1. ASPECTOS ÉTICOS,
POLÍTICOS, LEGALES Y
MORALES AL INVESTIGAR
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2. DEFINICIONES:
 Ética: Se relaciona con el estudio de la moral y de la
acción humana.
 Moral: Un conjunto de creencias, costumbres, valores y
normas de una persona o de un grupo social, que
funciona como una guía para obrar. Orienta hacia qué
acciones son correctas y cuáles son incorrectas.
 Política: es una actividad orientada de forma ideológica
a la toma de decisiones para alcanzar ciertos objetivos, el
ejercicio del poder para la resolución de un conflicto de
interés.
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3. ASPECTOS POLITICOS AL
INVESTIGAR:
 Toda investigación contiene un toque algún político en la
medida que apoye o refute las creencias que tienen
personas o grupos.
 Este toque político al investigar incluye el involucrar
personas o recomendaciones que impliquen manipular
gente; sea positiva o negativamente.
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4. CONSIDERACIONES:
 A) Toda recomendación que el investigador haga debe
ser sustentada con los datos de estudio.
 B) Si el investigador hace recomendaciones que se
extiendan más allá de los datos recopilados, debe indicar
la logística empleada para que el lector pueda juzgar el
raciocinio empleado.
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5. ASPECTOS LEGALES:
IMPLICA EL NO VIOLENTAR
 DERECHOS,
 DEBERES,
 NORMAS,
 PROCEDIMIENTOS,
 Y POLITICAS QUE PERJUDIQUEN TANTO A EL
ESTUDIADO COMO al la INSTITUCION.
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6. CONOTACIONES LEGALES.
 A) REPORTAR NOMBRES de personas, GRUPOS
INSTITUCIONES.
 B) PERMITIR QUE CIERTOS NOMBRES SE
PUEDAN RELACIONAR CON ACCIONES O
EVENTOSEJEMPLO NOMBRES DE
INSTITUCIONES)
 C) CADA INSTITUCION TIENES SUS NORMAS Y
POLITICAS PARA SOLICITAR INSTITUCIONES
PARA LLEVAR ACAVO UNA
INVESTIGACION(IRB).
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7. ASPECTOS MORALES
 Se RELACIONA CON EL PROCEDER, PROPIO O
IMPROPIO, DEL INVESTIGADR Y TIENE QUE VER
CON LA CAPACIDAD e INTENCION DE ESTE.
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8. ALGUNOS DATOS EN EL ASPECTOS
MORAL
1. PERMITE QUE OPINIONES PERSONALES
PLAGUEN LOS PROCEDIMIENTOS, los ANALISIS
DE DATOS LA FORMAN EN LA QUE SE
CONSTRUYEN LOS CUESTIONARIOS.
2CONOCER DEBILIDADES TECNICAS DEL
ESTUDIO Y NO HACER NADA PARA CORREGIR
EL MISMO.
3. OBVIAR DATOS AL PREPARAR EL INFORME QUE
NO SOSTIENE VALIDEN LA INTENCIONDEL
INVESTIGADOR.
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9. ASPECTOS ETICOS.
 LOS CORRECTO O LO INCORRESCTO,SEGUN
LOS CANONES DE UNA PROFECION Y SE
RELACIONA MAS CON LOS PROCEDIMIENTOS
DE LA INVESTIGACION.
 ASPECTOS ETICOSRELACIONADOS CON LA
ENVESTIGACION SON:
 HONESTIDAD
 PRIVACIDAD
 CONSIMIENTOS ESCRITORIOS (ADUTOS) Y
ASENTIMIENTOS MENORES DE EDAD. 9

10. VIOLACIONES COMUNES; ÉTICA
 ESTUDIAR PERSONAS SIN INFORMAR ESTAS.
 ENGAÑO PARA OBTENER ALGUN TIPO DE
INFORMACION.
 VIOLACION DE DERECHOS A LA AUTO-
DETERMINACION
 DESCONFIANZA
 NO GARANTIZAR CONFIDENCIALIDAD O
PRIVACIDAD.
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11. PRINCIPIOS DE ÉTICA Y ASPECTOS
LEGALES EN INVESTIGACIÓN:
CONSIDERAR TODOS LOS DERECHOSDEL
PARTISIPANTE.
• CONOSIEMIENTO DEL PARTICIPANTE: EL
PARTICIPANTE DEBE ESTAR COSIENTE Y CON
CONOSIMIENTO DE QUE PRACTICARAEN UN
ESTUDIO.
• CONFIDELICIAL Y PRIVACIDAD: NADIEN EXEPTO EL
INVESTIGADOR Y ASOCIADOS, DEBEN TENER
ACSESO.
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12. CONSENTIMIENTO A PARTICIPAR.
 CADA POSIBES CANDIDATO A PARTICIPAR EN
UNA INVESTIGACION TIENE EL DERECHO DE:
1. CONOSER LOS OBJETIVOSDE LA
INVESTIGACION.
2. CONOSER LO POSIBLES RIESGOS SABER SI
SE LE VA A REUMENAR ECONOMICAMENTE
3. FIRMAR AUTORIZACION DECONSENTIMIENTO
A PRACTICAR.
4. SI ES MENOR DE EDAD SE REQIERE FIRMAR
DE UN TUTOR ASENTIMIENTODEL MENOR.
5. RETIRARSE EN CUALQIER MOMENTODE LA
INVESTIGACION SI LO DESEA.
6. SABER LOS RESULTADOS.
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13. SE REQUIRE…
 Garantizar el anonimato del participante en todo
momento
 Garantizar su privacidad
 Garantizar la confidencialidad de cada participante
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14. LOS PARTICIPANTES E
INVESTIGADORES
 Los participantes deben ser informados sobre la
naturaleza del estudio, Como fueron seleccionados y los
procedimientos que se intentan seguir el mismo.
 El investigador tiene que respetar el derecho de un
participante a rehusar o abandonar el estudio en
cualquier momento.
 El investigador debe proteger al participante de cualquier
incomodidad física, mental o emocional durante el
estudio.
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15. EL INVESTIGADOR:
 El investigador debe proveerle al participante
información sobre los hallazgos una vez concluya.
 El investigador no puede fabricar los datos del estudio ni
falsificaciones para obtener los hallazgos que desea.
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16. PRINCIPIOS DE RELACIONES HUMANAS
 Un plan de investigación: contestar todas aquellas
preguntas de los administradores, maestros, padres y
estudiantes sobre la investigación.
 Seguir los canales de investigación: autorizaciones en
escuelas/ agencias del país, seguir este orden y no alertar
así ni comprometer la política institucional.
 Relaciones Personales: El investigador debe trabajar así
para ganarse la cooperación de los maestros y
estudiantes.
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17. ERRORES AL CONDUCIR LA INVESTIGACIÓN:
 A) Realizar un estudio para el cual el investigador no tiene
las competencias profesionales para llevarlo a cabo.
 B) Prejuicios, intencionales o no, por parte del
investigador.
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18. ERRORES COMUNES DE ÉTICA Y RELACIONES
PERSONALES
 No seguir los canales de comunicación: Puede traer
complicaciones legales y problemas a empleados con la
política instutucional.
 No tener plan de investigación: Inventar las respuestas.
 Debilitar el diseño de la investigación por complacer a
los administradores.
 Pérdida de la confianza de las pates envueltas en la
investigación por no mantener los canales de
comunicación abiertos.
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19. GRACIAS.
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