1. PLAN DE ACCIÓN
Henry Luciano-López
Puerto Rico
Profesor Español
10-12

2. PLAN DE ACCIÓN
 Según Suárez, son documentos debidamente estructurados
que forman parte de planeamiento estratégico de una
investigación de carácter cualitativo, que busca materializar los
objetivos estratégicos previamente establecidos, están dotados
de un elemento cuantitativo y verificable a lo largo del plan.

3. OBJETIVO A LARGO PLAZO
 Objetivo General
Desarrollar un Plan de Acción para el
interaprendizaje de las TIC´S y el uso del nivel de
lengua y lenguaje en estudiantes de undécimo grado
de escuela pública.

4. OBJETIVOS A CORTO
PLAZO
 Propongo innovar sobre mis estrategias docentes para
promover el pensamiento critico.
 Concentrarme en alentar a los alumnos en lugar de
elogiarlos.
 Concentrarme en los procesos de inclusión.
 Alentar la colaboración entre los alumnos para promover la
diversidad en mi salón de clase.
 Ayudar a que los alumnos entiendan que pueden colaborar
entre sí con trabajo cooperativo.

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Diagnosticar la aplicación de estrategias pedagógicas como docente para el uso
de las TIC´S en la clase de español.
 Elaborar un Plan de Acción centrado en estrategias pedagógicas socio
afectivas, cognitivas y metacognitivas para potenciar el logro del aprendizaje de las
TIC´S, en estudiantes.
 Ejecutar el Plan de Acción para el logro del aprendizaje de las TIC´S en mis
estudiantes.
 Sistematizar los logros obtenidos en cuanto al interaprendizaje de las TIC´S una
vez aplicadas las estrategias pedagógicas seleccionadas.
 Evaluar los beneficios (plan de mejoras) de las estrategias pedagógicas aplicadas
para el logro del interaprendizaje de las TIC´S, en mis estudiantes.

6. Retos Soluciones
 Reunirme con el director para
 Convencer al director para endoce mi presentarle mi plan de acción y lograr
nuevo enfoque.
que presupueste al menos 6
 Estimular a los padres para que computadoras.
pueden comprender mis métodos.
 Maximizaré mis habilidades con el
 No tengo un laboratorio de programa de publisher para preparar un
computadora. periódico que informe a los padres sobre
la nueva metodología que propongo.
 Fomentar a los estudiantes para
fortalecer las estrategias de trabajo  Me quedaré después de hora para usar
colaborativo y el trabajo en grupo. una computadora del laboratorio de la
escuela para crear herramientas
productivas.
 Agruparé a los alumnos al azar para
alentar la colaboración entre todos los
miembros de la clase.

7. CALENDARIO ACTIVIDADES DOMING
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
O
1 2 3 4 5
6 7 PRIMER DÍA 8 SEGUNDO DIA 9 TERCER DIA 10 11 12
UNIDAD 1 UNIDAD 1 VISITA PADRES
UNIDAD 1
10.1 Repaso gramatical 11.1 La Entrevista 12.1. Expresiones
(4 semanas) ( 3 semanas) (4 semanas)
13 14 15 16 17 18 19
DIAGNÓSTICO
NECESIDADES
REGLAS DEL SALÓN PRUEBAS PRUEBAS DIAGNÓSTICAS
DIAGNÓSTICAS
20 21 22 23 24 25 26
11.1 La Entrevista
( 3 semanas)
27 28 29 30 31
11.1 La Entrevista
Preparado por: Henry Luciano-
López
*Calendario sujeto a cambios
( 3 semanas)

8. RECURSOS
 Maestro
 Especialista tecnología
 Facilitador
 Director
 entre otros

9. Ejercicios
Lección 1:
Introducción a
los Programas
de
Productividad
Lección 6:
Lección 2:
Introducción a
Características
Ejercicios Programas de
y Comándos
Bases de
Comunes
Datos
Ejercicios
Lección 3:
Lección 5:
Introducción a
Introducción a
los
Programas de
Procesadores
Presentaciones
de Texto
Ejercicios
Lección 4: Ejercicios
Introducción a
los Programas
de Hoja de
Cálculo
Ejercicios