Lecturas de multimedia y educacion

1. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401115-Producción de medios multimedia
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Act 14 Trabajo Colaborativo 3
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GUIA DE ACTIVIDADES
Fecha de Inicio: 12 de Diciembre de 2013 00:00
Fecha de Cierre: 16 de Diciembre de 2013 23:55
Peso Evaluativo: 200 puntos
Tipo de Actividad: grupo colaborativo.
Objetivo General de la actividad: Realizar un producto multimedia, como parte de un proceso informativo relacionado con una problemática relacionada con problemáticas sociales de su propia comunidad.
Relación de Temáticas a trabajar: Unidades 1,2,3
Actividades a Realizar:
Teniendo en cuenta los contenidos trabajados en las unidades, deberán desarrollar en forma grupal un blog o una página web donde se registren los resultados de un proceso de investigación en formatos digitales sobre la multimedia y diversos temas relacionados con la comunicación.
Producto a Obtener:
Un blog o página web
Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: aprendizaje por proyecto
Actividades:
1. Construir un blog con las siguientes características:
 Presentar una plantilla con un diseño novedoso, es decir a partir de las plantillas tradicionales de blogger u otro soporte integrar imágenes, modificar el diseño tradicional por algo diferente y personal.
 Actualizar el perfil del blog con sus datos y fotografía.
 Cada una de las entradas debe ir acompañada de una imagen y/o video

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 Debe presentarse uniformidad en los textos, en el tipo de fuente seleccionado, el color, diferenciar entre el texto del cuerpo y los títulos, el texto debe presentar hipervínculos.
 Incluir gadgets o funciones adicionales al blog como por ejemplo conexión a video de youtube, redes sociales, hay diversidad de opciones para desarrollar.
2. Cada participante propondrá un tema a partir de la siguiente lista, con su respectivo argumento, que de cuenta de la razón de su elección. Este aporte se colocará en el foro Espacio de Construcción
Uso del multimedia en la educación
Multimedia y comunicación
Periodismo digital
Narrativas digitales-storytelling
Multimedia y trabajo social
3. En el Foro Espacio de Construcción, el grupo realiza un debate y selecciona una temática
4. Del tema cada integrante debe aportar al foro mencionado, en común acuerdo:
 Dos lecturas relacionada con la experiencia (diferentes a las vistas en el curso)
 Dos casos relacionados de algún lugar del mundo
 Dos registros que puede ser cualquiera de estas tipologías, entrevistas documentales, aportes, conferencias, participación en eventos preferiblemente en video.
 Una propuesta libre: la cual parte del interés y motivación del estudiante pero relacionada al tema.
5. El grupo selecciona, entre todos los aportes, una lectura, un caso, un registro y una propuesta. Las analizan y las ajustan entre todos.

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6. De la lectura, caso registro y propuesta seleccionada, el grupo debe diligenciar la siguiente matriz, la cual se publica finalmente en el blog.
(La matriz debe diligenciarse así: una para la lectura, una para el caso, una para el registro y una para la propuesta)
Ítem
Descripción
Título
Descripción
Donde se reseña en un párrafo de cinco líneas el tema
Contexto donde se desarrolla
Presentar el marco social y cultural de la temática
Ideas fuerza (principales)
Definir la idea eje o principal de la experiencia
Comentario del estudiante
Un aporte personal sobre la experiencia
Creación de una pregunta
Desarrollo de un interrogante, qué considera se puede consultar, qué problemática se puede generar a partir de la experiencia presentada.
Papel del comunicador
Un análisis breve sobre el papel que desempeña o podría desempeñar el comunicador en el ejercicio.
Forma de entrega: el grupo debe enviar el enlace de su blog al foro, Espacio para publicación del Blog donde deben figurar:
 Los aportes de cada estudiante

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 La temática seleccionada con su argumento
 La matriz con la información de análisis de la lectura, caso, registro y propuesta seleccionada.
Observaciones Generales:
Se requieren temáticas novedosas, no se aceptarán lecturas de Wikipedia, o rincón del vago, para ello se proponen textos de revistas científicas (entre otras) que se pueden ubicar en revistas como:
Revista Comunicar: http://www.revistacomunicar.com/
Signo y pensamiento: http://www.javeriana.edu.co/signoyp/
Razón y Palabra: http://www.razonypalabra.org.mx/
Base de datos Dialnet : http://dialnet.unirioja.es/
Biblioteca virtual de la UNAD
Es fundamental tener presente que actualmente existen plataformas que facilitan el producir un blog o páginas web, así como presentaciones impactantes. Por ello se requiere que en el producto se tenga la impronta de un comunicador social, reflexionando sobre la siguiente pregunta: ¿en qué sentido se nutren estos productos con la fortaleza que tiene un profesional que maneja los medios, la imagen y la producción textual?. Por ello se tendrá una alta exigencia con el resultado final.
RUBRICA DE EVALUACIÓN Item Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo Puntaje Diseño publicación y presentación del Blog o página web El blog no se diseñó, publicó o presentó de acuerdo a lo especificado (Puntos = 0)
El blog cumple parcialmente lo requerido en el trabajo (Puntos= 3) El blog se diseñó, publicó y presentó de acuerdo a lo especificado (Puntos =5) 50

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Selección de las experiencias Las experiencias no se seleccionaron o se hicieron de forma diferente a lo requerido en la guía. (Puntos = 0)
Las experiencias se seleccionaron o se hicieron de forma parcial a lo requerido en la guía (Puntos= 3) Las experiencias se seleccionaron acorde a lo requerido en la guía (Puntos =5) 30 Proceso de construcción grupal y presentación en el blog o la página web No se realizó el proceso de construcción grupal de las experiencias (Puntos = 0)
La construcción grupal se realizó de forma parcial (Puntos= 3) La construcción y presentación de las experiencias se hizo de forma grupal y correcta. (Puntos =5) 60 Análisis El grupo no realizó el análisis solicitado (Puntos = 0) Se realizó un análisis parcial de las experiencias (Puntos= 3) Se realizó un análisis correcto de las experiencias (Puntos =5) 60 TOTAL PUNTOS 200
Estimado y estimada estudiante la retroalimentación se presentara una vez cerrada la actividad en el link tarea, diseñada para la actividad.
Muchos éxitos.
Miguel Ezequiel Badillo Mendoza
Director