La maestra comparte conocimientos con estudiantes de primer grado sobre lectura y escritura usando diferentes estrategias y métodos. En el aula, se enfatiza el trabajo en equipo, los conocimientos previos de los estudiantes, e integra diferentes áreas a través de proyectos para hacer las clases entretenidas y promover aprendizajes significativos.

1. Mi práctica pedagógica
Comparto saberes con los niños de grado primero de la Sede Principal.
Tengo a cargo la difícil pero más bonita tarea de introducir a los pequeños en el
mundo fascinante de la lectura y la escritura. Para esto ha sido necesario recurrir a
diferentes estrategias, métodos y metodologías; pues se presenta mucha dificultad
en algunos estudiantes para avanzar en estos procesos.
En el aula se fortalece y se enriquece el aprendizaje con el trabajo en equipo, al
igual que se valora mucho los saberes previos de los estudiantes y se tiene en
cuenta los intereses del niño, se fomenta también la democracia y la participación
de manera individual.
Además se trabaja integrando los proyectos de la institución con las diferentes
áreas, promoviendo en los estudiantes los aprendizajes significativos y haciendo
clases amenas y divertidas con el uso de las TIC.
Al iniciar las clases se realiza una actividad de motivación la cual los estudiantes la
disfrutan mucho y se divierten con las canciones, lecturas, rondas o juegos que
los introduce en el tema a trabajar.
También recordamos las normas del salón como el respeto, la escucha, el orden
para que haya un ambiente adecuado durante el desarrollo de la clase.
De igual manera se les da a conocer el objetivo por el cual se trabaja el
determinado tema
Luego se indaga un poco sobre los saberes previos con el fin de dar participación
y oportunidad de recordar o activar los pre-saberes de los estudiantes, al mismo
tiempo que comparten algunas de sus experiencias que están relacionadas con el
tema a trabajar.
Vale la pena enfatizar que el trabajo por proyectos facilita los aprendizajes y la
transversalidad de las áreas como es el caso que ocurre al trabajar el proyecto
ambiental, o el de estilo de vida saludable donde se puede generar aprendizaje
desde diferentes puntos como lo es el cuidado del cuerpo, la salud e igualmente el
cuidado de la naturaleza las plantas y los animales. A partir de todos estos
insumos se generan los procesos de lectura y escritura con los niños de grado
primerito.