,   la   comunicación   con   ellos,   la
información que se les facilita, las habilidades para inducir cambios o
para ofrecer consejo), no obtiene tan buen resultado.(1) La mayor
parte de las reclamaciones de los usuarios no son debidas a
problemas     de      competencia    técnica,    sino   a    problemas      de
comunicación.
Existen diversos estudios(4) sobre demandas contra el sistema
sanitario en relación a la comunicación y no a la mala praxis. En un
estudio realizado por la investigadora Wendy Levinson(5), se analiza
la relación de las demandas con la comunicación. En la investigación
se estudia a dos grupos de médicos, grabando las conversaciones con
sus pacientes. La mitad de ellos habían tenido, al menos dos
denuncias y a la otra mitad nunca les habían demandado(6). Según
este estudio los médicos que tenían menos quejas eran los que
escuchaban sin interrupciones, les animaban a hacer preguntas y les
escuchaban de forma activa(7).
En la formación académica o profesional de los empleados del
sistema sanitario se enseñan habilidades técnicas. Por el contrario,
aprender una buena relación con el usuario, es algo que se hace de
forma intuitiva, a fuerza de acierto y error o fijándose en cómo lo



                             ROSA SÁNCHEZ DÍAZ
                               Diciembre-2012
MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD
      COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD

hacen los demás, y sin guías o protocolos conocidos donde (8,
9)consultar.(10)
Conocer ciertas habilidades de comunicación nos ayuda a mejorar las
relaciones interpersonales(11), manifiesta seguridad y facilita una
mejora en la percepción de la calidad de los servicios prestados.
Suele ser un error bastante frecuente pensar que para desarrollar
habilidades en la comunicación hay que tener cualidades innatas. Si
bien es cierto que ayuda, la experiencia ha demostrado que cualquier
persona puede APRENDER y mejorar mediante la formación y las
técnicas adecuadas.(12)

                              References

1. Bethel J. Emergency care of children and adults with head injury.
Nurs Stand. 2012 06/27;26(43):49-56.

2. Blevins J, Young. Oral health care for hospitalized children. Pediatr
Nurs. 2011 2011;37(5):229-35.

3. Boots BK, Edmundson EE. A controlled, randomised trial comparing
single to multiple application lidocaine analgesia in paediatric patients
undergoing urethral catheterisation procedures. J Clin Nurs. 2010
03;19(5-6):744-8.

4. García Martín-Caro C, Martínez Martín ML. Historia de la enfermería
:Evolución histórica del cuidado enfermero. Madrid, etc.: Harcourt;
2001.

5. Howard R, Houghton C. Improving parental first-aid practices.
Emerg Nurse. 2012 06;20(3):14-9.

6. Nilsson S, Renning A. Pain management during wound dressing in
children. Nurs Stand. 2012 04/11;26(32):50-5.

7. Zilius MN. Dance/movement therapy in pediatrics: An overview.
ALTERN COMPLEMENT THER. 2010 04;16(2):87-92.

8. Arcos Carmona IM, Castro Sánchez AM, Matarán Peñarocha GA,
Gutiérrez Rubio AB, Ramos González E, Moreno Lorenzo C. Efectos de
un programa de ejercicios aeróbicos y técnicas de relajación sobre el
estado de ansiedad, calidad del sueño, depresión y calidad de vida en


                          ROSA SÁNCHEZ DÍAZ
                            Diciembre-2012
MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD
      COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD

pacientes con fibromialgia: Ensayo clínico aleatorizado. Medicina
clínica. 2011(137(9)):398-401.

9. Angela N, Francesco F, Donato G, Lorenzo M, Pasquale P, Silvio T,
et al. Overload and neovascularization of shoulder tendons in
volleyball players. BMC Research Notes. 2012:397.

10. Albert NM, Gillinov AM, Lytle BW, Feng J, Cwynar R, Blackstone
EH. A randomized trial of massage therapy after heart surgery. Heart
Lung. 2009 2009;38(6):480-90.

11. Berry D, Colindres M, Sanchez-Lugo L, Sanchez M, Neal M,
Smith-Miller C. Adapting, feasibility testing, and pilot testing a weight
management intervention for recently immigrated spanish-speaking
women and their 2- to 4-year-old children. HISPANIC HEALTH CARE
INT. 2011 12;9(4):186-93.

12. Garbez R, Oertel, Carrieri-Kohlman V, Stotts N, Chan G. Level 2
and level 3 patients in emergency severity index triage system
comparison of characteristics and resource utilization. ADV EMERG
NURS J. 2011 2011;33(4):322-35.




                         ROSA SÁNCHEZ DÍAZ
                           Diciembre-2012

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  • 1. MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD TEXTO TAREA 8 (UNIFORM) Las referencias bibliográficas reseñadas en este texto son sólo ejemplos para la evaluación de la TAREA 8 La calidad en la atención los pacientes y usuarios es un reto muy importante para todos los trabajadores de los Servicios Sanitarios.(1- 3) Por lo general, los usuarios opinan que la calidad “científico – técnica” de los profesionales y de los centros es excelente. Sin embargo, cuando hablamos de la calidad “relacional” (la relación con los profesionales del servicio, la comunicación con ellos, la información que se les facilita, las habilidades para inducir cambios o para ofrecer consejo), no obtiene tan buen resultado.(1) La mayor parte de las reclamaciones de los usuarios no son debidas a problemas de competencia técnica, sino a problemas de comunicación. Existen diversos estudios(4) sobre demandas contra el sistema sanitario en relación a la comunicación y no a la mala praxis. En un estudio realizado por la investigadora Wendy Levinson(5), se analiza la relación de las demandas con la comunicación. En la investigación se estudia a dos grupos de médicos, grabando las conversaciones con sus pacientes. La mitad de ellos habían tenido, al menos dos denuncias y a la otra mitad nunca les habían demandado(6). Según este estudio los médicos que tenían menos quejas eran los que escuchaban sin interrupciones, les animaban a hacer preguntas y les escuchaban de forma activa(7). En la formación académica o profesional de los empleados del sistema sanitario se enseñan habilidades técnicas. Por el contrario, aprender una buena relación con el usuario, es algo que se hace de forma intuitiva, a fuerza de acierto y error o fijándose en cómo lo ROSA SÁNCHEZ DÍAZ Diciembre-2012
  • 2. MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD hacen los demás, y sin guías o protocolos conocidos donde (8, 9)consultar.(10) Conocer ciertas habilidades de comunicación nos ayuda a mejorar las relaciones interpersonales(11), manifiesta seguridad y facilita una mejora en la percepción de la calidad de los servicios prestados. Suele ser un error bastante frecuente pensar que para desarrollar habilidades en la comunicación hay que tener cualidades innatas. Si bien es cierto que ayuda, la experiencia ha demostrado que cualquier persona puede APRENDER y mejorar mediante la formación y las técnicas adecuadas.(12) References 1. Bethel J. Emergency care of children and adults with head injury. Nurs Stand. 2012 06/27;26(43):49-56. 2. Blevins J, Young. Oral health care for hospitalized children. Pediatr Nurs. 2011 2011;37(5):229-35. 3. Boots BK, Edmundson EE. A controlled, randomised trial comparing single to multiple application lidocaine analgesia in paediatric patients undergoing urethral catheterisation procedures. J Clin Nurs. 2010 03;19(5-6):744-8. 4. García Martín-Caro C, Martínez Martín ML. Historia de la enfermería :Evolución histórica del cuidado enfermero. Madrid, etc.: Harcourt; 2001. 5. Howard R, Houghton C. Improving parental first-aid practices. Emerg Nurse. 2012 06;20(3):14-9. 6. Nilsson S, Renning A. Pain management during wound dressing in children. Nurs Stand. 2012 04/11;26(32):50-5. 7. Zilius MN. Dance/movement therapy in pediatrics: An overview. ALTERN COMPLEMENT THER. 2010 04;16(2):87-92. 8. Arcos Carmona IM, Castro Sánchez AM, Matarán Peñarocha GA, Gutiérrez Rubio AB, Ramos González E, Moreno Lorenzo C. Efectos de un programa de ejercicios aeróbicos y técnicas de relajación sobre el estado de ansiedad, calidad del sueño, depresión y calidad de vida en ROSA SÁNCHEZ DÍAZ Diciembre-2012
  • 3. MASTER EN NUEVAS TENDENCIAS ASISTENCIALES EN CIENCIAS DE LA SALUD COMPETENCIAS INFORMACIONALES EN CIENCIAS DE LA SALUD pacientes con fibromialgia: Ensayo clínico aleatorizado. Medicina clínica. 2011(137(9)):398-401. 9. Angela N, Francesco F, Donato G, Lorenzo M, Pasquale P, Silvio T, et al. Overload and neovascularization of shoulder tendons in volleyball players. BMC Research Notes. 2012:397. 10. Albert NM, Gillinov AM, Lytle BW, Feng J, Cwynar R, Blackstone EH. A randomized trial of massage therapy after heart surgery. Heart Lung. 2009 2009;38(6):480-90. 11. Berry D, Colindres M, Sanchez-Lugo L, Sanchez M, Neal M, Smith-Miller C. Adapting, feasibility testing, and pilot testing a weight management intervention for recently immigrated spanish-speaking women and their 2- to 4-year-old children. HISPANIC HEALTH CARE INT. 2011 12;9(4):186-93. 12. Garbez R, Oertel, Carrieri-Kohlman V, Stotts N, Chan G. Level 2 and level 3 patients in emergency severity index triage system comparison of characteristics and resource utilization. ADV EMERG NURS J. 2011 2011;33(4):322-35. ROSA SÁNCHEZ DÍAZ Diciembre-2012