el medico familiar y su papel como investador social

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El Medico Familiar
como Investigador
Social
Dr. Jose Humberto Pichardo Hernandez
Medico Familiar, Maestria En Educacion
Basada en competencia (IMSS//UDEM//UVM)

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Contenido Definiciones
Medico familiar como investigador
Motivación para la investigación
El Método Científico y su Importancia en la
practica clínica
Líneas de Investigación

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¿Qué es el Medico Familiar?
 Para la UANL el medico Familiar :
 Debe ser un profesionista con capacidad para ejercer (…)competente a nivel
nacional e internacional, que desarrolle su trabajo con alto nivel de humanismo,
ético y con visión futurista, capaz del manejo integral de pacientes y sus
familias, tomando en cuenta un enfoque biopsicosocial, sin olvidar los enfoques
preventivo y de Salud Pública para la atención de los problemas que aquejen a
las comunidades donde se desarrollen.
UANL(2019) medico familiar recuperado de http://www.medicina.uanl.mx/posgrado/programas-de-
posgrado/especialidades/medicina-familiar/

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 Pellegrino, uno de los maestros en medicia Humanistica la
define como:
 “La mas cientifica de las humanidades y la mas humana de la
ciencias”
 El médico familiar debe conocer no solo la enfermedad, sino
antes y principalmente, a la persona que está enferma.
Moreto, G., R Levites, M., & González-Blasco, P. (2015). Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario. Atención
Familiar, 22(4

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¿Investigador Social?
 El investigador social vive en su sociedad y se hace permanentemente
preguntas sobre las cosas que pasan a su alrededor .
Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-
junio, pp. 91-126
.

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El Medico Familiar como Investigador
 La practica de la medicina es un constante aplicación del metodo cientifico.
 Asi mismo la hablidad en investigacion son una parte fundamental en la
formacion del medico especialista y con mayor razon en el medico familiar.
 La investigación en ciencias de la salud en sí misma tiene unos objetivos y
unos valores evidentes, por lo que realizar investigación en Atención
Primaria de Salud y Medicina de Familia tiene mucho interés.
Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-junio, pp. 91-126.
Llamas, J. S. (2008). El médico de familia como investigador. Archivos en Medicina Familiar, 10(4), 125-126.

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La investigación en medicina familiar
 Un factor determinante para iniciar y realizar una investigación
social es también su relevancia para el conocimiento del
fenómeno de que se trate y para la acción social
 Relevancia social es la posibilidad de contribuir a la resolución de
problemas o conflictos sociales a través de la investigación.
 Relevancia científica la posibilidad de aumentar el conocimiento
sobre el fenómeno estudiado en la investigación
Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-
junio, pp. 91-126.

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Motivo para realizar una investigación
 Un factor determinante para iniciar y realizar una investigación
social es también su relevancia para el conocimiento del
fenómeno de que se trate y para la acción social
 Por consiguiente, la investigación implica:
a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad.
b) La producción de un nuevo conocimiento,
Fidias, G. A. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción
a la metodología científica. Ed. Episteme. Caracas.
Recuperado de: http://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/12/EL-PROYECTO- DE-INVESTIGACI%C3%93N-6ta-Ed.-FIDIAS-G.-ARIAS.pdf
(Páginas de lectura: 20-25)
Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-junio, pp. 91-126.

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 Existen motivos para que un Médico de Familia investigue:
1. el avance técnico - científico
2. mejorar la calidad asistencial,
3. mejorar nuestras competencias,
4. el prestigio profesional, entre otros.
MLlamas, J. S. (2008). El médico de familia como investigador. Archivos en Medicina Familiar, 10(4), 125-126.
.

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Motivación vital: el motor del investigador
 En el caso del médico familiar, los desafíos diarios, clínicos y
docentes, son los que se transforman en preguntas que derivan
en investigaciones
 La motivación que impulsa al médico familiar a investigar tiene,
una enorme carga personal y se convierte en una “motivación
vital”.
Moreto, G., R Levites, M., & González-Blasco, P. (2015). Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario. Atención
Familiar, 22(4).
.

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 Es necesario destacar dentro de la medicina; La estrecha relación entre
docencia e investigación en toda disciplina, especialidad médica y/o práctica
profesional, ya que sin investigación de calidad no es posible una docencia de
calidad, y la investigación es siempre consecuencia de una adecuada
formación.
Llamas, J. S. (2008). El médico de familia como investigador. Archivos en Medicina Familiar, 10(4), 125-126.
.

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El método científico y su importancia en
la práctica clínica
 En la práctica médica, las decisiones en el proceso de atención de los pacientes
están basadas en la evidencia científica
 Un modelo fundamentado en la obtención de conocimiento mediante pruebas
 Es un proceso tradicional y logrando mejorar la calidad de la atención médica,
así como agregar un valor añadido a los profesionales, pacientes, a la
comunidad y a la propia institución donde se realiza.
Mendoza-Villalba, J. I. (2019). Cómo iniciar un proyecto de investigación, la pregunta de investigación . Revista de Educación
e Investigación en EmergencIas..

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Mendoza-Villalba, J. I. (2019). Cómo iniciar un proyecto de investigación, la pregunta de investigación . Revista de Educación e
Investigación en EmERgEncIas

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Líneas de
investigación
Moreto,G.,RLevites,M.,&González-Blasco,P.(2015).InvestigaciónenMedicinaFamiliar:unesfuerzonecesario.AtenciónFamiliar,22(4).
 Del proceso diario de la practica clínica y la
enseñanza, la investigación en medicina familiar
toma en general 2 grandes líneas
 la reacción del médico, especialmente del joven
residente, dentro de los procesos (aprendizaje,
educacion, procesos, capacitacion,
competencias)
 La otra línea de investigación tiene al enfermo
como referencia (epidemilogia,
educacion,tratamientos, estudios clincos)

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 De estas dos líneas nacen varias interrogantes:
 ¿cómo sentirse tranquilo ante la incertidumbre de estas
posibilidades clínicas? , ¿cómo formar un médico en todas sus
dimensiones, un médico empático? , ¿Cómo se puede mejorar o
cambiar un proceso?
 Aquí es nuestro deber como investigadores en medicina familiar
es cambiar los paradigmas y crear un nuevo conocimento
Moreto, G., R Levites, M., & González-Blasco, P. (2015). Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario. Atención
Familiar, 22(4).

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 Una vez contestado estas preguntas el medico familiar
investigado debe establecer que tipo de investigación va a
realizar : cualitativa o cuantitativa
 la investigación cualitativa presenta los datos como una
narración.
 La investigación cuantitativa presenta resultados estadísticos en
forma de números
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2005). Investigación educativa una introducción conceptual. Pearson educación..

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 Definir una línea de investigación permite al investigador
convertirse en experto sobre un tema, lo que da la posibilidad
de ser considerado como referente y aportar conocimiento al
campo.
Mendoza-Villalba, J. I. (2019). Cómo iniciar un proyecto de investigación, la pregunta de investigación . Revista de Educación e Investigación en EmergencIas.

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z Algunos autores
sugieren que los
métodos de
investigación
cuantitativa y
cualitativa se basan:
(McMillan, 2005)
McMillan,J.H.,&Schumacher,S.(2005).Investigacióneducativaunaintroducciónconceptual.Pearsoneducación..

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 La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y
analizan datos cuantitativos sobre variables.
 estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas
 Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico
 Objetiva
 Datos "sólidos y repetibles”
 Realidad estática
 Orientada al resultado
 Particularista
Pita Fernández, S., & Pértegas Díaz, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad Aten Primaria, 9, 76-78.

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 Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los
fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la
observación participante y las entrevistas no estructuradas
 Centrada en la fenomenología y comprensión
 Subjetiva
 Realidad dinámica
 Datos "ricos y profundos”
 Holistica
Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-junio, pp. 91-126.

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z
Sarrado JJ, et al.(2004) nos da
algunos ejemplos de ambas
metodologías aplicadas a medicina
Sarrado, J. J., Clèries, X., Ferrer, M., & Kronfly, E. (2004).
Evidencia científica en medicina:¿ única
alternativa?. Gaceta Sanitaria, 18(3), 235-244..

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Sarrado, J. J., Clèries, X., Ferrer, M., & Kronfly, E. (2004). Evidencia científica en medicina:¿ única alternativa?. Gaceta Sanitaria, 18(3), 235-244..

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Conclusión El medico familiar es un investigador social
La motivación es la practica diaria
La investigación clínica debe de ser
basada por el método científico
El conocimiento debe de ser con
relevancia social y científica
Se puede realizar de manera cualitativa o
cuantitativa

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Bibliografia
 Fidias, G. A. (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica. Ed. Episteme. Caracas.
Recuperado de: http://ebevidencia.com/wp-content/uploads/2014/12/EL-PROYECTO- DE-INVESTIGACI%C3%93N-6ta-Ed.-FIDIAS-G.-ARIAS.pdf
 Torales J, Barrios I, Camacho C, Szwako A, Samudio A, Samudio M, Aquino S. Actitudes y desafíos percibidos de médicos residentes de medicina familiar hacia la investigación: un estudio piloto de Paraguay, 2016 Mem. Inst. Investig. Cienc. Salud. 2016;14(3): 107-114
 Montes del Castillo, Á., & Montes Martínez, A. (2014). Guía para proyectos de investigación. Universitas, XII (20), enero-junio, pp. 91-126
 Davila Torres, Javier et,al (2013) medicina familiar , Academia Mexicana de Cirugía, Editorial Alfil, S. A. de C. V
 UANL(2019) medico familiar recuperado de http://www.medicina.uanl.mx/posgrado/programas-de-posgrado/especialidades/medicina-familiar/
 Llamas, J. S. (2008). El médico de familia como investigador. Archivos en Medicina Familiar, 10(4), 125-126.
 Moreto, G., R Levites, M., & González-Blasco, P. (2015). Investigación en Medicina Familiar: un esfuerzo necesario. Atención Familiar, 22(4).
 Mendoza-Villalba, J. I. (2019). Cómo iniciarun proyecto de investigación, la pregunta de investigación. Revista de Educación e Investigación en Emergencias
 Pita Fernández, S., & Pértegas Díaz, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad Aten Primaria, 9, 76-78.
 Sarrado, J. J., Clèries, X., Ferrer, M., & Kronfly, E. (2004). Evidencia científica en medicina:¿ única alternativa?. Gaceta Sanitaria, 18(3), 235-244.