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ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN
PSICOLÓGICA.
Equipo 4
Fernanda Aguilera
Montserrat Cetina
José Soria
ASPECTOS ÉTICOS DE LA
INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
 La ética es una materia filosófica, la cual tiene un carácter
predominante humanístico, la razón por la cual los dilemas
propios de la ética afecten a cada persona de una forma
interna.
 La ética adopta un interés primordial en el pensamiento del
hombre, lo que conlleva a un momento en que resulta
indispensable la solución en las cuestiones morales.
 En las últimas décadas el interés por la conducta humana ha
crecido, y además se ha construido un vínculo entre la ciencia y
las humanidades, generando discursos filosóficos sobre ética,
deontología, ética médica, bioética y sus aplicaciones en la
investigación en salud.
 La ética es la ciencia que aconseja como se forma el carácter
en un aspecto integral del modo de ser y forma de vida del día a
día.
 Otra definición de ética es que es la ciencia normativa de la
actividad humana en orden al bien. Las normas que contribuyen
son: las jurídicas, sociales, religiosas, técnicas y las éticas.
 La Deontología trata como discurso de los deberes fijados por la
ética que sostiene profundamente las responsabilidades en relación
con la bondad o malicia de las acciones.
 La relevancia de la deontología profesional puede obtenerse en dos
direcciones:
 1) En orden especulativo, que analiza los principios fundamentales
de la moral individual y social.
 2) En orden práctico, que apoya que se deben advertir los
beneficios y secuelas que conducen la relación entre los
profesionistas y quienes acogen sus servicios.
 Cuando la ética se aplica en el campo de la naturaleza y de la
vida en general se nombra bioética. Ésta incluye la ética médica y
cuestiones como el ambiente, su contaminación, indicios de
natalidad, entre otros.
 Scholle Connor y Fuenzalida-Puelma (1990) indican que la
bioética constituye un concepto amplio que involucra el estudio
del comportamiento humano. La Organización Panamericana de
la Salud (OPS, 1990) señala que involucra cuatro aspectos
importantes:
 1) Se ocupa de los problemas vinculados con valores
 2) Se ajusta a los estudios biomédicos sobre el comportamiento,
sin contar con que incidan o no en forma rotunda a la terapéutica.
 3) Abarca una extensa gama de asuntos sociales como la salud
pública, la salud ocupacional o internacional, etc.
 4) Atañe aspectos de la vida y salud humana
RUBROS DE LA BIOÉTICA
BIOÉTICA
Teórica
Practica
BIOÉTICA
Teórica
Clinica
Normativa y de
politicas
Cultural
 En 1973 la Asociación Americana de Psicología (APA) publicó un
trabajo sobre los principios éticos de la investigación con
humanos.
 Más tarde el Congreso Norteamericano preparó una legislación
para salvaguardar los derechos de las personas que son
seleccionadas como sujetos de investigación.
 El principal requisito es informar sobre la naturaleza de la
investigación y obtener si consentimiento.
PRINCIPOPS ÉTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN
CON HUMANOS (APA, 1981
 En la planeación de un estudio el investigador tiene la
responsabilidad de hacer una evaluación cuidadosa de su
aceptabilidad ética con el fin de proteger los derechos de los
participantes.
 La principal consideración ética del investigador es si el
participante corre un alto o mínimo riesgo.
 En todos los casos el investigador asume la responsabilidad de la
observancia de la ética en la investigación. Asimismo es
responsable de asegurar que el participante reciba un trato ético
por parte de colaboradores, asistentes, estudiantes y empleados.
 Los requisitos metodológicos de una investigación pueden
obligar al investigador a hacer uso de la restricción de
información.
 El investigador tiene especiales responsabilidades con respecto
a:
 A) Determinar si se justifica el empleo de tales técnicas
 B) Determinar si existen procedimientos alternativos disponibles
que no precisen de encubrimiento o desinformación
 C) Garantizar que se les proporcione a los participantes tanta
información como sea posible.
 El investigador debe respetar la libertad del individuo para
negarse a participar en la investigación o para retirarse de ella en
cualquier momento.
 La obligación de respetar esta libertad tiene que estar sujeta a
una evaluación y consideración cuando el investigador tiene una
posición de autoridad con respecto al participante.
 Tales situaciones incluyen; participar en una investigación de
requisito laboral, o también cuando el participante es un
estudiante, consultante o empleado del investigador.
 El investigador protege a los participantes de toda molestia, daño
y peligros físicos o mentales que puedan provenir de los
procedimientos de investigación.
 Si se dan tales riesgos, el investigador tiene que informar de esto
a los participantes. No se pueden utilizar procedimientos que
puedan causar un daño serio o prolongado a un participante. A
menos que la investigación aporte un gran beneficio potencial y se
obtenga el consentimiento completamente informado y voluntario
de cada participante.
 Inmediatamente después de la aplicación , al participante se le
indica cómo comunicarse con el investigador, en un periodo
razonable, para así resolver sus inquietudes relacionadas con el
experimento
 Una vez reunidos los datos, el investigador le informa al
participante la naturaleza del estudio, se intenta
aclararle cualquier duda e idea errónea que éste se
hubiera planteado al respecto.
 Cuando las consideraciones científicas o humanas
justifiquen demorar u omitir información, el investigador
adquiere un compromiso especial, en el sentido de
vigilar el desarrollo de la investigación y se tiene que
asegurar que no haya consecuencias para el
participante.
 Cuando los procedimientos de investigación dan lugar a
consecuencias nocivas, para el participante, el
investigador tiene la responsabilidad de detectar,
eliminar o corregir dichas consecuencias.
 La información que se obtiene del participante a lo
largo de la investigación es confidencial, a menos
que se convenga con anticipación a otro tipo de
acuerdo.
 Como parte del procedimiento previo, al sujeto se le
explican las medidas que le garantizan
confidencialidad y alguna posibilidad; si es que hay,
que otras personas puedan tener acceso a la
información.
 Con base a los principios anteriores, se han
establecido procedimientos para reclutar a los
participantes de una investigación que incluyen:
 Consentimiento informado.
 Reserva de confidencialidad.
 Prevención de perjuicios físicos y mentales.
 Empleo de la retroalimentación.
 Al realizar una investigación con participantes
humanos es de mucha importancia ponerse en su
lugar, para poder ser sensibles de posibles daños
emocionales y que su colaboración en la
investigación podría acarrearles y de esta manera
tomar medidas adecuadas para disminuir el impacto
que les pudiera causar.
LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN ANIMAL.
 Nos plantea muchas limitaciones como las
investigaciones con humanos. Por ello los
investigadores pueden emplear animales cuando
juzgan que la ética podría oponerse a su trabajo
con humanos.
 El investigador del comportamiento animal debe
cuidar por el bienestar de los animales y
proporcionar un trato humanitario.
TRES PRINCIPIOS
ÉTICOS BÁSICOS
EN LA
INVESTIGACIÓN.
TANTO CON SERES
HUMANOS COMO CON
ANIMALES
Respeto Indica que se debe brindar siempre un
trato amable, atento y considerado a
todos los seres con quien se trabaja.
Este aspecto incorpora dos
argumentaciones éticas relevantes:
Quienes tienen libre determinación,
deben ser tratados de manera autónoma.
Quienes carecen de esta por
incapacidad mental o física, por falta de
educación, encarcelamiento o
inestabilidad económica tienen derecho a
precauciones adicionales.
Beneficencia Indica que se debe maximizar los
beneficios posibles y reducir al mínimo el
posible daño a los participantes.
Justicia Es la responsabilidad de diseñar
estudios, por parte de los científicos, que
distribuyan equitativamente los riesgos y
beneficios que generaría la participación
en la investigación.
CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO (INVESTIGACIÓN)
 Artículo 47. El psicólogo planea y conduce investigación de
manera consistente, tanto con las leyes federales y estatales
y regulaciones, como con las normas profesionales que
gobiernan la conducción de la investigación, particularmente,
con aquellas normas que regulan una investigación donde
participen personas y sujetos animales.
 Artículo 48. El psicólogo diseña, conduce e informa sobre la
investigación, de acuerdo con las normas reconocidas de
competencia científica e investigación ética. El psicólogo
también planea la investigación de tal forma que minimiza la
posibilidad de resultados engañosos al hacer esto cuida su
aceptación ética de acuerdo con este código ético. Si algún
aspecto ético no queda claro, el psicólogo busca resolverlo
por medio de consultas a consejos revisores institucionales,
a comités para uso y cuidado de animales, a colegas y por
medio de otros mecanismos pertinentes.
 Artículo 49. El psicólogo que conduce investigación lo hace de
manera competente y con el respeto debido a la dignidad y bienestar
de los participantes, ya sean estos humanos o animales.
Comunicación de resultados.
 Artículo 50. Cuando un psicólogo hace valoraciones,
evaluaciones; o proporciona tratamiento, consejo,
supervisión, enseñanza, consultoría, investigación, u otros
servicios dirigidos a individuos, grupos, comunidades u
organizaciones , lo hace utilizando un lenguaje
razonablemente entendible para el receptor de sus servicios
o actuación, proporcionando de antemano información
apropiada acerca de la naturaleza de tales actividades y
posteriormente sobre los resultados y conclusiones. Si la ley
o los roles organizacionales impiden que el psicólogo
proporcione tal información a individuos particulares o
grupos, podrán hacerlo al termino del servicio.

REFERENCIAS:
 Becerra-Castellanos, J.: García-Pérez, J.:
Sánchez-Ruiz, J.: y Santiago-Hernandez, H. (2005)
CAP. 5.
 Sociedad Mexicana de Psicología A.C., Código
ético del psicólogo, Trillas (2010).
 Raúl Gutiérrez Sáenz, Introducción a la ética,
Esfinge (1989) Cap. IV.

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Equipo 4 "Ética de la investigación psicológica"

  • 1. ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA. Equipo 4 Fernanda Aguilera Montserrat Cetina José Soria
  • 2. ASPECTOS ÉTICOS DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA  La ética es una materia filosófica, la cual tiene un carácter predominante humanístico, la razón por la cual los dilemas propios de la ética afecten a cada persona de una forma interna.  La ética adopta un interés primordial en el pensamiento del hombre, lo que conlleva a un momento en que resulta indispensable la solución en las cuestiones morales.
  • 3.  En las últimas décadas el interés por la conducta humana ha crecido, y además se ha construido un vínculo entre la ciencia y las humanidades, generando discursos filosóficos sobre ética, deontología, ética médica, bioética y sus aplicaciones en la investigación en salud.  La ética es la ciencia que aconseja como se forma el carácter en un aspecto integral del modo de ser y forma de vida del día a día.  Otra definición de ética es que es la ciencia normativa de la actividad humana en orden al bien. Las normas que contribuyen son: las jurídicas, sociales, religiosas, técnicas y las éticas.
  • 4.  La Deontología trata como discurso de los deberes fijados por la ética que sostiene profundamente las responsabilidades en relación con la bondad o malicia de las acciones.  La relevancia de la deontología profesional puede obtenerse en dos direcciones:  1) En orden especulativo, que analiza los principios fundamentales de la moral individual y social.  2) En orden práctico, que apoya que se deben advertir los beneficios y secuelas que conducen la relación entre los profesionistas y quienes acogen sus servicios.
  • 5.  Cuando la ética se aplica en el campo de la naturaleza y de la vida en general se nombra bioética. Ésta incluye la ética médica y cuestiones como el ambiente, su contaminación, indicios de natalidad, entre otros.  Scholle Connor y Fuenzalida-Puelma (1990) indican que la bioética constituye un concepto amplio que involucra el estudio del comportamiento humano. La Organización Panamericana de la Salud (OPS, 1990) señala que involucra cuatro aspectos importantes:  1) Se ocupa de los problemas vinculados con valores  2) Se ajusta a los estudios biomédicos sobre el comportamiento, sin contar con que incidan o no en forma rotunda a la terapéutica.  3) Abarca una extensa gama de asuntos sociales como la salud pública, la salud ocupacional o internacional, etc.  4) Atañe aspectos de la vida y salud humana
  • 6. RUBROS DE LA BIOÉTICA BIOÉTICA Teórica Practica
  • 8.  En 1973 la Asociación Americana de Psicología (APA) publicó un trabajo sobre los principios éticos de la investigación con humanos.  Más tarde el Congreso Norteamericano preparó una legislación para salvaguardar los derechos de las personas que son seleccionadas como sujetos de investigación.  El principal requisito es informar sobre la naturaleza de la investigación y obtener si consentimiento.
  • 9. PRINCIPOPS ÉTICOS PARA LA INVESTIGACIÓN CON HUMANOS (APA, 1981  En la planeación de un estudio el investigador tiene la responsabilidad de hacer una evaluación cuidadosa de su aceptabilidad ética con el fin de proteger los derechos de los participantes.  La principal consideración ética del investigador es si el participante corre un alto o mínimo riesgo.  En todos los casos el investigador asume la responsabilidad de la observancia de la ética en la investigación. Asimismo es responsable de asegurar que el participante reciba un trato ético por parte de colaboradores, asistentes, estudiantes y empleados.
  • 10.  Los requisitos metodológicos de una investigación pueden obligar al investigador a hacer uso de la restricción de información.  El investigador tiene especiales responsabilidades con respecto a:  A) Determinar si se justifica el empleo de tales técnicas  B) Determinar si existen procedimientos alternativos disponibles que no precisen de encubrimiento o desinformación  C) Garantizar que se les proporcione a los participantes tanta información como sea posible.
  • 11.  El investigador debe respetar la libertad del individuo para negarse a participar en la investigación o para retirarse de ella en cualquier momento.  La obligación de respetar esta libertad tiene que estar sujeta a una evaluación y consideración cuando el investigador tiene una posición de autoridad con respecto al participante.  Tales situaciones incluyen; participar en una investigación de requisito laboral, o también cuando el participante es un estudiante, consultante o empleado del investigador.
  • 12.  El investigador protege a los participantes de toda molestia, daño y peligros físicos o mentales que puedan provenir de los procedimientos de investigación.  Si se dan tales riesgos, el investigador tiene que informar de esto a los participantes. No se pueden utilizar procedimientos que puedan causar un daño serio o prolongado a un participante. A menos que la investigación aporte un gran beneficio potencial y se obtenga el consentimiento completamente informado y voluntario de cada participante.  Inmediatamente después de la aplicación , al participante se le indica cómo comunicarse con el investigador, en un periodo razonable, para así resolver sus inquietudes relacionadas con el experimento
  • 13.  Una vez reunidos los datos, el investigador le informa al participante la naturaleza del estudio, se intenta aclararle cualquier duda e idea errónea que éste se hubiera planteado al respecto.  Cuando las consideraciones científicas o humanas justifiquen demorar u omitir información, el investigador adquiere un compromiso especial, en el sentido de vigilar el desarrollo de la investigación y se tiene que asegurar que no haya consecuencias para el participante.  Cuando los procedimientos de investigación dan lugar a consecuencias nocivas, para el participante, el investigador tiene la responsabilidad de detectar, eliminar o corregir dichas consecuencias.
  • 14.  La información que se obtiene del participante a lo largo de la investigación es confidencial, a menos que se convenga con anticipación a otro tipo de acuerdo.  Como parte del procedimiento previo, al sujeto se le explican las medidas que le garantizan confidencialidad y alguna posibilidad; si es que hay, que otras personas puedan tener acceso a la información.
  • 15.  Con base a los principios anteriores, se han establecido procedimientos para reclutar a los participantes de una investigación que incluyen:  Consentimiento informado.  Reserva de confidencialidad.  Prevención de perjuicios físicos y mentales.  Empleo de la retroalimentación.
  • 16.  Al realizar una investigación con participantes humanos es de mucha importancia ponerse en su lugar, para poder ser sensibles de posibles daños emocionales y que su colaboración en la investigación podría acarrearles y de esta manera tomar medidas adecuadas para disminuir el impacto que les pudiera causar.
  • 17. LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN ANIMAL.  Nos plantea muchas limitaciones como las investigaciones con humanos. Por ello los investigadores pueden emplear animales cuando juzgan que la ética podría oponerse a su trabajo con humanos.  El investigador del comportamiento animal debe cuidar por el bienestar de los animales y proporcionar un trato humanitario.
  • 18. TRES PRINCIPIOS ÉTICOS BÁSICOS EN LA INVESTIGACIÓN. TANTO CON SERES HUMANOS COMO CON ANIMALES Respeto Indica que se debe brindar siempre un trato amable, atento y considerado a todos los seres con quien se trabaja. Este aspecto incorpora dos argumentaciones éticas relevantes: Quienes tienen libre determinación, deben ser tratados de manera autónoma. Quienes carecen de esta por incapacidad mental o física, por falta de educación, encarcelamiento o inestabilidad económica tienen derecho a precauciones adicionales. Beneficencia Indica que se debe maximizar los beneficios posibles y reducir al mínimo el posible daño a los participantes. Justicia Es la responsabilidad de diseñar estudios, por parte de los científicos, que distribuyan equitativamente los riesgos y beneficios que generaría la participación en la investigación.
  • 19. CÓDIGO ÉTICO DEL PSICÓLOGO (INVESTIGACIÓN)  Artículo 47. El psicólogo planea y conduce investigación de manera consistente, tanto con las leyes federales y estatales y regulaciones, como con las normas profesionales que gobiernan la conducción de la investigación, particularmente, con aquellas normas que regulan una investigación donde participen personas y sujetos animales.  Artículo 48. El psicólogo diseña, conduce e informa sobre la investigación, de acuerdo con las normas reconocidas de competencia científica e investigación ética. El psicólogo también planea la investigación de tal forma que minimiza la posibilidad de resultados engañosos al hacer esto cuida su aceptación ética de acuerdo con este código ético. Si algún aspecto ético no queda claro, el psicólogo busca resolverlo por medio de consultas a consejos revisores institucionales, a comités para uso y cuidado de animales, a colegas y por medio de otros mecanismos pertinentes.
  • 20.  Artículo 49. El psicólogo que conduce investigación lo hace de manera competente y con el respeto debido a la dignidad y bienestar de los participantes, ya sean estos humanos o animales. Comunicación de resultados.  Artículo 50. Cuando un psicólogo hace valoraciones, evaluaciones; o proporciona tratamiento, consejo, supervisión, enseñanza, consultoría, investigación, u otros servicios dirigidos a individuos, grupos, comunidades u organizaciones , lo hace utilizando un lenguaje razonablemente entendible para el receptor de sus servicios o actuación, proporcionando de antemano información apropiada acerca de la naturaleza de tales actividades y posteriormente sobre los resultados y conclusiones. Si la ley o los roles organizacionales impiden que el psicólogo proporcione tal información a individuos particulares o grupos, podrán hacerlo al termino del servicio. 
  • 21. REFERENCIAS:  Becerra-Castellanos, J.: García-Pérez, J.: Sánchez-Ruiz, J.: y Santiago-Hernandez, H. (2005) CAP. 5.  Sociedad Mexicana de Psicología A.C., Código ético del psicólogo, Trillas (2010).  Raúl Gutiérrez Sáenz, Introducción a la ética, Esfinge (1989) Cap. IV.