El documento discute cómo el tiempo escolar se extiende más allá del horario escolar e impacta el tiempo familiar y social de los estudiantes. Explica que las tareas extraescolares deben durar como máximo 20 minutos para estudiantes de inicial a 3er grado, 30-40 minutos para 4to a 6to grado, y 1 hora máximo para ciclo básico. Sin embargo, lo más importante es la calidad del tiempo dedicado a las tareas. También señala que las tareas deben ayudar a los estudiantes a repasar y practicar lo aprendido en

1. El tiempo escolarizado fuera del horario escolar
La institución escolar ocupa un espacio físico propio (el del horario escolar),
pero su presencia e incidencia va más allá de los límites del tiempo físico de
horarios y calendarios, convirtiéndose en un potente instrumento regulador del
tiempo social de los alumnos y de sus entornos familiares.
El tiempo extra escolar, es ciertamente como lo dice, un tiempo extra, quiere
decir que prolonga su incidencia en el tiempo de la vida familiar, el tiempo de la
vida privada y en el tiempo de la vida social, o incide simplemente en el poder o
no disponer de tiempo para hacer otras cosas.
¿Cuál es la carga horaria más adecuada para destinarles tarea extra?
Según muchos educadores, entre Inicial y 3° año la mayoría de los niños no
debería dedicar a los deberes más de 20 minutos por día durante la semana.
Para la mayoría de los alumnos que cursa entre 4 y 6° año se recomienda un
máximo de 30 a 40 minutos por día. Y para los estudiantes de ciclo básico, por
lo general, se considera conveniente un máximo de una hora al día, cinco o
seis días a la semana. Sin embargo, más importante que la cantidad es la
calidad de tiempo y atención que se le dedica a la tarea. Este punto es
relevante si consideramos la cantidad de distracciones que existen en nuestros
hogares (televisión, teléfono, computadora, etc.). De todas maneras, se debe
tener en cuenta que una carga excesiva en las tareas escolares puede frustrar
a los niños y ser causa de un estrés infantil, interfiriendo con su salud, con
síntomas tales como fatiga, ansiedad, dolores de cabeza, perturbaciones en el
sueño, dolores de estómago.
En el modelo institucionalizado de enseñanza imponen una sobrecarga de
trabajo para el tiempo posterior al escolar, hasta el punto que ese tiempo se
considera normalmente exigible y repercutirá decisivamente en los resultados
académicos.
Este tramo de vida extra escolar colonizado por la institución escolar cobra
tanta importancia como el tiempo de las tareas en clase, el cual quedará
proyectado en los resultados del rendimiento escolar.
¿Cuáles son los objetivos de las tareas extraescolares?
Los objetivos de las tareas extra escolares, deberían ser los de ayudar a los
niños a repasar, practicar e integrar los conocimientos aprendidos en el aula, y
así prepararse para la clase del día siguiente. Además, generan oportunidades
para aprender a utilizar los recursos que tienen a su disposición(por ejemplo:
las bibliotecas, los libros de consulta, los diccionarios, las enciclopedias,
internet) y a desarrollar las destrezas necesarias para investigar (localizar,
organizar y condensar la información). Finalmente, estas tareas extra escolares
les permiten a los niños investigar las distintas áreas del conocimiento más a
fondo de lo que el tiempo les permite durante la clase.

2. También permiten inculcar en los niños hábitos y actitudes importantes: la
capacidad de trabajar por su cuenta (autonomía e independencia), un sentido
de responsabilidad por el aprendizaje, autodisciplina y manejo del tiempo
(recordemos que para muchos niños las tareas representan la primera
oportunidad en su vida de programar el tiempo y trabajar tomando en cuenta el
reloj), el desarrollo de la iniciativa y el gusto por los estudios. Por último, las
tareas escolares también sirven para informar a los padres sobre la educación
que están recibiendo sus hijos y conocer más la institución educativa a la cual
asisten, así como para mejorar la comunicación entre los padres y los hijos.