1. La ética en la investigación

2. Aspectos éticos , políticos, legales y
morales de la investigación
 Muchas investigaciones requieren interactuar con
personas, grupos o instituciones. Estas interacciones
enfrentan al investigador con situaciones éticas, políticas,
legales y morales.

3. Aspectos políticos
 Encierra la sabiduría práctica que proviene de las
creencias y prejuicios que tienen las personas o grupos a
los cuales estos pertenecen. Toda investigación contiene
algún toque político en la medida que apoye o refute las
creencias de estas personas.

4. Aspectos legales
 Implica no violentar derechos, deberes, normas,
procedimientos y políticas que puedan perjudicar a las
personas, grupos o instituciones.

5. Aspectos morales
 Se relaciona con el proceder, propio o impropio, del
investigador y tiene que ver con la capacidad e intención
de éste.

6. Ejemplos
 1- Permitir que opiniones personales plaguen los
procedimientos, los análisis de datos, la forma en que
se construyen los cuestionarios.
 2- Conocer debilidades técnicas del estudio y no hacer
nada para corregir el mismo.
 3- Obviar datos al preparar el informe que no sustenten
o validen la intención del investigador.

7. Aspectos éticos
 Trata de lo correcto e incorrecto, según lo establece los
cánones de una profesión, y se relaciona más con los
procedimientos de la investigación.
Ejemplos :
Honestidad – con las personas, grupos e instituciones

8.  Privacidad – Debe garantizar la privacidad,
confidencialidad y anonimato.
 Coerción – No debe forzar, verbal o pagando, la
participación de las personas, grupos o instituciones.
 Consentimiento escrito –Muchas veces sirve de
mecanismo para garantizar el anonimato y la buena
intención del investigador.

9.  Efectos secundarios – Implica que el participante resulte
lastimado, físico o psicológico, como resultado del
estudio.
 Derecho a conocer los hallazgos – El participante tiene
derecho a conocer los resultados de la investigación al
finalizar la misma.

10. Violaciones comunes de ética
 Estudiar personas sin informarles que están siendo
estudiadas.
Los investigadores que incurren en esta práctica se
amparan en el derecho a la investigación y a la búsqueda
del conocimiento.

11. Principios de ética y aspectos
legales en la investigación
 El investigador debe conocer y considerar todos los
derechos del participante.
1- Consentimiento del participante – Todo participante
debe consentir en ser sujeto de estudio antes de
comenzar el estudio. Si es menor de edad es necesario el
consentimiento tanto de los padres como del menor.

12. Continuación
 2- Confidencialidad y privacidad
 La información recogida es confidencial. Nadie,
excepto el investigador y sus asociados, pueden tener
acceso a la información. Al utilizar los datos, el
investigador debe asegurarse que nadie identifique, o
relacione la información con el participante.

13. Principios
 El investigador es responsable de conducir el estudio con
honestidad, responsabilidad y prudencia.
 En estudios donde hay riesgos para el participante, el
investigador debe de establecer un acuerdo con éstos
estableciendo las responsabilidades del investigador y el
participante.

14. Principios
 Los participantes deben de ser informados sobre la
naturaleza del estudio, como fueron seleccionados y los
procedimientos que se intentan seguir en el mismo.
 El investigador debe de explicar en el capítulo de
métodos si el estudio implica alguna estrategia que
podría considerarse anti-ética.

15. Principios
 Tiene que respetar el derecho del participante de
abandonar el estudio en cualquier momento.
 Debe de proteger al participante de cualquier
incomodidad física, mental o emocional durante el
estudio.
 Debe de proveerle al participante información sobre los
hallazgos una vez haya concluido el estudio.

16. Principios
 El investigador no puede fabricar los datos del estudio
para obtener los hallazgos que desea.

17. Errores comunes de ética y
relaciones humanas
 No seguir los canales de comunicación.
Puede traer complicaciones legales y problemas a
empleados con la política institucional.
Ejemplo:
Tenemos la autorización del director para trabajar con
niños pero no la de los padres.

18. Errores
 No tener un plan de investigación.
Al no poder contestar las preguntas de padres, maestros
y estudiantes, estos se inventan las respuestas.
Debilitar el diseño de la investigación por complacer a
los administradores.
Perder la confianza de las partes envueltas por no
mantener los canales abiertos.