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CONTEXTO ÉTICO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
El problema de la investigación social, y acaso de la vida misma, es que las consideraciones
éticas no siempre resultan obvias. En consecuencia, a menudo se emprenden cosas sin ver
las cuestiones éticas que pueden ser evidentes para otros y para uno mismo pero solamente
cuando se nos es señalado. La ética se vincula con la moralidad y ambas se ocupan de la
cuestión de lo bueno y lo malo.
El principio de la beneficencia
En el principio de la beneficencia considera no hacer daño social ni lastimar a los actores
directos de la investigación cuidando la información sin herir susceptibilidades.
Es necesario no dejar de recordar que casi cualquier investigación corre el riesgo de lastimar
a alguien de alguna manera y no hay forma de que el investigador se guarde de todos esos
daños posibles. Este principio encierra varias dimensiones:
 La garantía de que no se sufrirán daños
 La garantía de no utilización de la relación
 Los beneficios resultantes de la investigación
 La relación riesgo/ beneficio
EL principio de respeto a la dignidad humana
Comprende las siguientes dimensiones
 El derecho a la autodeterminación
Los participantes tienen el derecho a decidir voluntariamente su participación, sin
exponerse a represalias o a un trato prejuiciado.
 El derecho al conocimiento irrestricto de la información
Implica la descripción detallada a los participantes de diversos aspectos de la investigación
como la naturaleza del estudio, el derecho a rehusarse, las responsabilidades del
investigador, los probables riesgos y beneficios
El principio de justicia
Este principio incluye dos aspectos importantes:
 El derecho a un trato justo y equitativo
Selección justa y no discriminatoria de los sujetos y al Trato sin prejuicios a los que se
rehúsen a participar o abandonen el estudio. Cumplimiento de todos los acuerdos
establecidos entre el investigador y el sujeto.
 El derecho a la privacía
Se refiere al mantenimiento de la intimidad y a que el investigador se debe cuidar de no
invadirla más allá de lo necesario.
El consentimiento informado
El investigador cuenta con toda la información adecuada respecto a la investigación, lo que le
permite tomar una decisión razonada, sobre su participación. Es una forma o documento cuyo
formato constituye la herramienta que por sí sola asegura un comportamiento ético.
Sujetos o grupos vulnerables
Son los actores a quienes se les debe proteger porque están incapacitados. La investigación con este
grupo vulnerable se realiza solo cuando la relación riesgo/beneficio es baja o cuando no existe
alternativa posible.
Nivel ético elevado en las investigaciones
En la investigación es necesario asegurar un nivel ético cual puede hacerse mediante algunas
consideraciones importantes como:
 Realizar una simulación en computadora en la que se construyen datos y se somete a los
“sujetos” a los efectos de diversos tratamientos.
 Si el tratamiento es perjudicial, se trata de encontrar una población que ya haya sufrido los
efectos dañinos de alguna variable.
 Obtener siempre el consentimiento informado, sobre todo si el experimento comporta
algún tipo de riesgo.
 Mantener la confidencialidad publicando los informes usando datos de grupos, no de
individuos.
 Si el tratamiento podría tener efectos secundarios negativos, utilizar una muestra pequeña
y bien informada.
 Que los colegas revisen la propuesta y, sobre todo, sus procedimientos experimentales
antes de comenzar.

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Contexto ético de la investigación social

  • 1. CONTEXTO ÉTICO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL El problema de la investigación social, y acaso de la vida misma, es que las consideraciones éticas no siempre resultan obvias. En consecuencia, a menudo se emprenden cosas sin ver las cuestiones éticas que pueden ser evidentes para otros y para uno mismo pero solamente cuando se nos es señalado. La ética se vincula con la moralidad y ambas se ocupan de la cuestión de lo bueno y lo malo. El principio de la beneficencia En el principio de la beneficencia considera no hacer daño social ni lastimar a los actores directos de la investigación cuidando la información sin herir susceptibilidades. Es necesario no dejar de recordar que casi cualquier investigación corre el riesgo de lastimar a alguien de alguna manera y no hay forma de que el investigador se guarde de todos esos daños posibles. Este principio encierra varias dimensiones:  La garantía de que no se sufrirán daños  La garantía de no utilización de la relación  Los beneficios resultantes de la investigación  La relación riesgo/ beneficio EL principio de respeto a la dignidad humana Comprende las siguientes dimensiones  El derecho a la autodeterminación Los participantes tienen el derecho a decidir voluntariamente su participación, sin exponerse a represalias o a un trato prejuiciado.  El derecho al conocimiento irrestricto de la información Implica la descripción detallada a los participantes de diversos aspectos de la investigación como la naturaleza del estudio, el derecho a rehusarse, las responsabilidades del investigador, los probables riesgos y beneficios El principio de justicia Este principio incluye dos aspectos importantes:  El derecho a un trato justo y equitativo Selección justa y no discriminatoria de los sujetos y al Trato sin prejuicios a los que se rehúsen a participar o abandonen el estudio. Cumplimiento de todos los acuerdos establecidos entre el investigador y el sujeto.
  • 2.  El derecho a la privacía Se refiere al mantenimiento de la intimidad y a que el investigador se debe cuidar de no invadirla más allá de lo necesario. El consentimiento informado El investigador cuenta con toda la información adecuada respecto a la investigación, lo que le permite tomar una decisión razonada, sobre su participación. Es una forma o documento cuyo formato constituye la herramienta que por sí sola asegura un comportamiento ético. Sujetos o grupos vulnerables Son los actores a quienes se les debe proteger porque están incapacitados. La investigación con este grupo vulnerable se realiza solo cuando la relación riesgo/beneficio es baja o cuando no existe alternativa posible. Nivel ético elevado en las investigaciones En la investigación es necesario asegurar un nivel ético cual puede hacerse mediante algunas consideraciones importantes como:  Realizar una simulación en computadora en la que se construyen datos y se somete a los “sujetos” a los efectos de diversos tratamientos.  Si el tratamiento es perjudicial, se trata de encontrar una población que ya haya sufrido los efectos dañinos de alguna variable.  Obtener siempre el consentimiento informado, sobre todo si el experimento comporta algún tipo de riesgo.  Mantener la confidencialidad publicando los informes usando datos de grupos, no de individuos.  Si el tratamiento podría tener efectos secundarios negativos, utilizar una muestra pequeña y bien informada.  Que los colegas revisen la propuesta y, sobre todo, sus procedimientos experimentales antes de comenzar.