El documento describe las formas de discriminación que enfrentan diferentes grupos en México, incluyendo a mujeres, personas con discapacidad y grupos lingüísticos indígenas. Explica que la discriminación se basa en características como el género, origen étnico, discapacidad y lengua materna. Además, presenta estadísticas que muestran actitudes y barreras discriminatorias contra estas poblaciones en áreas como el empleo, educación y calidad de vida.

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“Discriminación: una barrera para la inclusión1”
Discriminación e igualdad
a discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido.
Hay grupos humanos que son víctimas de la discriminación todos los días por alguna de sus características físicas o su forma de vida. El origen étnico o nacional, el sexo, la edad, la discapacidad, la condición social o económica, la condición de salud, el embarazo, la lengua, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil y otras diferencias pueden ser motivo de distinción, exclusión o restricción de derechos.
“…siempre un trato diferenciado será considerado discriminación…”
¿Dónde estamos? La situación de la discriminación en México
Grupos vulnerables
a) Mujeres
La Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer establece que discriminación por sexo es “toda distinción, exclusión o restricción basada en el sexo que tenga por objeto o resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la mujer, de los derechos humanos y las libertades fundamentales en las esferas política, económica, social, cultural y civil o en cualquier otra esfera”.
 Uno de cada cinco encuestados opina que las mujeres tienen menos capacidades que los hombres para ejercer cargos importantes.
 Uno de cada cuatro mexicanos opina que las mujeres son violadas porque provocan a los hombres.
 El trabajo y la familia son los dos espacios donde más se percibe la discriminación hacia las mujeres.
1Adaptado de CONAPRED (2008). Curso taller: Prohibido discriminar. México Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación, 2a edición. 5 pp.
L
BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ
Atención a la diversidad
Profr. María Teresa Hernández Trujillo
3° “B” Preescolar
Ruth Rodríguez González
10 de octubre, 2014. San Luis Potosí, S.L.P.
Marginación
Rechazo
Inequidad
Violencia
Falta de oportunidades

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b) Para lograr una cultura de la no discriminación hacia las personas con discapacidad se requiere que las instituciones públicas, privadas y sociales asuman su responsabilidad y que continúen profundizando los enfoques arriba señalados, para lograr lo siguiente:
1. Un cambio en el enfoque social, de tal manera que las personas con discapacidad y sus organizaciones participen activamente en la elaboración de planes y programas
2. La construcción, a través de procesos educativos diversos, de una cultura de la discapacidad enfocada hacia el respeto de los derechos y la no discriminación

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3. El diseño e implantación de políticas públicas armonizadas con los instrumentos internacionales que contemplen la tutela de los derechos civiles y políticos, económicos, sociales y culturales de las personas con discapacidad.
c) Grupos lingüísticos
En el caso de México, los grupos que sufren discriminación lingüística se corresponden socialmente con los pueblos y comunidades indígenas que padecen discriminación étnica o racial. En este sentido, a la discriminación lingüística debe suponérsele una discriminación étnico-racial que la agrava y escala. Las personas privadas del derecho a usar su lengua, como consecuencia, pueden estar impedidas de ejercer otros derechos fundamentales, entre los que se incluyen una representación política justa, procesos judiciales imparciales, acceso pleno a la educación, acceso a la salud, acceso a la libertad de expresión, y el mantenimiento de su legado cultural.
“Ser diferente no significa ser inferior…”
 Nueve de cada 10 indígenas afirman que no obtienen trabajo a causa de su origen étnico.
 Tres de cada cuatro indígenas consideran que tienen menos posibilidades para asistir a la escuela que los demás mexicanos.
 Dos de cada tres indígenas afirman que tienen pocas o nulas posibilidades para mejorar su calidad de vida.
 Nueve de cada 10 indígenas piensan que en México hay discriminación por el solo hecho de pertenecer a una etnia.

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