normas APA

1. Elaboración del Marco
Teórico de la Investigación
Normas APA
Dra. Silvia Rodríguez Melga

2. CONTENIDO
Marco teórico
y conceptual
CAPACIDAD
Elabora el Plan de
Investigación
precisando el
enfoque de estudio
asumido.
PRODUCTO
CADÉMICO
Marco teórico y
conceptual

3. EL ESTILO APA - Generalidades
• El Manual de publicaciones de la APA
(American Psychological Association)
• Guía para la escritura de comunicaciones
científicas
• Conjunto de prácticas, de actitudes y valores
• Se ha ido extendiendo a otras disciplinas, el
estilo APA se ha hecho común hasta en
disciplinas no psicológicas como la educación
y la enfermería y lingüística.

4. ¿Qué es la Citación APA?
La Citación APA es una serie de
reglas establecidas por la American
Psychological Association, que
explica como documentar los
recursos usados en los escritos de
investigaciones.

5. IMPORTANCIA Y FUNCIÓN DE LA CITA
1. Ideas fundamentales según Martínez (2009):
 La citas evitan el plagio.
 Distinguen claramente el aporte personal y la fuente
externa.
 Los autores citados revelan la calidad de nuestro
marco referencial.
 La calidad de la cita depende de la calidad de la
lectura.
2. Pasos fundamentales para efectuar una cita:
 Frase introductoria para la incorporación de la cita.
 Cita transcrita textualmente o parafraseada según el
estilo definido.
 Análisis para la continuidad del texto

6. FORMAS DE CITA PARA LOS INFORMES DE TESIS
Palabra clave.
Útil para condensar la información. Generalmente es una o dos
palabras relacionadas con conceptos, constructos teóricos y
componentes de variables de investigación. Es conveniente para
evitar expresiones largas y demasiadas citas del mismo autor.
Ejemplo:
En torno al concepto de comprensión de lectura:
Una de las claves en el proceso educativo es saber qué significa
el fenómeno de comprensión lectora, sin duda este es un
concepto muy complejo, González (2008) afirma: “comprender”
es coger, escudriñar el significado de un objeto y relacionarlo
con el esquema conceptual en el cual adquiere sentido.
PAME - Callao

7. FORMAS DE CITA PARA LOS INFORMES DE TESIS
Cita breve.
Es una transcripción textual, menor de cinco líneas, se escribe
entre comillas y usa el mismo ancho de página. Es esencial
que exprese una idea completa de un autor que es una
autoridad en la materia e indispensable para la tesis.
PAME - Callao

8. Ejemplo de cita breve: Sobre el resumen de
informe de investigación.
Para Salkind (1997) un resumen es: “una
síntesis del contenido del manuscrito, y
proporciona de manera concisa y directa
suficiente información para que el lector se
entere del propósito y los resultados de la
investigación que él está informando.” (p. 277)

9. FORMAS DE CITA PARA LOS INFORMES DE TESIS
Cita larga.
Es una transcripción textual mayor a cinco líneas. Su
transcripción utiliza sangría de cinco espacios, se
escribe a doble espacio y no utiliza comillas.

10. Ejemplo de cita larga
Ugarriza (1998) en un artículo acerca de la lectura, propone el siguiente concepto
de lectura:
Leer es un proceso mental complejo, y quien lee debe concentrarse en el
discurso del texto, al mismo tiempo indaga, cuestiona y adopta una
actitud crítica frente a él. El problema es que la mayor parte de nuestra
lectura es acrítica, utilitaria, objetivista y sólo lo hacemos para
informarnos de la generalidades del contenido del discurso. El reto es
enfrentar el texto, comprendiendo, captando sus tesis y los mensajes que
el escrito comunica (p. 33).

11. FORMAS DE CITA PARA LOS INFORMES DE TESIS
Parafraseo.
No se utilizan en las palabras de la fuente original, no
obstante, debe respetarse la idea original, evitando
interpretaciones. En este caso, siempre debe citarse la
fuente

12. Ejemplo de parafraseo
Sobre el aprendizaje de la lectura, Ausubel, Novak y
Hanesian (1983), sostienen que aprender a leer consiste en
aprender a percibir el significado potencial de los mensajes
escritos con la estructura cognoscitiva. El que aprende a leer,
no aprende símbolos nuevos sino los códigos de un lenguaje
cuyo vocabulario y sintaxis ya conoce.
En las referencias:
Ausubel, D., Novak, J. y Hanesian, H. (1983). Psicología
educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México, D.F.: Trillas.

13. CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO
1. Citas en el texto de una obra por un autor:
La normativa APA recomienda identificar el autor y fecha del material
investigado lo que permite que los lectores ubiquen la fuente de
información en la lectura de referencias.
Norma: El autor es parte de la narración o del discurso. En este caso, se
incluye sólo el año de la publicación entre paréntesis.
Ejemplo a.
En el planteamiento de aproximaciones teóricas al desarrollo cognitivo,
Moreno (2005), preguntó: ¿Cuál es la influencia de la educación en el
desarrollo?

14. CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO
2. Obras con varios autores
Norma: Para las citas de dos autores, siempre debe consignarse los
dos apellidos cada vez que se hace referencia a ellos:
Ejemplo
Resnick y Klopfer (2007) profesores de la Universidad de Pittsburg,
Pensilvania, manifiestan que las investigaciones sobre el
procesamiento están muy vinculadas con el “aprendizaje exitoso”
desde los niveles más elementales de las asignaturas de lectura,
matemática y otras asignaturas.
Nota: En el caso de trabajos que tienen tres, cuatro o cinco autores, la
primera vez se citan a todos, después, si se trata del mismo trabajo,
se escribe solamente el apellido del primer autor seguido de et al.
(y otros) y el año de la publicación.

15. CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO
3. Citas directas (de primera mano)
Para las citas directas de este tipo, se efectúa la transcripción
literal y se consigna el apellido del autor, año de publicación y
la página de la cita.
3.1 Cita breve
En el caso de la cita directa breve (menos de 40 palabras) ésta
va entre comillas formando parte de la narración.
Ejemplo
“Creemos que el conocimiento de los trabajos de algunos
psicólogos de nuestros días es de suma importancia para la
elaboración de un currículo de calidad” (González, 2005, p.
32)

16. CITAS DE REFERENCIA EN EL TEXTO
3.2 cita larga
Pautas para citas con más de 40 palabras:
• No se utilizan comillas
• El párrafo citado se inicia en una nueva línea con una sangría
de cinco espacios para todo el bloque.
• El texto citado se escribe en un bloque a doble espacio.
• Citas de dos o más párrafos, sangrar la 1ra. línea del 2° párrafo
y siguientes.

17. Ejemplo de cita larga:
Bruner (2001) cuando fundamenta el desarrollo de la mente dice:
Lo verdaderamente peculiar del hombre es que su desarrollo
como individuo depende de la historia de su especie; no de una
historia reflejada en los genes y cromosomas, sino más bien en
una cultura externa a los tejidos del organismo humano y de más
amplio alcance de lo que pueda manifestar la competencia de un
sólo hombre. Así pues, el desarrollo de la mente es, por fuerza un
desarrollo asistido siempre desde afuera. (p.160)

18. Cita de fuente secundaria (de segunda mano)
Hay varias versiones del relato de Newton de la caída de la manzana desde un
árbol y lo que luego derivó de esa observación, una de esas es la de un amigo de
Newton, William Stukeley (citado por Roberts, 2004, p.37), Debido a la caída de
una manzana se quedó en un estado contemplativo. ¿Por qué la manzana
debe siempre descender perpendicularmente a la tierra?, pensó para sí mismo.
¿Por qué no va hacia un lado o hacia arriba, sino constantemente hacia el centro
de la tierra?. Seguramente, la razón es que la tierra la atrae. Debería haber una
fuerza de atracción en la materia: y la suma de las fuerzas de atracción en la
materia de la tierra debería estar en el centro de la tierra y no en otro lugar de la
tierra. Por esto esa manzana cae perpendicularmente, o hacia el centro. Si la
materia atrae así a la materia, debe ser en proporción de su cantidad. Por tanto, la
manzana atrae a la tierra tanto como la tierra atrae a la manzana. Así que hay una
fuerza, como la que aquí llamamos gravedad, que se extiende ella misma
a través del universo.
En este caso en las referencias aparecerá Roberts:
Roberts, R. M. (2004). Serendipia. Descubrimientos accidentales en la ciencia.
Madrid: Alianza Editorial.

19. LISTA DE REFERENCIA O REFERENCIAS
Normas generales según el estilo APA:
 La lista de referencias guarda una relación exacta con las
citas consignadas en el informe de investigación.
 La relación bibliográfica puede ser titulada como Lista de
Referencias o Referencias (solamente).
 La relación o lista bibliográfica, necesariamente va en orden
alfabético por apellido del autor y la letra inicial del nombre.
 La segunda línea de la referencia va con sangría de cinco
letras .
 Los títulos de libros y revistas se escriben en letra itálica.
 Después de cada signo de puntuación, ejemplo la coma, se
deja un espacio.

20. 1. Publicaciones periódicas (revistas)
Escurra, M. (2003). Comprensión de lectura y velocidad
lectora en alumnos de sexto grado de primaria de centros
educativos estatales y no estatales de Lima. Persona, 6, 99-
134.
2. publicaciones no periódicas (libros)
Moreno, S. (2005). Psicología del desarrollo cognitivo y
adquisición del lenguaje. Madrid: Biblioteca Nueva.

21. 3. Revistas profesionales o “journals”
a) Artículo con dos autores
Prado, R. & Del Águila, M. (2003). Diferencia en la resiliencia según
género y nivel socioeconómico en adolescentes. Persona, 6, 179-
196.
b) Artículo con un sólo autor
Alarcón, R. (1980). Desarrollo y estado actual de la psicología en el
Perú. Revista Latinoamericana de Psicología, 12, 205-235.
Nota: Dos o más autores se unen con el signo &, por lo tanto, no
debe utilizarse “y” o su similar en otro idioma.

22. 4. Artículos de periódicos
En este tipo de publicación utilizar las abreviaturas “p” si la
cita está en una sola página y “pp” para citas en dos o más
páginas
Ejemplo (en una sola página)
Paredes, J. (2010, 31 de enero). ¿Y el Perú, donde debe
estar el 2021?. El comercio. p. a6.

23. 5. Referencia a un libro en general
Bunge, M. (2007). Una filosofía realista para el nuevo
milenio. Lima: Fondo Editorial de la
Universidad Inca Garcilaso de la Vega.
Meza, A. (2003). Introducción a la psicología. Lima:
Fondo Editorial Universidad Ricardo Palma.

24. 6. Libro con nueva edición:
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista,
L. (2003). Metodología de la investigación
(3ra. ed.). México, DF.: Mc Graw Hill.

25. 7. Libro con autor colectivo (Asociaciones, entidades
gubernamentales, institutos científicos, etc.)
Cuánto. (2006). Anuario estadístico, Perú en
números 2006. Lima: Autor.
8. Enciclopedia:
Salvat (2004). Epistemología. En la enciclopedia
Salvat (Vol. 7, p. 5251-3). Madrid: Salvat Editores.

26. 9. Tesis de maestría no publicada
Rodríguez, M. T. (2003). Influencia de la asistencia de educación
ambiental en la formación docente de la Universidad Nacional de
Educación Enrique Guzmán y Valle. Tesis de maestría no
publicada, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú.
10. Recursos electrónicos
a) Pautas básicas.- la referencia debe contener:
• Título del recurso
• Fecha de publicación o la fecha del acceso
• Dirección del recurso en la web
• Preferentemente debe consignarse el autor del
recurso
• Consignar: URL (Uniform Resaurce Locatur)
Localizador Uniforme de recursos (dirección de
internet)

27. Muchas gracias