4. • ¿Les gustó la publicidad que acaban de ver?
¿Por qué?
• ¿Qué es lo que más les gustó? ¿Y lo que
menos les gusta? ¿Por qué?
• ¿Qué se vende y a quién?
• ¿Qué producto se anuncia? ¿Cuál es su
marca?
• ¿A quién va dirigido el mensaje? ¿Cómo se
dan cuenta?
5. ¿Qué objetos y qué sujetos han sido seleccionados para
componer la imagen?
¿Qué tipo de palabras se utilizan para componer la frase?
Mencionen todo lo que aparece en esta publicidad:
cosas, personas, lugares.
Si aparecen personas , ¿cómo están vestidas?
¿Qué expresiones hay en sus caras?
Miren los colores, ¿cuáles aparecen? ¿Hay alguno que se
destaque más? ¿Cuál?
Fíjense en las palabras. ¿qué tipo de letras usan? ¿En
qué color? ¿Dónde y cómo están ubicadas? ¿A quién está
dirigido el mensaje?
6.
7. Intenten explicar por qué el publicista habrá
elegido las cosas, personas, ropa, gestos,
colores, música, etc. que puso en el anuncio
para vendernos algo.
8. ¿Qué ideas nos quiere transmitir?
¿Cómo se muestra a las personas que aparecen
en esta gráfica? ¿Están felices o tristes? ¿Tienen
éxito o les va muy mal? ¿Tienen algún problema?
¿El producto que nos quieren vender los ayuda
en algo? ¿En qué? ¿Por qué?
Si compraran este producto, ¿llegarían a sentirse
como las personas de esta publicidad? ¿Por qué?
¿Qué necesidad de la vida real satisface este
producto?
9. ¿Qué es lo que se está queriendo decir a
través de este mensaje publicitario?
¿Qué valores transmite? ¿Qué nos dice de la
sociedad en la que este mensaje se difunde?
¿Quién produce el mensaje, para qué
audiencia, con qué intenciones?
10. 1. Distingan entre nombres de marcas y
nombres de productos.
2. Ejemplifiquen ambas cosas. Hagan un listado
de los anuncios y marcas que más recuerden.
¿Por qué se retienen algunas más que otras?
11. LOS MENSAJES VISUALES
PROMUEVEN
DISTINTAS
MIRADAS, EL IMPACTO QUE
TIENEN
LAS
IMÁGENES
OBLIGA AL RECEPTOR A
DESARROLLAR
HABILIDADES
PARA
SU
COMPRENSIÓN.
LOS MENSAJES EXPLÍCITOS
Y ENCUBIERTO, TIENEN UN
REAL ALCANCE, CAMBIAN Y
MODIFICAN
NUESTRAS
FORMAS
DE
RELACIONARNOS