Este documento contiene cuatro guías de aprendizaje para estudiantes de primer año básico. La primera guía se enfoca en enseñar a los estudiantes a leer y comprender un cuento, reconociendo sus partes principales. La segunda guía enseña sobre la consonante "c" y cómo leer y escribir palabras con esa letra. La tercera guía trata sobre la consonante "f". Y la cuarta guía explica el uso de signos de interrogación y exclamación.

1. ESCUELA MARIO ARCE GATICA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
LOS AVELLANOS Nº 10.958 FONO 558 73 60 EL BOSQUE
Leamos un
cuento
Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.
Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 9
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 1 Semana 1 mayo.
CONTENIDO El cuento
APRENDIZAJE
ESPERADO
Leer comprensivamente un cuento.
Reconocer los momentos propios de este tipo de texto literario
(inicio, desarrollo y desenlace)

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1- Lee solo el título y dibuja de que tratará el cuento.
2- Escucha y trata de seguir el cuento con mucha atención.

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3- Responde las siguientes preguntas:

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4- Dibuja el inicio del cuento.
5- Dibuja lo que sucedió en el desarrollo del cuento.
6- ¿Qué sucedió en el final de la historia?
Estructura
de un
cuento

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Vamos a conocer la “c”
Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.
Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 10
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 1 Semana 2 mayo.
CONTENIDO Consonante c en sonidos fuertes ca, co, cu.
 Consonante c en sonidos suaves ce,ci
APRENDIZAJE
ESPERADO
Ejercitan la lectura y escritura de palabras con la consonante “c”.
 Discriminar visual y auditivamente la consonante “c”.
 Reconocer el sonido inicial de palabras con las sílabas
ca,ce,ci, co, cu.

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conociendo la “F”
Sector de aprendizaje: Lenguaje y Comunicación.
Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 11
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 1 Semana 3 mayo.
CONTENIDO Consonante f
APRENDIZAJE
ESPERADO
 Ejercitan la lectura y escritura de palabras con la consonante
“f”.
 Discriminan visual y auditivamente la consonante “f”.
 Reconocen el sonido inicial de palabras con las sílabas fa, fe,
fi, fo, fu.

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4- Ordena la frase y cópiala con letra manuscrita o ligada.

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Signos de interrogación y
exclamación
Sector de aprendizaje: Educación matemática.
Docente : Cintia Castillo Valenzuela
Guía Nº: 12
Nb1: Primer Año básico
CLASE Nº 1 Semana 4 mayo
CONTENIDO  Identifican los signos de interrogación.
 Reconocen las oraciones interrogativas.
 Identifican los signos de exclamación.
 Reconocen frases en las que se utilizan signos de
exclamación.
APRENDIZAJE
ESPERADO  Identifican los signos de interrogación.
 Comprenden que para preguntar algo, es necesario utilizar los
signos de interrogación.
 Identifican los signos de exclamación.
 Comprenden que para indicar asombro o destacar algo, es
necesario utilizar los signos de exclamación.

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