1. FORMULARIO
La Universidad de Manizales , esta realizando el macro proyecto ESTADO Y PROSPECTIVA DE
LAS POSIBILIDADES DE ADAPTACION Y MITIGACION DE IMPACTO DEL CAMBIO
CLIMATICO EN DIFERENTES REGIONES DEL PAIS. Cuyo objetivo General es “Analizar e
interpretar las acciones que se vienen realizando en diferentes regiones del país
para mitigar los efectos adversos del cambio climático y la capacidad de
adaptación de las diversas regiones para afrontar las situaciones derivadas de
dicho cambio, con el fin de reducir la vulnerabilidad de la población” Para lograr
este propósito, estamos solicitando su colaboración para diligenciar este formulario en el proceso
de recolección y análisis de información para la región de Cauca, Valle, Nariño y Choco.
Este proceso se encuentra a cargo de DeibyYolima Fuentes Benitez, Ruth Mireya Obando Ramos
y Lorena Astudillo López, candidatas a Magisters en Desarrollo sostenible y Medio ambiente de la
Universidad de Manizales.
Agradecemos su interés y tiempo en responder la siguiente encuesta, para nosotros es muy
importante contar con su colaboración. Para mayor información por favor escribir a
deiby.fuentes@cafedecolombia.com.co, ruthmireyaobando@yahoo.es,
lorenaastudillo59@hotmail.com.
Muchas gracias.
NOMBRE
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INSTITUCION A LA QUE SE ENCUENTRE VINCULADO
PROGRAMAS, PROYECTOS O ACCIONES EN LAS QUE SE ENCUENTRE VINCULADO
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EN CUAL DE LAS REGIONES SE ENCUENTRA?
• CAUCA
• VALLE
• NARIÑO

2. • VALLE
1. Para Usted, cuál es la importancia de abordar el tema de cambio climático en la región ?
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2. ¿Cómo se ha abordado el tema de cambio climático en su organización o entidad?
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3. ¿Cuál ha sido el grado de articulación entre su entidad; con otras entidades y las comunidades
vulnerables en abordaje del cambio climático?
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4. ¿Qué resultados se han logrado con esta articulación, que hace falta?
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5. ¿Conoce usted qué organizaciones gubernamentales están trabajando para abordar los
asuntos y problemas claves relacionados con el cambio climático en la región, (Cauca, Valle,
Nariño, Choco)? . ¿En qué áreas desarrollan su labor?
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6. ¿Existen o tiene conocimiento de políticas, programas y/o proyectos generados en la zona
alrededor del cambio climático?
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7. ¿Cuál de los siguientes áreas sensibles al cambio climático (salud, social cultural, económico,
agrícola, biodiversidad, recursos hídricos, la seguridad alimentaria se verá más afectado por
esto efectos adversos Por qué?
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3. 8. ¿Conoce usted qué organizaciones no gubernamentales están trabajando para abordar los
asuntos y problemas claves relacionados con el cambio climático en la región, (Cauca, Valle,
Nariño, Choco)?. ¿En qué áreas desarrollan su labor?
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9. Que acciones se proponen desde su Institución que estén encaminadas a reducir el riesgo y
los daños originados por el cambio climático.
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10. Que instrumentos conoce o utiliza para identificar la vulnerabilidad en la región
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11. Que estudios se han realizado sobre vulnerabilidad.
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12. ¿Poseen mapas de vulnerabilidad? O tiene identificados escenarios climáticos críticos de la
zona? Cuales?
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13. Desde su organización como priorizan la atención a las comunidades vulnerables a los riesgos
que implica el cambio climático.
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14. Considera usted que la vulnerabilidad de la región hacia los efectos adversos del cambio
climático es alta, moderada o baja y por qué? (explique)
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15. ¿En su concepto hay coherencia entre el conocimiento de la vulnerabilidad de la región que se
tiene y la actuación política de los dirigentes de la zona? Es decir, el tema del cambio climático
está presente en las agendas gubernamentales de manera explícita? ¿Por qué?

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16. ¿Se dispone en la región de personal suficientemente calificado para realizar estas acciones
para reducir el riesgo y los daños de los impactos nocivos actuales y futuros?
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17. ¿Qué propuestas de acciones de mitigación existen para los efectos adversos del cambio
climático?
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18. ¿Específicamente que acciones de mitigación se han realizado en el departamento?
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19. ¿Cuáles son las actividades relevantes para la adaptación que propone su institución?
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20. ¿Cuentan con un diagnóstico o avance del cual de cuenta la capacidad de adaptación en su
región para afrontar las situaciones derivadas del cambio climático? Cual.
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21. Sabemos que la educación es un factor fundamental en los procesos de adaptación. ¿Existen
en el departamento (o municipio) programas de educación formal o no formal, orientados a
desarrollar en las personas aptitudes y actitudes que les permitan afrontar de manera
apropiada los efectos adversos del cambio climático?
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5. 22. ¿Cuáles podrían ser las recomendaciones que surgen o sugieren de este grupo para que la
región tenga mayores posibilidades de adaptación al cambio climático?
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